Название Проблемне навчання математиці як засіб розвитку пізнавальної діяльності молодших школярів (на прикладі вивчення арифметичного матеріалу)
Количество страниц 124
ВУЗ КНЕУ
Год сдачи 2009
Содержание ВСТУП 3
ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ МАТЕМАТИЦІ 9
1.1 Психолого-педагогічні основи проблемного навчання молодших школярів 9
1.2 Сутність основних понять проблемного навчання 19
1.3 Особливості пізнавальної діяльності молодших школярів 35
Висновки по I главі 44
ГЛАВА II. ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ ПРИ ВИВЧЕННІ АРИФМЕТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ 45
2.1 Теоретичні основи вивчення арифметичного матеріалу в початковій школі 45
2.2 Методика вивчення арифметичного матеріалу в початковій школі 56
2.3 Реалізація проблемного навчання при вивченні арифметичного матеріалу в початковій школі 66
Висновки по II главі 77
ГЛАВА III МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОЦЕСУ ВИВЧЕННЯ АРИФМЕТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ З ВИКОРИСТАННЯМ ПРОБЛЕМНОГО МЕТОДУ НАВЧАННЯ 78
3.1 Вивчення вихідного рівня розвитку пізнавальної діяльності молодших школярів 79
3.2 Розвиток пізнавальної діяльності молодших школярів у процесі вивчення арифметичного матеріалу 85
3.3 Аналіз ефективності заданих дидактичних умов розвитку пізнавальної діяльності молодших школярів у процесі вивчення арифметичного маттеріалу 91
Висновки по III главі 96
ВИСНОВОК 97
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 102
ДОДАТКИ 108
Список литературы
Цена: Договорная