План ?ріпті ?рнектерді пысы?тау

Математика Уақыты: Кабинет: Мұғалім:
Сабақтың атауы Пысықтау Өздік жұмысы
Сілтеме Әдістемелік,ғаламтор,мұғалімге арналған нұсқаулық
Сабақтың жабдығы Ойын, әртүрлікөрнекілікЖалпы мақсаттар
Оқыту  нәтижесіБілімділік: Әріптің берілген мәніндегі әріпті өрнектердің мәнін табу, есеп бойынша әріпті өрнектер құрастыруға үйрету, жылдам есептеу қабілеттерін шыңдап пәнге деген қызығушылығын арттыру
Дамытушылық: Жаңа материалмен таныстыру үшін  амалдар компоненттерінің атауларын қайталау қажет  ,компоненттердің бірі а ртқан ,кеміген кезде жасалынады, танымдық белсенді іс-әрекеттерге  баулу,  амалдардың нәтижесі қалай өзгеретініне талдау      шығармашылық қабілеттерін арттыру,логикалық ойлауды дамыту.
Тәрбиелілік: Оқушыларды ұқыптылыққа,еңбекқорлыққа, тиянақтылыққа, белсенділікке      тәрбиелеу
Топқа бөлу Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу
Ынтымақтастық атмосферасы Сабағымызды бастамас  бұрын,мен сендерге  ертегіден  үзінді  айтып  өтейін  тыңдаңдар.
Ертеде  әріптер мен  сандар  араз  болыпты. Оларүнемі  айтысып  жүредіекен.Біз  болмасақ  санау,қосу  азайтуболмас  еді,- деп  мақтанады  сандар.Аләріптер  болса: Біз  болмасақжазу, оқу  болмас  еді  таласады.Бір  күні  3 саны  мен З  әрпі  бәрін  бірі  көріп  таң  қалады.Қалай  ойлайсыңдар? Олар  неге  таң  қалды?(Олар  бір – бірінеұқсас)
Олар  солкүннен  бастап  дос  болып  кетеді.Содан  соң  басқалары  да  достасады.Бәрі  бірігіп « Төрттік  мысал» деген  ойынды  ойлап  тауыпты.Ендеше  біз  де  солойынды  ойнайық.( Сағат  сөзіненесептер  құрау)  сағат  2 дауысты  дыбыс, 3 дауыссыз дыб-с ,барлығы 5 дыбыс2+3-5, 3+2- 5,5-3-2,5-2-3. Қосу комп-і, « Қосылғыштардыңорнын  ауыстырғаннан  қосындының  мәніөзгермейді.Қосудыазайтумен  тексередідеген  ережелер  пысықталады.
3+4   4+2   бұл  санды  өрнектер Қызығушылықты ояту Мағынаны тану
Жаңа сабақ 3+а     а+2  әріпті  өрнектердің  мәні  белгісіз  болса  белгілі  қосылғышқа қарап салыстырамыз   3  2  демек, 3+а  артық.
7-3   7-2    Ь-2     Ь-3   себебі  азайтқыш  артса,айырманың  мәні  кемиді.№ 1  есеп   сызбамен  орындау( тақтамен  жұмыс)
Қосылғыштардың бірін ауыстырған кезде қосындының мәні қалай өзгереді? (қосылғыштардың бірін арттырған кезде қосындының мәні бір санға артып отырады.)
Қосылғыш
3+1-4        
3+2-5        
3+3-6        
3+4-7        
3+5-8         Қосындының мәні
3+6-9        
3+7-10
Азайтқышты арттырған кезде айырманың мәні қалай өзгереді? (азайтқышты артырған кезде айырманың мәні бір санға кеміп отырады.)
Азайғыш  
9  -   1-8    
9 -2 - 7      
9-3-6
9-4-5
9-5-4
9-6-3
9-7-2
Азайғышты арттырған кезде айырманың мәні қалай өзгереді? (азайғышты арттырған кезде айырманың мәні бір санға артып өзгереді)
№2  есеп«Ойлан тап» ойыны. а=6 В=7 C=5 Салыстыру: (тақтаменжұмыс)
а*а+3 с+3*3+с
в*в-3 5-с*10-с
Сөз  ойла,тезойла№3   есепӨзбеттеріменжұмыс. «Үндемес» ойыны4+3*5+4 7+3*7-3 8-4*8-1
а+3*5+а д+3*д-1 7-с*3-с
 Психологиялықжұмыс.
№5 Логикалықтапсырма:
Мен бір сан ойладым. Оған 5-ті қосқанда, 9 шықты. Мен қандай сан ойладым?
4+5=9   10-3 =7
Өздік жұмысын жүргіу
Ой толғаныс Қарлы кесек  ойыны   а,н, т,г. Әріптеріне  сөз  ойлау
Үй тапсырмасы Қайталау Күнделіктеріне жазады
 Бағалау Мадақтау Смайликтерді жабыстырады
Кері байланыс