Исследовательская работа по окружающему миру Куда исчезает лужа?

МОУ СОШ №8






Куда исчезает лужа?




Выполнил: ученик 3Б класса
Макаров Анатолий
Руководитель: Сергачева А.П.







2014г.


Содержание работы:
Введение.
1.Основная часть
1. Практический эксперимент.
3.Круговорот воды в природе. Значение круговорота воды
4. Заключение.
5.Литература.





















ВВЕДЕНИЕ

1. Выбор темы исследования
Я очень люблю лето. Больше всего мне нравится гулять на улице после дождя, шлепать ногами по большим лужам, измерять их глубину, всматриваться в них и видеть, как отражается небо. Я с удовольствием наблюдаю за красивой, завораживающей природой. После моих наблюдений меня очень заинтересовало, как только дождь заканчивается и выглядывает солнце, лужи начинают уменьшаться в размерах, высыхать, и вода в них исчезает, словно по волшебству. Куда же она девается, почему исчезает? Я решил самостоятельно поискать ответы на него.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Таким образом, я определил:
Предмет моего исследования: дождевая лужа
Проблема: почему вода в лужах исчезает?
Объект исследования: Круговорот воды в природе.
Цель исследования: Выяснить, куда девается вода при высыхании дождевых луж.
В соответствии с целью, я поставил перед собой следующие задачи:
Проанализировать научную информацию по теме.
Описать практический эксперимент.
Обобщить полученные результаты.
Сделать собственные выводы.
Для решения поставленных задач, я использовал следующие методы:
Изучение познавательной литературы по выбранной теме.
Наблюдение.
Проведение исследовательского эксперимента.
Отбор фотографий, материалов по теме.
Обобщение результатов и выводы.


ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
На основе наблюдений я выдвинул гипотезу, что лужи уменьшаются и исчезают под воздействием солнечного тепла.
Проверить мои предположения я решил с помощью эксперимента.
Я взял два одинаковых прозрачных стакана, заполнил каждый наполовину водой.











Проверил, чтобы уровень воды в них был одинаковым, и отметил фломастером линию уровня воды.










Один стакан плотно накрыл фольгой, а второй оставил открытым.
Затем поставил оба стакана в теплое место: на подоконник с солнечной стороны.






















Через несколько дней я проверил уровень воды в стаканах. В одном из них, открытом, воды стало значительно меньше.














Так что же произошло с водой в каждом из наполненных мною стаканов?
Изучение познавательной и справочной литературы позволило мне дать ответ на поставленный вопрос: тепло заставило воду испаряться в обоих стаканах, но крышка из фольги не дает водяному пару из одного стакана улетучиться в воздух, поэтому в нем уровень воды выше.
То же самое происходит и с лужами. Солнечное тепло превращает воду в крошечные капельки, которые поднимаются в воздух. Этот процесс, когда жидкость на воздухе быстро становится газом или паром, называется испарением, а крошечные капельки - водяным паром.
Солнечные лучи нагревают поверхность нашей планеты и испаряют большое количество влаги. Водяные пары поднимаются в воздух с поверхностей морей, океанов, рек, из почвы. Воду испаряют все растения.
Вода превращается в пар в любое время года, даже зимой в мороз. В воздухе образуются мельчайшие капельки или кристаллики льда - они образуют облака. Воздушные течения разносят пары воды и облака над землей. Накопившаяся в них влага выпадает в виде дождя или снега.
Таким образом, в природе вода находится в постоянном движении, совершает движение по кругу: под действием солнечных лучей вода всё время испаряется с поверхности суши и водоёмов, с листьев растений и возвращается на поверхность Земли в виде осадков, пополняя запасы в океанах, реках, озерах и т.п.
КРУГОВОРОРТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ

Такое передвижение воды ученые называют круговоротом воды в природе.
Благодаря ему, количество воды на Земле практически не изменяется. Круговорот воды в природе от желаний человека не зависит. Остановить или прервать его невозможно.
Вода - это то, что всем жизнь нам дает.Что силы и бодрости нам придает.Кристально чиста или очень грязна.В любом состоянье полезна она. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
В результате проведения собственного исследования на примере 2–х ёмкостей с водой, а также изучения познавательной и справочной литературы по интересующей меня теме, я пришёл к следующим выводам:
Вода в лужах исчезает в результате испарения.
Основным фактором, влияющим на процесс испарения воды, является солнечный свет.
Вода находится в постоянном движении по кругу - происходит круговорот воды в природе.
Круговорот воды в природе непрерывен.
Выдвинутая мною в начале работы гипотеза, является верной и получила подтверждение в результате проведенной исследовательской деятельности.



ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

Окружающий мир Учеб. Для 3 кл. нач. шк. В 2 ч. Ч. 1 / О.Т.Поглазова
Пять тысяч – где, семь тысяч – как, сто тысяч – почему. Опыты и эксперименты для детей от 5 до 9 лет / Автор-составитель: Зубкова Н. М.-СПб.: Речь, 2008. – 64 с.
Изучаем «Окружающий мир» с увлечением: 1-4 классы. –М.: 5 за знания, 2007. -224 с. – ( Методическая библиотека).