Отчетный концерт студии эстрадной песни «Радость»
муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования города Ульяновска
«Центр детского творчества №5»
Отчетный концерт студии эстрадной песни «Радость»
Педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Чеголя Севиль Абдуллаевна2016г.
Назначение разработки.
Отчетный концерт «Весенняя Радость» - студии эстрадной песни «Радость», прошёл для жителей микрорайона Новый город в рамках реализации опытно-экспериментальной программы художественно-эстетического отдела ЦДТ №5. Мероприятие построено в форме нон-стоп. Учащиеся, помимо исполнения номеров концертной программы, сами объявляли следующую песню, тем самым перевоплощаясь в ведущего.
Большая часть репертуара подобрана педагогом с учетом развития у учащихся таких нравственных и личностных качеств как доброта, любовь к людям, родному краю, природе, труду.
Выразительность и поэтичность слова помогают детям глубже понять смысл и почувствовать красоту музыкального языка, пробуждают представления о возвышенном, величественном, прекрасном не только в окружающем мире, но и в самом себе.
Ожидаемый результат:
Дети:
- закрепят полученные в процессе обучения знания, умения, навыки;
- проявят выдержку, самообладание, умение доносить художественный образ;
- почувствуют эмоциональную наполненность мероприятия;
- покажут способность творческого взаимодействия через собственное участие в концерте.
Вид методической продукции:
По периодичности – периодическая.
По адресату – материал разработан для педагогов дополнительного образования художественно-эстетической направленности как вид проведения отчётного концерта.
По характеру информации - текстовая.
По функциональному назначению – организационно-методическая продукция.
Сведения о педагоге.
Чеголя Севиль Абдуллаевна – педагог высшей квалификационной категории.
Общий стаж работы 33 года. Учащиеся студии эстрадной песни «Радость» являются обладателями Гран-при, лауреатами и дипломантами международных, всероссийских, региональных и областных вокальных конкурсов.
Цель мероприятия
Цель: демонстрация музыкально – исполнительских навыков и нового художественного слова в условиях концертной деятельности.
Задачи:
- Закрепить полученные учащимися знания, умения и навыки в условиях концертного выступления (программы).
- Развить навыки публичного выступления, сценического поведения через исполнение концертного репертуара.
- Развить эмоциональную сферу, чувство прекрасного.
- Сформировать способность к творческому взаимодействию.
Методы, используемые на концерте:
Практический.
Метод эмоционального воздействия.
Метод побуждения к организации семейного досуга детей и родителей.
Методы практического контроля и мониторинга через анкетирование родителей.
Возраст детей
В концерте принимают участие дети
1 год обучения - возраст детей: 7-9 лет, 10-12 лет, 13-15 лет. 2 год обучения - возраст детей: 8-10 лет, 11-13 лет, 14-16 лет. 3 год обучения - возраст детей: 9-11 лет, 12-14 лет, 15-17 лет. 4 год обучения - возраст детей: 10-12 лет, 13-15 лет, 16-18 лет, обучающихся по программе «Искусство эстрадного пения». Условия осуществления мероприятия
Отчётный концерт студии эстрадной песни «Радость» проходил в концертном зале ДШИ №8.
Перечень используемого оборудования и материалов
На концерте были использованы колонки, мониторы, 12 микрофонов, 2 акустические гитары, рояль. Были пошиты костюмы и приобретены футболки с логотипом студии эстрадной песни "Радость". Как реквизит использовали имитацию костра, сделанного вручную с использованием светильников. Сцена и концертный зал оформлены гелиевыми шарами.
Описание хода проведения мероприятия, отражающего последовательность действий или подачи материала с пошаговыми разъяснениями, советами и рекомендациями педагогам, которые могут использовать данный материал в своей практике.
Концерт проводился в режиме нон-стоп и его отличительной чертой, стало отсутствие ведущих. Каждый ребёнок выступил не только в качестве исполнителя эстрадной песни, но и ведущего (исполнив песню, объявлял следующий номер). Данный приём ведения концерта помогает ребёнку открывать новые грани своей личности и свободно чувствовать себя на сцене. В программе использовались как фонограммы, так и живые инструменты. Звучали сольные, ансамблевые песни, а так же дуэты и вокальные группы.
Репертуар концертной программы:
«МИР БЕЗ ВОЙНЫ» (Весь состав)
«РАССКАЖИТЕ» (Младшая группа )«СНИТСЯ СОН» (Соло- Лилия Захарова и младшая группа)
«НА ДЕСЕРТ» (Младшая группа)
«КРАСКАМИ БЕЛЫМИ» (Соло- Елизавета Хлопота)
«ROAR» (Соло – Елизавета Циклаури)
«ПЕППИ» (Соло – Екатерина Николаева)
«БУГИ ВУГИ» ( Соло – Гера Корнилов)
«СУПРИМ» (Дуэт – Вероника Ледяева и Гера Корнилов)
«КУКУШКА» (Соло – Арина Мягдиева)
«МОЙ ПАРЕНЬ» (Соло – Вика Леммер)
«У ОГНЯ» (Средняя группа)
«BAD DAY» (Соло - Дмитрий Нуждин)
«ПОЗДНО» (Соло – Лилия Захарова)
«ОСТАНУСЬ» (Соло – Арина Мягдиева)
«ВИНЕС» (Средняя группа)
«SHOY ME YOU LOVE» (Соло – Вика Леммер)
«ПОППУРИ» (Младшая группа)
«ЛАБАМБА» (Средняя группа)
«НОЧЕНЬКА» (Соло – Эльвира Багаутдинова)
«ПОДАРИ УЛЫБКУ МИРУ» (Младшая группа)
22 ФИНАЛ: «НЕ ПРОСТО ТАК» (Весь состав и Севиль Абдуллаевна)
Методические советы по организации и подведению итогов
Подведение итогов данного занятия можно организовать в следующих формах:
Беседа или дискуссия с воспитанниками данного объединения.
Тематическое занятие.
Награждение воспитанников за достижения в данном объединении.
Так как подведение итогов проводится среди учащихся студии эстрадной песни «Радость», педагог решил провести тематическое занятие «Что день, то Радость». Данная методическая разработка приложена как отдельный вид.
С помощью данной формы подведения итогов концерта Чеголя С.А.:
Развивала эмоционально - чувственную сферу и ценностные отношения личности ребенка.
Содействовала проявлению и развитию индивидуальности, раскрытию личностного потенциала учащегося, его творческих и других способностей.
Сформировала и развивала взаимодействие всех членов коллектива.
Создала положительный эмоциональный настрой воспитанников.
Список использованной литературы и других источников:
http://www.maam.ru/http://cdt5.ru/ Приложения (фотографии концерта).
\