Исатай Тайман?лы мен Махамбет ?теміс?лы баста?ан к?теріліс (1836-1838)

Бекітемін:
Күні: Пәні: Қазақстан тарихы. 11 «Б» сынып.
Сабақтың тақырыбы: Исатай Тайманұлы мен Махамбет Өтемісұлы бастаған көтеріліс (1836-1838)
Сілтеме: Қазақстан тарихы. 11 сынып. (Т.С.Садықов, Ә.Т.Төлеубаев, Ғ.Халидуллин, Б.Сәрсекеев).
Оқыту мақсаты: Оқушылардың ақпараттар мазмұнын талдау арқылы деректерді нақты және сындарлы меңгеруіне қол жеткізу.
Оқу мақсаты:
Оқушылардың Оқу мен оқыту әрекеттері арқылы оқушылардың әлеуметтік, эмоциялық, танымдық кедергілерін төмендету.
Күтілетін нәтиже: Барлық оқушылар: Оқытудың әрбір сатысында алға ілгерілеудің болуын қамтамасыз ету.
Әдіс-тәсілдер мен стратегиялар: Талдау жасау, бақылау, «Блум» таксономиясы, ОүБ-1,5-5,3,9, «Бағдаршам», кері байланыс.Кіші жоба қорғау.
Негізгі идея: Ынтымақтастықты орнату. Зерттеушілік әңгіме. Сыни ойлау дағдысын дамыту. Өзін-өзі реттеу.
Тапсырма көздері: Мәтінді оқу, талдау. Топтық әңгіме. Сұрақтарға жауап беру.
Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, слайд, бақылау парақшалары, «Блум» таксономиясының карточкалары, тарихи карта.
Кіріспе.
Мотивациялық кезең.
2 мин. Мұғалімнің іс-әрекеті: Оқушының іс-әрекеті:
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу;
Назарларын сабаққа аудара отырып, қызығушылықтарын арттыру;
Сандарды таңдау арқылы үш топқа бөлу: 1,2,3 Бирдей санды таңдаған оқушылар 3 топқа бірігеді.
Тұсаукесер.
5 мин «Ыстық орындық » әдісімен үйге берілген тапсырманы қорытындылау.
1.
2.
3. Мұғалім кез-келген оқушыны ыстық орындыққа отырғызып,оқушылар сұрақ қояды,жауап береді.
ОүБ- «Бағдаршам» арқылы өз-өздерін бағалау;
Негізгі бөлім.
Жаңа сабақ.
Жеке, топтық жұмыс.
27 мин.
«Фишбон» әдісі
Мәтінді оқуға ұсыну. Жеке жұмыс. 10 мин
Топпен жұмыс. Жобаны қорғау.12 мин
1-топ: Көтерілістің алғышарттары мен себептері
2-топ:. Көтерілістің басталуы
3-топ: Жеңілу себебі
Бағалау критерийлері. 5 мин
Топтық бағалау Екі жұлдыз бір ұсыныс. Мәтінді оқиды, көргенін және естігенін парақ бетіне түсіреді.
«Екі жұлдыз бір ұсыныс» арқылы бағалау
Жеке жұмыс.
9 мин. «Жасырын сөзді тап» Мұғалім стикерге бір сөз жазып береді.
Жайықпен Еділ, Юсупов, Тастөбе, Баймағамбет, Орынбор ,Геке Оқушылар бір-біріне жасырын сөзді балама сөздермен жеткізу арқылы шешуін табады.
«Смайлик» арқылы бағалау
Кері байланыс.
3 мин Мен бүгін өте жақсы түсіндім...
Бұл сабақта мен үшін не қиын болды?
Маған қатты әсер еткен стратегия... Әрбір жеке оқушы берілген парақшаны толтырып береді. ОҮБ
Үйге тапсырма: Кітаппен жұмыс.
§ 8-9 тақырыбын оқу. Ғаламтормен іздену жұмысы.