Конспект внеклассного мероприятия Мы этой памяти верны

Воспитательное мероприятие «Мы этой памяти верны»
Цель: углубление знаний учащихся в области истории.
Учитель: Хорошо жить, когда ярко светит солнце, поют птицы, а вокруг мир, тишина и спокойствие. Хорошо жить, когда тебя окружает твоя дружная семья и друзья. Но так, к сожалению, не всегда было. Ведь живут на земле и добрые, и злые, хорошие и плохие люди. Бывает, что ссорятся и даже дерутся. Но когда дерутся два человека - это еще полбеды, а вот когда целые народы, армии - это уже беда! Тогда гибнут люди – и мамы, и папы, и дедушки, и бабушки, и дети; тогда разрушаются дома, уничтожаются леса, поля – и все это называется ВОЙНА.
22–ое, 41-ый, лето… Эта горькая и страшная дата близка любой семье. С тех пор прошло уже 70 лет, но не забыть о той поре. О той войне помнят все: и взрослые, и дети. Тогда на защиту нашей РОДИНЫ поднялся весь народ. Кто-то трудился в тылу, кто-то проливал свою кровь на полях сражений. Наверное, многие из вас уже догадались, на какую тему пройдет сегодняшнее наше мероприятие?
Учащиеся: Тема, посвященная Великой Отечественной Войне.
Учитель: Дети, а что вы знаете о Войне? Или слышали от своих бабушек, дедушек, мам или пап? (Ответы детей)
Учитель: И так, тема сегодняшнего нашего мероприятия «Мы этой памяти верны». И сегодня мы с вами попробуем попасть, а вернее окунуться в то время, попробуем понять, что чувствовали, переживали люди, и поможет нам в этом статьи, напечатанные в предъюбилейном выпуске газеты, посвященной 70-летию Победы в ВОВ.
1 учащийся: СТАТЬЯ «Никто не знал, доживет ли до завтра»
Никто из бойцов тогда не знал, доживет ли он до завтра, встретит ли рассвет, увидит ли синее небо, услышит ли пение птиц, суждено ли ему пройти всю войну и вернуться домой… Но мужество и отвага не покидали их. Мысль о том, что их любят и ждут, согревала, придавала решимости идти в бой, защищать Родину.
2 учащийся: СТАТЬЯ «На привале»
Шли солдаты на запад. По дорогам войны. Выпадал среди залпов, может, час тишины. И тогда на привале, опустившись в окоп, они бой вспоминали, дом, что был так далек.
Инсценирование отрывка из поэмы А. Твардовского «Василий Теркин».
Учащийся: Что случилось с тобой, Вася – Василечек?
Расскажи, как в бой ходил, развесели, дружочек.
Теркин: А я и расскажу, как однажды за «языком ходил».
Вот сижу я, значит, братцы,
Под покровом темноты,
Слышу: шорох, вижу, братцы,
Немец лезет…
Солдат 1: Ну а ты?
Теркин: Ну, а я, конечным делом, притаился меж сосен,
Белый снег, и я весь в белом. Жду бандита…
Солдат 2: Ну, а он?
Теркин: Ну, а он ползет по лесу, только вижу я, браты,
Много в том фашисту весе, как бугай он…
Солдат 3: Ну, а ты?
Теркин: Ну, а я по весу муха, как полезешь на рожон?
Ах, ты, думаю, поруха! Как с ним сладить?...
Солдат 1: Ну, а он?
Теркин: Ну, а он все ближе, ближе..
Только вижу я, браты,
Брюхом он лежит на лыже, снег глубокий…
Солдат 2: Ну, а ты?
Теркин: Тут меня и осенило! Взял я в бок одним прыжком
И на фрица, на верзилу прямо с маху сел верхом.
«Хальт! – кричу, - не то стреляю! Ходу, чертова душа»!
И к затылку представляю свой заветный «пэ – пэ – ша».
Солдат 3: Ну, а он?
Теркин: Куда ж деваться? Подчинился мне, подлец, и повез меня он, братцы, как хороший жеребец.
Ох, уж утром было смеху!
Из лесочка под уклон так на пленном я и въехал в свой гвардейский батальон.
Учащиеся: Все всех веселишь, Василий? Что за хлопец молодец.
Теркин: Хоть передохнуть пред боем, а кто знает, вдруг конец?
Учитель: Память о тех людях, благодаря которым мы сейчас с вами живем, нетленна. Фронтовые письма – часть этой памяти.
Учащийся 3: СТАТЬЯ «Письмо солдата маме»
Дорогая мамочка! После сегодняшнего боя было много раненых. Невозможно без слез смотреть на изуродованных молодых ребят. Но не буду плакаться. Беспокоюсь, как дела у вас. Номер моей полевой почты пока тот же. Целую вас крепко.
Учитель: Ребята, а можно ли описать то чувство, которое испытывает мать солдата, когда ее сын на войне?
Чтение учителем стихотворения Марка Львовского «Солдатская мать»
Солдатская мать не спит,
Сына из армии ждет,
Седая уже в сорок лет,
Грустную песню поет.
 
Смотрит она на икону,
Потом на сына портрет,
Молит Господа Бога,
Другой ей помощи нет.
 
Глаза ее полны страха,
Когда почтальон стучит в дверь,
Весточку ждет от сына,
Где же он служит теперь?
  
(Звучит музыка песни «Журавли»)Учитель: Дети, а ведь война шла не на жизнь, а на смерть. В тяжелые дни борьбы с врагом все люди твердо верили в победу. Никто не забыт, ничто не забыто. За нас с вами они отдали жизнь, но они живы, потому что их именами названы улицы, парки, аллеи, школы. Спасибо им, павшим героям и тем, кто сейчас в строю!