Философские основы кибернетики и методология ее применения в военном деле


	Загрузить архив:
	Файл: kibernet.zip (15kb [zip], Скачиваний: 65) скачать

Преподаватель КФН Морозников Борис Константинович

Оценка : хорошо

Л+

╔════════════════════════════════════════════════════════════════════╗

║ ║

║ ВОЕННО-ИНЖЕНЕРНАЯ АКАДЕМИЯ РФ ║

║ ║

║ 2 0 2Реферат0 ║

║ ║

║ Тема: ║

║ 2"0 2ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВЫ КИБЕРНЕТИКИ И МЕТОДОЛОГИЯ0 ║

║ 2ЕЕ ПРИМЕНЕНИЯ В ВОЕННОМ ДЕЛЕ".0 ║

║ ║

║ 1Исполнил:0 ║

║ 1майор3Шабага В.Л.0 ║

║ ║

║ 2 0 ║

║ ║

║ г.МОСКВА 2- 01995 ║

╚════════════════════════════════════════════════════════════════════╝

- 2 -

2ПЛАН

2I. Введение.

2II.Основная часть.

1. Философский смысл основных понятий кибернетикииее

связь с военной наукой.

2. Методологические вопросы применениякибернетики для

совершенствования боевой подготовкииуправления

войсками.

2III.Заключение.

- 3 -

2Введение.

Процесс научно-технической революции являетсяпричиной

дляпересмотра многих положений военной науки,так как ко-

ренные изменения в вооружении и техническом оснащении войск

вызывают необходимость иных представлений о характере, спо-

собах и формах вооруженной борьбы.Изменения в военном деле

должны охватывать не только вооружение и боевую технику, но

и все другие сферы военной теории и практики-обучение и

воспитаниевоеннослужащих,ведение иобеспечениебоевых

действий в тактическом,оперативном идаже стратегическом

масштабах.Так опытведения боевых действий на территории

Чечни показал, что тактика времен Великой Отечественной вой-

ны,неэффективное использованиесовременногооружия либо

полный отказ от использования достижений военной науки в об-

ласти разведки, связи, автоматизации управления и др. облас-

тях ведут к многочисленным потерям личного состава и техни-

ке, невозможности выполнения боевых задач в короткие сроки.

Одним из наиболее острых в настоящее время противоречий

являетсяпротиворечие между необходимостью повышения дина-

мичности управления и ведения боевых действий с одной сторо-

ны и возрастающим объемом информации в системах управления -

с другой. Пренебрежение разрешением данного противоречия ве-

детк снижению эффективности управления и боевых возможнос-

тей войск. Таким образом, вопросы управления войсками и ору-

жием выдвигаются сейчас на одно из первых мест среди проблем

военно-научных исследований. Решению возникших проблем приз-

вана помочь наука - кибернетика.

- 4 -

Кибернетика стала одной из наук, которые оказывают наи-

более сильное влияние на развитие вооружения, теории и прак-

тики военного искусства.Рассмотрение путей воздействия ки-

бернетики на военное дело и тенденций развития их взаимовли-

яния в будущем позволит существенно обогатить арсенал своих

знаний вискусстве управления войсками и оружием, поможет

правильно определить направления дальнейших изысканий.

Наряду с необходимостью изучения военными специалистами

конкретных научно-технических вопросов кибернетики существу-

ет настоятельная потребность в основательном знакомстве с ее

общеметодологическими, философскими проблемами.Ведьлюбые

системы управления войсками и оружием,будь они автоматизи-

рованы или нет,в определенной степенипредставляют собой

объекты исследования кибернетики. Знание общих принципов ки-

бернетического подхода к анализу и синтезу таких систем осо-

бенно важныдля офицеров.Уже сегодня многим из нас,а в

ближайшем будущем подавляющемубольшинствупридется иметь

дело савтоматизированнымисистемами. Офицер-руководитель

должен ясно представлять себе их принципиальные возможности,

перспективы развития, не бояться и не противиться их внедре-

нию, а всячески способствовать их быстрейшему распростране-

нию во всех областях военной деятельности.

- 5 -

21. Философский смысл основных понятий кибернетики иее

2связь с военной теорией и практикой.

Философские вопросы любой естественной науки имеют,по

крайней мере,три важных аспекта: мировоззренческий, харак-

теризующийглавным образом влияние данной науки на развитие

философии - обогащение ее законов,уточнения содержания ка-

тегорий;методологический,выражающий влияние философии на

развитие и совершенствование методов исследования и выясне-

нияобъективного содержанияосновополагающих понятий этой

науки;и наконец, социологический, который исследует соци-

альную роль и социальную обусловленность данной науки.

Исходя из этого,можно достаточно строго очертить круг

философскихпроблем кибернетики,выделить их из ряда конк-

ретных естественнонаучных и технических вопросов. Это прежде

всего выяснение места кибернетики в системе наук о природе и

обществе и роли современной техники в ее развитии, атакже

выяснениетой роли, которую призвана сыграть кибернетика в

развитии современной науки и техники.К философским пробле-

мамтакже относятся некоторые методологические проблемы,в

частности связанные с применением в кибернетике методов ма-

тематики и логики с одной стороны и эксперементальных с дру-

гой;анализ сущности ее фундаментальных понятий ("управляю-

щая система","информация", "сложность", "управление", "об-

ратная связь","модель" и др.); философские выводы развития

кибернетики,в частности касающиеся причинности и целесооб-

разности,случайности и необходимости идругих достаточно

общих категорий.

- 6 -

В данной работе сделана попытка раскрыть основные фило-

софские проблемы кибернетики связанные с военным делом.

Кибернетика - это наука об общих законах получения, от-

бора, хранения, передачи и преобразования информации в слож-

ных технических,биологических, административных и социаль-

ных системах.

Кибернетика - наука широких теоретических обобщений,а

потому многие ее выводы носят мировоззренческий характер, то

есть имеют отношение к формированию философского представле-

ния о мире и человеке.

Кибернетика одна из наук, на которой основана механиза-

ция всамом широком смысле - не только автоматизация управ-

ления станками в промышленности или оружием вармии,нои

автоматизация управления промышленностью и войсками в целом.

Истинный философский вопрос - вопрос о предмете, методе

и задачах науки.Их определение и выяснение места в системе

научных знаний необходимо для любой науки.Но в особенности

оно необходимо для наукиширокихтеоретических обобщений,

какой является кибернетика.

Следует уточнить понятие "предмет науки".Важно разли-

чать понятия"предмет науки" и "объект исследования науки".

Объектами исследования науки называют материальные вещи или

процессы, изучаемые данной наукой.Когда же говорят о пред-

мете науки,то под этим разумеют не что иное,как основное

содержание науки, то есть изучаемые ею законы существования,

движения и развития объектов ее исследования.

Для таких наук,как кибернетика,различение предмета

науки и объекта ее исследования очень важно:оноозначает,

- 7 -

что многиенауки могут изучать различные виды законов функ-

ционирования одного и того же объекта и в то же времяодна

наука может исследовать законы, общие для многих качественно

различных объектов.Именно отсюда вытекает возможностьсу-

ществования науки, исследующей общие законы управления в ма-

шинах, живых организмах и обществе.

В литературе имеется ряд различных определений предмета

кибернетики. Наиболее распространены из них следующие:

1. Кибернетика естьнаука, изучающаяматематическими

методамиуправляющие системы и процессы управления.

2. Кибернетика - это наука о процессах передачи,пере-

работки и хранения информации.

3. Кибернетика - это наука, изучающая способы создания,

раскрытия строенияи тождественного преобразования алгорит-

мов, описывающих процессы управления, протекающие в действи-

тельности.

Внешние различияэтих определений производят впечатле-

ние разнобоя,однако разные определения с их неизбежной од-

носторонностью отражают лишь разные стороны самого предмета.

В общем виде формулировку предмета кибернетики можно опреде-

лить так:" предметом кибернетики являются общие законыуп-

равления", будь-то техническим устройством, живым организмом

или обществом.

Для определения специфики предмета кибернетикинеобхо-

димо ответитьнавопрос: имеется ли объективное основание

для существования науки об общих законах управления? Да, та-

кое основание существует - это материальное единство мира, в

силу которого между самыми отдаленными,качественно различ-

- 8 -

ными сферамиматериального миранет непереходимых границ,

существует сходство формы связей и отношений междувещами,

относящимися к различным областям природы и общества.

Таким образом,можно предположить,что кибернетика -

это наука о законах структурной организации и функционирова-

ния системуправления любойматериальнойприроды и любой

сложности, имеющая своей задачей анализ,синтез и автомати-

зацию таких систем с целью их оптимизации.

Одним из аспектов исследования философских основнауки

является анализ основных понятий соответствующей дисциплины.

Ведь в понятийном аппарате прежде всего отражается специфика

предметной области, которая изучается средствами данной нау-

ки.Философия располагает средствами, позволяющими выявлять

специфические особенности объектов, "схватываемых" научными

понятиями, давать характеристику способа, которым в этих по-

нятиях фиксируются определения отражаемых объектов, исследо-

вать содержание и форму понятия, его познавательные функции,

методологическое значение и мировоззренческую роль.

Кибернетика - молодая наука,основные понятиякоторой

еще не устоялись, находятся в стадии разработки и уточнения.

К тому же многие понятия кибернетики антропоморфны,то есть

напоминают о человеке и его поведении.На управляющие,вы-

числительные иинформационно-логическиемашины перенесены

такие понятия как память,условный рефлекс, решение, выбор,

цель и т.д. Неразработанность и спецефический характер поня-

тий кибернетики создают гносеологические трудности,а порой

ведут к путанице из-за вольного употребления.Этовызывает

необходимость уточнения, переосмысления ряда понятий, а так-

же создания новых понятий.

- 9 -

Проблема исследования понятийного фонда науки, а именно

объема и содержания понятий, их координация и субординация -

важная философская проблема, имеющая значение как для успеш-

ного развития науки, которой принадлежат данные понятия, так

и для дальнейшего развития и обогащения самой философии, ее

законов, категорий и принципов.

Категории философии - это основные понятия,отражающие

наиболее общие и существенные связи,отношенияи свойства

вещей. Онивырабатываются философией в результате обобщения

и синтеза частных научных понятий.Объем и содержание кате-

горий определяютсяуровнем развития всей современной науки,

причем каждое принципиально новое открытие ведет к развитию

и обогащению категорий. На базе таких наиболее общих понятий

и следует анализировать смысл понятий кибернетики.

Базовым понятиемв кибернетике является "управление".

Все другие понятия субординированы или же координированыс

этим понятием. Попытка определить понятие "управление" внут-

ренними понятиями кибернетики ведет клогическому"кругу",

когда понятие определяется через другое, требующего дополни-

тельного пояснения.Смысл понятияуправленияможет быть

раскрыт только через философские категории причинности и це-

лесообразности, структуры и функции и ряд других. Кроме того

для анализа информации из других наук о системах управления,

а также чтобы идеи,средства и методыкибернетики всвою

очередь былипонятны и применены другими науками, следует

установить степень сходства и различия с наиболее общими по-

нятиями других наук и теорий,включая тактику,оперативное

искусство и стратегию.

- 10 -

Первым необходимымусловием осуществимости управления

является наличие причинно-следственных связей между элемен-

тами системы. Однако это необходимый, но недостаточный приз-

нак системы управления. Другим необходимым условием осущест-

вимости управленияявляетсядинамичность системы.Система

должна быть подвижной,способной переходить из одного поло-

жения или состояния в другое.Если система имеет единствен-

ное состояние,то ни о каком управлении и речи быть немо-

жет. Вместес темиизменчивость системы еще не является

достаточным условием возможности управления.Для управления

еще необходимтакой параметр,путем воздействия на который

можно было бы изменять ход преобразований.

Следующим важным условием осуществимости управления яв-

ляется способность системы претерпевать значительные энерге-

тические илипространственно-временныеизменения под воз-

действием малых изменений,то есть система должнаобладать

усилительными свойствамипоотношению к управляющему пара-

метру (сигналу).

Поскольку системы имеют пространственную протяженность,

воздействие управляющего параметра и преобразование системы

в общем случае разнесены во времени, а параметр и объект уп-

равления могут иметь различную физическую природу, то в сис-

темах управления должны обеспечиваться передача,хранение и

преобразование управляющих сигналов или управляющей информа-

ции.

Итак признакамисистем управления являются:организо-

ванность, детерминированность, динамичность наличие управля-

- 11 -

ющего параметраиусилительных свойств.Кроме этих общих

требований, предъявляемых к любой системе, к системам каждо-

го типа предъявляются еще и специфические требования, опре-

деляемые природой и назначением систем.Так системам управ-

ления войсками предъявляют требование, чтобы они обеспечива-

ли твердость, гибкость, оперативность, скрытность, централи-

зацию управления,атакже инициативуи самостоятельность

каждого звена системы.

Все сказанноехарактеризует управление с точки зрения

его формы,а форма в конечном счете определяется содержани-

ем. Содержаниепроцессауправления характеризуется главным

образом целью,ради осуществления которой оно осуществляет-

ся. Ряд авторов считают, что целью управления является гоме-

остатиз, тоесть уравновешиваниесистемыс изменяющейся

внешней средой, сохранение параметров системы через противо-

действие разрушающим параметрам среды. В управлении войсками

это преждевсего сохранение боеспособности войск и целост-

ности боевых порядков. Другими целями являются повышение ор-

ганизованности управления и его оптимизация. В реальных сис-

темах содержание управления конкретизируется и в него вклю-

чается совокупность действий, направленных на достижение це-

ли.

Связь кибернетикис другиминаукаминосит характер

сложного взаимодействия,в котором кибернетика иопирается

на другие науки и работает на них.Для военной науки в воп-

росах управления кибернетика выступает в качестве общетеоре-

тическойосновы. Рассмотримподробнее соотношение и связь

кибернетики с военной наукой.

- 12 -

В конечном счете задача военной науки в целом и ее важ-

нейшей составнойчаститеории военного искусства состоит в

том, чтобы ответить на вопрос практики "Как нужно управлять

войсками на всех этапах их деятельности, чтобы побеждать лю-

бого врага?".

Но вопрос "Как нужно управлять?" - это вопрос,которым

занимается кибернетика. Не соперничает ли она со стратегией,

оперативным искусством и тактикой,не пытается ли она заме-

нить их? Ответ однозначно отрицательный.

Теория военногоискусства изучает вооруженную борьбу и

вооруженные силы всесторонне - с военной,политической, мо-

ральной,экономической,научно-техническойи других точек

зрения,в том числе и сточки зрения управления. Кибернетика

изучаеттеже самые объекты,но исключительно как системы

управления. Теория военного искусства отвечает не толькона

вопрос "Как управлять?",но и "Зачем управлять?". Исходя из

политики государства и его военной доктрины онаопределяет

цели борьбыи устанавливает критерии оценки ее военных ре-

зультатов. Кибернетика принимает эти военные и политические

цели икритерии как изначально данное и изучает системы уп-

равления войсками и оружием,а также протекающие в них про-

цессы с задачей изыскать наивыгоднейшие пути достижения пос-

тавленных целей. Она исследует законы вооруженной борьбы как

математическая наука,тоесть с точки зрения их структуры,

формы и количественныхсоотношений.Кибернетика переводит

содержательные оперативно-тактические,стратегические и во-

енно-экономические задачи на язык алгоритма и теорииинфор-

мации, наязык вычислительныхмашин,решает их, а затем

вновь переводит их на язык теории военного искусства.

- 13 -

Таким образом,кибернетика выполняет заданиятактики,

оперативного искусства и стратегии,обслуживает их примерно

так же,как баллистика, радионавигация, топография и другие

военно-технические науки.

Является ликибернетика военно-техническойнаукойи

входит ли она в состав военной науки?

Зачислять кибернетику целиком в разряд военно-техничес-

ких наук достаточных оснований нет.Не все науки результаты

которых учитываются в военном деле,а лишь те из них, кото-

рыеобладают существеннойвоенной спецификой и результаты

которых преимущественно используются именно в этойобласти

относятся кразряду военно-технических наук.Однако в ней

существует раздел, который может быть включен туда.

Термин "военная кибернетика",как правило, применяется

к тем разделам кибернетики, которые исследуют системы и про-

цессы управлениявойсками.Что же касается систем управле-

ния, систем "человек-боевая машина", систем управления снаб-

жением армии, то большинство авторов предпочитают просто го-

ворить о "применении кибернетики в военномделе".Вэтом

есть определенный резон, поскольку специфика военной области

применения кибернетики наиболее отчетливо проявляется именно

в системах управления войсками на поле боя.

Таким образом, для военной науки в вопросах, касающихся

управления, кибернетика выступает общетеоретической основой.

Кибернетика находит широкое применение в проектировании соо-

ружений и военной техники,обучении войск,в решении воен-

но-экономических, военно-административных, военно-инженерных

и других военных задач.

- 14 -

22. Методологические вопросы применениякибернетикидля

2совершенствования боевой подготовкииуправления

2войсками.

Наиболее сильное влияние на развитие военного делаки-

бернетика оказываетпутем воздействия на системы управления

войсками и оружием,практику подготовки войск. Она изменяет

подход кпроектированию и планированию,определению эффек-

тивности,изысканию методов оптимизации и является теорети-

ческой основой их автоматизации.

Проблема повышения эффективности обучения ивоспитания

военнослужащих продолжает иметь серьезное значение,так как

от ее решения зависит повышение боеготовности войск, рацио-

нальное использование средств,целесообразноеприменение

людских ресурсов.Для решения этой проблемы применяются ме-

тоды программированногообучения,кибернетические машины и

сетевые графики для планирования и организации учебного про-

цесса.

Кибернетический подход к проблемам обучения ивоспита-

ния начинается с построения модели этого процесса. Она отоб-

ражает подход к обучению как процессу управления формирова-

нием иразвитием психическихсвойств личности обучаемого.

Здесь преподаватель и обучаемый предстают звеньями системы

управления, а процесс обучения и воспитания - циклом переда-

чи, переработки и хранения смысловой и эмонациональнойин-

формации.

Такой подход не заменит все остальные методы исследова-

ния учебно-воспитательного процесса. Он ограничен с социаль-

- 15 -

ной, психологической и педагогической точек зрения и предс-

тавляет собой абстрактное,обобщенное построение, в котором

ради выяснения наиболее существенныхсвязейотброшено все

особенное и специфическое,свойственное конкретному коллек-

тиву.

Кибернетическая модельпроцесса - не символ,а доста-

точно верная в требуемом отношении копия реального процесса,

которая позволяетвоспользоватьсяобщими законами управле-

ния, вскрытыми кибернетикой,для отыскания путейповышения

эффективности обучения и воспитания.

Рассмотрим некоторые следствия,вытекающие из анализа

такой модели. Способность любого управляющего устройства ру-

ководить процессом определяется его возможностью перерабаты-

вать и передавать управляющую информацию. Так как источником

информации в нашей системевыступаетмыслительный аппарат

преподавателя ипоскольку язык есть "непосредственная дейс-

твительность мысли",то с некоторой погрешностью можно счи-

тать, что при отсутствии таких вспомогательных средств, как

классная доска, плакаты и т.п., пропускная способность рече-

вого аппаратапреподавателя и ее рациональное использование

определяют эффективность регулирования в данной системе.

Качество управленияв любой системе воспитания зависит

также от пропускной способности канала связи,с помощью ко-

торого управляющее устройство связано с объектом управления.

Наиболее емким каналом связи человека с внешним миром явля-

ется зрительный канал.Его емкость в несколько десятков раз

больше, чем емкость слухового канала.

- 16 -

Необходимым условием функционирования любой системы уп-

равления является наличие канала обратнойсвязи.Эффектив-

ность управления зависит как от количества информации, пере-

даваемой по этому каналу,так и от величины запаздывания, с

которым сообщение поступает в управляющее устройство.

Для оперативного и индивидуальногоуправления работой

слушателей необходимо,чтобы каждый из них имел возможность

оптимально согласовывать свои информационные характеристики

с каналамипрямой иобратнойсвязи системы"преподава-

тель-слушатель". В процессе решенияэтойзадачи возникает

потребность в образовании дополнительных "микроконтуров" уп-

равления, позволяющих каждомуслушателюрегулировать ско-

рость подачи материала,по мере надобности получать необхо-

димые разъяснения и контролировать правильность усвоения.

Мы подходим к общим принципиальным схемам учебного про-

цесса при применении программированных учебных материалов и

обучающих машин. Кибернетическая модель дает ясное представ-

ление об истинном месте обучающих машин и программированных

материалов в учебном процессе. Эти устройства и материалы по

самой своей природе не могут отменить ни творческого педаго-

гического труда,ниобязанностей преподавателя воспитывать

обучаемых. Они также не устраняют необходимости настойчивого

изучения и глубокого осмысливания учебного материала обучае-

мыми.

Истинная рольпрограммированных материалов и обучающих

машин состоит в том, чтобы оптимально согласовать информаци-

онные характеристикипреподавателя со всей аудиторией в це-

лом и с каждым слушателем в отдельности и тем самым повысить

производительность учебного процесса.

- 17 -

За последние полвека ни одна область конкретно-научного

знания неоказала такоговоздействия на развитие познава-

тельного процесса,как кибернетика и комплекс основанных на

ее базе научных дисциплин, прогресс которых привел к возник-

новению такого средства усиления способностей усиления чело-

веческого сознания,как современная быстродействующая и об-

ладающая постоянно возрастающим объемом памяти информацион-

но-вычислительная техника. Компьютерстал сегоднясамым

распространенным и оказывающем самое глубокое воздействие на

развитие познания техническим устройством. Расширение приме-

нения вычислительной техники становится важнейшим показате-

лем перспектив дальнейшего развития познания.

Прежде всего, обращают на себя внимание возможности ЭВМ

в плане информационного обеспечения осмысления.

Возможности ЭВМ по обеспечению осмыслительнойдеятель-

ностив плане логической переработки информации позволяют:

автоматизировать ряд логических операций и освободить обуча-

емыхот "рутинности" в осмыслительном процессе;расширить

возможности многовариантных вычисленийирасчетов большой

сложности;расширить возможности построения содержательных

информационных и логических моделей реальности для осущест-

вления осмысления, как опережающего отражения; и др.

Широки возможности ЭВМ как обучающего средства.Значи-

тельная часть научной информации при традиционной технологии

информационного обеспеченияучебногопроцесса оказывается

неосвоенной.Применение ЭВМ открывает невиданный ранее дос-

туп к самой широкой научной информации,производимой воб-

- 18 -

ществе, повышая степень информированности знаний обучаемых в

ВУЗах специалистов.С расширением объемов информации, прив-

лекаемойдля формирования знаний,повышается надежность ее

хранения ЭВМ,оперативность и точность предъявления обучае-

мым для осмысления.

Таким образом, основная цель применения методов кибер-

нетического моделирования, программированного обучения и ки-

бернетических устройств - повышение производительности педа-

гогическоготруда, качестваобучения и его экономичности.

Однако эти методы дают эффект лишь в том случае, когда воен-

но-педагогическоеисследование определило конкретные крите-

рии эффективности мероприятий и указалонаиболеецелесооб-

разный тип программ, алгоритмов и обучающих машин.

В последнее время большое значение придается совершенс-

твованию систем и процессов управления войсками. Это важней-

шая задача кибернетики в области управления войсками.

Можно выделитьряд основныхпутейсовершенствования

систем и процессов управления войсками:

- специальная методика подбора и подготовкикомандиров

и штабных офицеров;

- научно обоснованный отбор необходимойидостаточной

для оптимальногоуправления войсками оперативно-тактической

информации;

- изысканиеоптимальной (с точки зрения удобоуправляе-

мости и возможностей внедрения новых средств и методовуп-

равления) организацииподразделений,частей, соединений и

их штабов;

- внедрениеметодов научной организации труда в штабах

- 19 -

и пунктах управления, поиск наиболее эффективных методов об-

работки оперативно-тактической информации, исследование осо-

бенностей мышления командира в различных системах управления

и разработка оптимальных алгоритмов мышления;

- автоматизация систем и процессов управления войсками -

разработка основных принциповавтоматизации,создание и

внедрение электромеханических иэлектронныхустройств для

сбора, передачи,переработки, хранения и отображения инфор-

мации, определение наилучших условийраспределенияобязан-

ностей междулюдьми и машинами в каждом звене управления и

на каждом уровне развития науки и техники.

В проведениивсех этих мероприятий важная роль принад-

лежит средствам и методам кибернетики,которая совместнос

теорией военного искусства, военной психологией, военной пе-

дагогикой, военной администрацией идругиминауками комп-

лексно решаетпроблемуповышения эффективности управления

войсками.

Наиболее эффективным средством совершенствования систем

и процессов управления войскамисчитаетсяавтоматизация и

широкое внедрение радиоэлектроники, обеспечивающей автомати-

зацию сбора,передачи, хранения, переработки и отображения

оперативно-тактической информации.Специалисты считают, что

автоматизация управления войсками является кардинальной ме-

рой повышенияих эффективности.Она представляет интенсив-

ный, качественный скачек,переход к новым принципам , мето-

дам исредствам. Приэтом автоматизация пронизывает своим

влиянием все перечисленные ранее мероприятияпосовершенс-

твованию систем управления войсками.

- 20 -

Методологические проблемы автоматизации управления

войсками представляютсовокупностьширокого кругаважных

вопросов, требующих специального обсуждения специалистов-

тактиков, электронщиков,философов и психологов. Сюда отно-

сятся вопросы о противоречиях в системах управления войска-

ми, вызывающих необходимость автоматизации, а также о проти-

воречиях, возникающих в ходе автоматизации, и о возможностях

автоматизации как средстве разрешения этих противоречий. Сю-

да же относятся вопросы о месте и роли автоматизации управ-

ления войскамидлясокращения численности Вооруженных Сил,

ее обусловленность развитием вооружения и военногоискусс-

тва, обратноевлияние автоматизации на развитие вооружения,

организационной структуры войск и на способы и формы подго-

товки и ведения боевых действий.Это и вопрос о возможности

логико-математического описанияи моделирования процессов

управления войсками,обособенностях мышлениякомандира,

офицера органа управления и оператора АСУВ,о спецификеих

морально-психологической подготовки, оптимальном распределе-

нии обязанностей между человеком и машиной. Наконец , о тен-

денции изменения воинских профессий под воздействием автома-

тизации управления войсками.

Таким образомширокое применениекибернетики в сфере

управления войсками и особенносозданиеавтоматизированных

систем требуютсерьезной,детальной разработки целого ряда

философско-методологических ивоенно-социологическихпроб-

лем, что является объектом дальнейшего изучения и исследова-

ния.

- 21 -

2Заключение.

В этойработе была предпринята попытка рассмотреть фи-

лософские основы кибернетики и методологии ее примененияв

военном деле.Важнейшими философскими вопросами кибернетики

являются выяснение ее предмета,метода, объема и содержания

основных понятий, перспектив развития и ее социальное (в том

числе военное) значение. Рассмотрение методологических проб-

лем применениякибернетикив военном деле предполагает об-

суждение вопросов о спецификесферыуправления управления

оружием и войсками,о путях совершенствования систем и про-

цессов управления,о противоречиях в этой области, об авто-

матизации как средстве разрешения этих противоречий, о соот-

ношении человека и техники в автоматизированных системах уп-

равления войсками и т.п.

Затронутые здесь проблемы рассмотрены не достаточно де-

тально и всесторонне. Быстрое развитие военного дела, кибер-

нетики ифилософии отвергаетвозможностьвыдвижения ка-

ких-либо окончательных бесспорных истин,годных на все слу-

чаи жизни и на все времена. Однако ряд выводов представляет-

ся совершенно бесспорными. Это прежде всего вывод о том, что

по мере дальнейшего развития военного дела роль изначение

идей, методовисредств кибернетикив этой области будет

постоянно и неуклонно возрастать.

Второй важный вывод состоит в том,что, решая проблемы

внедрения электроники и автоматики в сферу управления войс-

ками и оружием,нельзя нигилистически отрицать роль техники

или роль человека.Они составляютнерасторжимое единство.

- 22 -

При этом ведущая роль всегда остается за человеком.

Отсюда возникает необходимость всестороннегоиспользо-

вания военнымикадраминаучных достижений в военном строи-

тельстве, обеспечении тесной взаимосвязи науки ипрактики,

выработки иприменения подлинно научных методов управления

войсками как в подготовке их к современной войне, такив

боевых действиях.

- 23 -

2Список использованной литературы.

1. Алтухов П.К.Основы теории управлениявойсками.-М:

Воениздат,1984 г.

2. Баранюк В.А.,Воробьев В.И. Автоматизированные сис-

темы управления штабов и военныхучреждений. -М:

Воениздат,1974 г.

3. Балыбердин В.А.Военно - технические вопросы созда-

ния АСУ сухопутных войск. - М: Воениздат,1993 г.

4. Бокарев В.А.Кибернетика и военное дело.- М: Вое-

низдат, 1969 г.

5. Васильев С.К. Кибернетика в системах военного назна-

чения. - М: Воениздат, 1979 г.

6. ГлинскийБ.А. Философские и социальные проблемы ин-

форматики. - М: "Наука", 1990 г.

7. Змитрович А.И.Лепешинский Н.А.Автоматизированные

системы управления. - Минск: БГУ, 1977 г.

8. Исследование операций. Учебник. - М: ВИА, 1990 г.

9. Методологические проблемы кибернетики и информатики.

Материалы методического философского семинара. - Ки-

ев: "Наукова думка", 1986 г.

10.Ракитов А.И.Философия компьютерной революции. - М:

Изд-во политической литературы, 1991 г.

11.Советов Б.Я. АСУ. - М:"Высшая школа", 1989 г.

12.Философские вопросытехнического знания.- М:"Нау-

ка", 1984г.

13.Философский словарь. - М:Изд-во политической литера-

туры, 1986 г.