Название Розвиток зв'язної письмової мови на уроках читання в старших класах спеціальної (корекціїноі) школи VIII виду
Количество страниц 73
ВУЗ КИЇВСЬКИЙ МІЖНАРОДНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Год сдачи 2009
Содержание Вступ 3
1. Теоретичні основи розвитку зв'язної письмової мови в розумово відсталих дітей 7
1.1. Характеристика психофізіологічного стану учнів з порушенням інтелектуального розвитку старшого віку. 7
1.2. Сутнісні особливості розвитку мови розумово відсталих школярів. 13
Короткі висновки 21
2. Методика розвитку зв'язної письмової мови в дітей старших класів спеціальної (корекціїноі) школи 8 виду 22
2.1. Сучасні завдання й утримування уроків читання в старших класах спеціальної (корекціїноі) школи 8 виду 22
2.2. Особливості навчання читанню в старших класах спеціальної (корекціїноі) школи 8 виду. 28
2.3. Методика навчання читанню і її роль в організації навчально-виховного процесу на уроках читання в старших класах 31
2.4. Методи й прийоми розвитку зв'язної письмової мови в старших класах на уроках читання. 33
2.5. Система вправ і завдань по розвитку зв'язної письмової мови в 9 класі на уроках читання. 36
2.5. 1. Робота на письмовим планом утримування розповіді Л. Н. Толстого «Після балу» 36
2.5. 2. Дослідження рівня розвитку зв'язної письмової мови учнів 9 класу спеціальної (корекціїноі) школи VIII виду й аналіз результатів дослідження 46
2.5. 3. Характеристика уроків по розвитку зв'язної письмової мови в 9 класі спеціальної (корекціїноі) школи 8 виду 55
Урок № 1 55
Урок № 2 60
Висновок 63
Список літератури 67
Додаток 70
Список литературы 1. Аксьонова А.К. Методика навчання російській мові в спеціальній (коррекционной) школі: Учеб. для студ. дефектол. фак. педвузів. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006. - 320 с.
2. Аксьонова А.К. Книга для читання 8,9 клас.- М: Освіта 1990.
3. Ананиев Б.Г. Розвиток мови дітей у процесі початкового навчання й виховання.- М: Освіта , 1960.
4. Бгажнокова И.М. Психологія розумово відсталого школяра. Учбово-методична допомога. М.: «Освіта», 1987.
5. Бгажнокова И.М. Психологія розумово про юталого школяра.- М:
6. Бегак Б.И. Виховання мистецтвом.- М: Освіта 1981
7. Бугрименко Е.А, Цукерман Г.А. Читання без примуса.- М: Освіта, 1993.
8. Былевская Т.Н. Розвиток творчих можливостей молодших школярів на уроках читання // Початкова школа, № 5, 1990.
9. Василевська В.Я. Вивчення розуміння літературних текстів розумово відсталими дітьми. - Изд. АПН РСФСР.- М.. 1961
10. Васильєв И.А., Поплужный В.Л., Тихомирова О.К. Емоції й мислення. - М., 2007.
11. Вилюс В.К. Психологічні механізми мотивації людини. - М., 2000.
12. Волкова Л.С. Логопедія.- М: Освіта, РЛАДОС 2006
13. Питання психології школяра /Ред. Божович Л.И. Звістки АПН РСФСР, вип.36, 1951
14. Виготський Л.С. Гра і її роль у психічному розвитку дитини.- Питання психології: №6, 1996.
15. Виготський Л.С. Проблема вікової періодизації дитячого розвитку - Питання психології, 1972 №2
16. Висоцький А.И. Вольова активність школярів і методи її вивчення. - Челябінськ, 1979.
17. Габай Т.В. Навчальна діяльність і її кошти. - М., 1999.
18. Гаврилов Т.П. Про виховання моральних почуттів. - М., 1984
19. Голубків В.В. Методика викладання літератури. - М: Освіта, 1962.
20. Діагностика й коррекционная робота шкільного психолога /Під ред. Дубровиной И.В. - М., 1997.
21. Добрович А.Б. Вихователеві про психологію й психогигиене спілкування. - М., «Педагогіка» 1999.
22. Дьяченко В.К. Організаційна структура навчального процесу в розвитку. - М., 1999
23. Забрамная С.Д. Ваша дитина вчиться в допоміжній школі.- М: Педагогіка, 1990.
24. Земський А.М. і ін. Російська мова: В 2 ч. - Ч. 2: Синтаксис: Учеб. для студ. сред. пед. учеб. закладів / А. М. Земський, С. Е. Гачків, М. В. Светлаев; Під ред. В. В. Виноградова. - 13-і изд., стереотип. - М.: Видавничий центр «Академія», 2000. - 224 с.
25. Вивчення й утворення дітей з порушеннями розвитку. Єкатеринбург, 2004.
26. Ипполитова Н.А. Розвиток мови школярів у процесі навчання читанню // Російська мова в школі. 1997, № 1.
27. Колесникова Н.А. До проблеми формування эстетического смаку учнів//Література в школі.-№2, 1999.
28. Кудасов А.Л. Проблема навчання й виховання старших класів, що вчаться, коррекционной школи.- М: Наука, 1992.
29. Кустарова В.А. Активізація навчальної діяльності школярів і їхня мовна культура // Початкова школа.- №5,1993.
30. Лалаева Л.И. Логопедична робота в коррекционных класах.- М:
31. Леонов С.А. Мовна діяльність на уроках літератури.- М: Наука, 1990.
32. Леонтьев А.Н. Діяльність. Свідомість. Особистість. - М., 2007.
33. Леонтьев А.Н. Вибрані психологічні добутки т.1 /під ред. В.В. Давидова й ін., М., 2000.
34. Леонтьев А.Н. Вибрані психологічні добутки т.2. /під ред. В.В. Давидова й ін. - М., 2000.
35. Матеріали науково-практичної конференції студентів і аспірантів м. Єкатеринбург «Уральський державний педагогічний університет», 29 квітня 2004.
36. Межпредметные зв'язку при вивченні літератури в школі Під ред. Колокольцева.- М: Освіта, 1990.
37. Методи обстеження мови дітей: Допомога з діагностики мовних порушень / Під общ. ред. проф. Г.В. Чиркиной. - 3-і изд., доп. - М.: АРКТИ, 2003. - 240 с.
38. Загальна психодиагностика /Під ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - М., 1997.
39. Педагогічна діагностика в школі /під ред. Кочеткова А.И. - Мінськ, 1987.
40. Освіта, 1987.
41. Освіта, ВЛАД ОС, 2007.
42. Светловская Н.Н. Моральне виховання школярів у процесі навчання читанню // Початкова школа.- №10, 1983.
43. Система навчання творам в 6 - 8 класах / Під ред. Т.А. Ладыженской. М., 1978.
44. Тепшикина Е.Ю. Диалогизация освітнього процесу як кошти активізації пізнавальної діяльності учнів // Початкова школа.-№2,2003.
45. Щукина Г.І, Активація пізнавальної діяльності учнів у навчальному процесі. - М.: Освіта, 1979.
46. Щукина Г.И. Проблема пізнавального інтересу в педагогіці. - М.: Освіта,1971.
Цена: Договорная