Название Особливості навчально-виховної роботи з обдарованими дітьми дошкільного віку
Количество страниц 105
ВУЗ Київський професійно-педагогічний коледж імені Антона Макаренка
Год сдачи 2009
Содержание Вступ
Розділ 1. Теоретичні основи дитячої обдарованості
1.1.Аналіз стану проблеми обдарованості в психолого - педагогічної теорії й практики
1.2. Визначення поняття «обдарованість». Форми прояву обдарованості
Розділ 2. Психолого - педагогічні основи розвитку обдарованості в дошкільному віці
2.1. Особливості розвитку обдарованих дітей у дошкільному віці
2.2. Організаційні педагогічні основи розвитку обдарованості дітей дошкільного віку
2.3. Методи виявлення та діагностики обдарованості
Розділ 3. Експериментальна робота з розвитку обдарованості дітей дошкільного віку
3.1. експеримент, Що Констатує
3.2. Організація формуючого експерименту
Висновок
Список літератури
Додатки
Список литературы 1. Ананьев Б.Г. Вибрані психологічні праці: в 2-х т. Т. П. - М., 1980- 370с..
2. . Белова Е.С. Обдарованість маляти: розкрити, зрозуміти, підтримати - М; 1998 -251с.
3. . Бернс Р. Розвиток Я-концепції й виховання. - М.: Прогрес, 1986. - 420с.
4. . Богоявленская Д.Б., Брушлинский А.В., Бабаева й ін. Робоча концепція обдарованості/ за редакцією В.Д. Шадриков - М., 1998.
5. . Божович Л.И. Вибрані психологічні праці. Проблеми формування особистості. - М.: Міжнародна педагогічна академія, 1995. - 212с.
6. . Більша Радянська енциклопедія. (В 30 томах)/під ред.. А. М. Прохоров.- М.: Радянська енциклопедія,. Т. 18 -.1974, - 632 с.,.
7. . Виготський Л. С. Уява й творчість у дитячому віці.- Спб.: СОЮЗ, 1997. -96с.
8. . Даль В. И. Тлумачний словник живої великоросійської мови: в 4 тт. Т 2. - Спб.:ТОО «Динаміт», 1996. - 784 с.
9. .Доровской А. И. Сто рад по розвитку обдарованості дітей. Батькам, вихователям, учителям. - М.: Російське педагогічне агентство, 1997. - 312 с.
10. Захарова А.В., Боцманова М.Э. Як формувати самооцінку школяра // Початкова школа. - 1992. - № 3. - С. 58-65.
11. .Запорожець А.В.Вибрані труди:В2- хт..Т.1.Психологічний розвиток дитини - М.:Педагогіка, 1986 - 320с.
12. Клименко В. В. Психологічні тести таланта. - Харків: Фоліо: Спб.,1998 -296с.
13. Кулагина И. Ю. Особистість школяра від затримки психологічного розвитку до обдарованості: Учебн. допомога для студентів і викладачів. - М.: ТЦ «Сфера», 1999. -192 с.
14. Лейтес Н. С. Вікова обдарованість школярів: . М.: Видавничий центр «Академія», 2000.-320 с.
15. Леонтьев А.Н.Про формування здатностей// Питання психології - 1999- №6 -З.58
16. . Обдаровані діти: пров. з англ./ Общ. ред. Г. В. Бурменской і В. М. Слуцкого- М.: Прогрес, 1991. - 376 с.
17. . Обдарована дитина /під ред. О.М. Дьяченко - М; 1997 р.
18. Ожегов С. И. і Шведова П. Ю. Тлумачний словник російської мови: 80 000 слів і фразеологічних виражень/ Російська академія наук. Інститут російської мови ім. Виноградова. - 4-і изд., доповнене. - М.: 000 «Ити-технологии», 2003. -944с.
19. . Панів В.И. Якщо обдарованість - явище, те обдаровані діти - це проблема // Початкова школа: плюс - мінус. - 2000. - № 3. - С. 3-11.
20. Петровский А.М. Історія психології - М.:Педагогіка, 1994- 448с.
21. Попова Л.В. Обдаровані дівчинки й хлопчики // Початкова школа: плюс - мінус. -2000. -№3.- С. 58-65.
22. . Психологія обдарованості дітей і підлітків / Під ред. Н.С-Лейтеса. - М.: Изд. Центр "Академія", 1996. - 416 с.
23. . Психологія обдарованості дітей і підлітків: Учебн. допомога для студентів вищих і середніх педагогічних навчальних закладів/ Ю. Д. Бабаева, Н. С. Лейтес, Т. М. Марютина й ін; - М.: Видавничий центр «Академія», 2000. - 336 с.
24. Проблеми психології творчості й розробка підходу до вивчення обдарованості. / В.А.Моляко.//Питання психології.№ 5- 1994.- С. 95.
25. . Психологія обдарованості: від теорії до практики/ Під ред. Д. В. Ушакова, - М.: ИП РАН, 2000.-96 с.
26. Російська педагогічна енциклопедія/ під ред.В.В.Давыдовав 2-х.- Т.1 -М, 1993 -573с.
27. Савенков А. И. Дитяча обдарованість: розвиток коштами мистецтва. - М.:Педагогічне суспільство Росії, 1999. - 220 с.
28. . Савенков А. И. Обдаровані діти в дитячому садку й школі: Учебн. допомога для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. - М.: Видавничий центр «Академія», 2000. - 232 с.
29. Степанове. С. Психологічний словник для батьків- М., 1996.
30. Штерн В. Розумова обдарованість: Психологічні методи випробування розумової обдарованості в їхньому застосуванні до дітей шкільного віку./ Пер. с ньому. А. П. Болтунова; Під ред. В. А. Мукова. - Спб.: СОЮЗ, 1997. - 128
31. Юнг К. Г. Зібрання творів. Конфлікти дитячій душі./ пер. с ньому.. - М.: Канон, 1997.-336 с.
32. Юркевич В. С. Обдарована дитина: ілюзії й реальність: Книга для вчителів і батьків. - М.: Освіта, Навчальна література, 1996. -136 с.
33. Проблеми здатностей у радянській психології. Межвузов, сб. науч. тр.- Л: ЛГПИ, 1984р.
34. Доля вундеркіндів./ Н. Лейтес.// Родина й школа, №12 - 1990 - С. 27.
35. Теплов М. Б. Вибрані труди. В 2-х т., Т.1.- М..: Освіта., 1971.
36. Фельдштейн Д.И. Проблеми вікової й педагогічної психології. - М.: Міжнародна педагогічна академія, 1995. - 368 с.
37. Формування творчих здатностей: сутність, умови, ефективність/. Сб. науч. тр.- Свердловськ:. СИПИ, 1990
38. Хеллер К.А. Діагностика й розвиток обдарованих дітей і підлітків // Основні сучасні концепції творчості й обдарованості / Під ред. Д.Б.Богоявленской. -М.: Молода гвардія, 1997. - С. 243-264.
39. Шуркова Н.Е. Збори строкатих справ.- М.: Нова школа, 1994.
40. Чудновский В.Э. Виховання здатностей і формування особистості. - М.: Знання, 1986.-80 с.
41. Эльконин Д.Б.Вибрані труди -М.:Педагогіка, 1981- 560с.
42. Эфроимсон В. П. Загадка геніальності,- М. :3нание, 1991.
43. Экземплярский В. М. Проблема шкіл для обдарованих - М., 1977
Цена: Договорная