Сценарий Ученье — свет, не ученье — тьма (2 класс)

Сценарий праздника для 2-х - 3-х классов
«Ученье – свет, не ученье - тьма»



Знайка: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас праздник! И мы с
Незнайкой будем его вести. Так, Незнайка? А где же он?
Куда это Незнайка запропастился? Вечно с ним что-
нибудь происходит, просто горе с ним.
(За сценой раздается грохот и на сцене появляется Незнайка)
Незнайка! Наконец-то ты явился. Не запылился! Где ты
был?

Незнайка: Понимаешь, Знаечка, со мной удивительная история
приключилась.

З: Еще одна?
Н: А ты не смейся! Иду я, значит, по лесу и вдруг вижу на
старой липе большое оживление, повесил кто-то на заре
такое объявление: «Открыта школа для птенцов!
Занятия – с пяти часов! Здесь можно даже летом учиться
всем предметам!» И ровно в пять часов утра слетелась
птичья детвора: воробушки, галчата

З: Да полно врать!
Н: Да я не вру! Я только правду говорю! Чижи, стрижи,
щеглята Не веришь! Сам вот посмотри!

З: Ой, правда! Вот они сороки, воронята, синицы и скворцы.
Щебечут и смеются, пищат, галдят, клюются! Ну, выли-
тые мы!
Н: Смотри, влетел учитель в класс!
З: И суматоха улеглась!
Н: Учитель – Старый Воробей, его не проведешь! Он
справедлив, но очень строг!
Воробей: Итак, друзья, начнем урок! У нас по расписанию сейчас
чистописание. Воробушки и галочки, старательно пишите
палочки! Какие молодцы!
Второй урок - родной язык. Запомним: пишется «Чирик»,
А произносится «чилик» или «чивик», кто как привык!
Теперь займемся чтением любимых детских книжек.
Читаем с выражением поэму «Чижик-Пыжик». К доске
пойдет, допустим, Чиж Ну, что же ты, дружок, мол-

2

чишь?
Чиж: «Чижик-Пыжик! Где ты был?» А как дальше я забыл
В: Ну, что сказать тебе, друг мой. Поэму ты не знаешь, двойка!
Звенит звонок! Попрыгайте пока, а кто проголодался, замо-
рит червячка! Теперь естествознание. Запишем два задания:
«Где собирают крошки» и «Как спастись от кошки»
Отлично! В заключение сегодня будет пение.
З: Все, даже желторотые поют с большой охотою.

Исполнение песни «Если б не было школ»

Н: Нам это не грозит. Мы ведь учимся и не где - нибудь, а в
первой школе
З: Верно, в самой замечательной, в первой школе, с давними
традициями, в бывшей Ольгинской гимназии. Вот только
одни учатся, а другие только мучатся.
Н: Это кто это мучается? Ты на что намякиваешь?
З: Не намякиваешь, а намекаешь!
Н: Какая разница!
З: Большая разница! Лодырям и лоботрясам в ней делать
нечего!
Н: Это я лодырь?! Это я лоботряс?! Да ты еще лодырей не
видел!

Инсценировка «Кот и лодыри»

Н: Вот какие лодыри бывают, а я пока еще только лентяй!
И, если хочешь знать, Знаечка, я сейчас же начну учиться,
не сойти мне с этого места! Что там у нас по расписанию?
Ага, естествознание. Что нам Римма Викторовна задала?
Явления природы. (задумчиво) Явления природы А..
Явления – это когда много, а когда одно – это будет явление
природы, вот и ладненько, ( припевает) явление природы,
явление природы. Стоп. А у кому это она является? Ко мне?
Или к нам в школу? Ох, и трудно же! Не разобраться одному.
Ребята, идите все сюда!

Исполнение песни «Если с другом вышел в путь»




3

Римма Викторовна: Вот и собрались вы все вместе. Сейчас мы
разделимся на две команды, команда Знайки расположится с правой стороны сцены, а команда Незнайки – с
левой. Итак, первый конкурс: разминка. Вы должны отгадать по три загадки о явлениях природы.

Рассыпался горох Что за чудо – красота!
На семьдесят дорог Расписные ворота
Никто его не подберет! Показались на пути
( град) В них не въехать, ни войти!
(радуга)

Ну-ка, кто из вас ответит Белый, белый пароход
Не огонь - а больно жжет, Над деревьями плывет
Не фонарь, а ярко светит, Если станет синим,
И не пекарь, а печет Разразится ливнем
(Солнце) (Облако)

Второе задание – прочитать стихотворение о явлениях природы
Третье задание – спеть песню
Четвертое задание - игра «Гроза»:
Участники игры экипированы на случай дождя ( куртка, шапка, сапоги, шарф, зонтик). Под музыку на сигнал - хлопок в ладоши – каждый из них снимает с себя одну вещь и кладет на то место, где застал его хлопок. Когда участники снимут с себя все вещи раздает-ся сигнал: «Гроза!» Выигрывает тот, кто быстрее оденет снятые вещи.
Каждой команде за каждый выигранный конкурс прикрепляется ленточка с определенным цветом. Выигрывает та команда, которая быстрее соберет «радугу».
Исполнение песни «Самое интересное»
З: Да, действительно Человек – загадка века! Хотя бы
Незнайка! Загадка! Да еще какая? Никогда не знаешь, что от
него ждать!
Н: А чего от меня ждать? Уроки учить надо! А потом Кончил
дело – гуляй смело! Что там у нас по расписанию?
З: Математика!
Р.В.: Сегодня у нас урок математики, но не обыкновенной, а
занимательной, поэтому нужно быть всем очень
внимательными.

4

Задание 1. На столе стояло 5 стаканов молока. Наташа выпила 1
стакан и поставила его на стол. Сколько стаканов стало
на столе? (пять)
Задание 2. В комнате зажгли три свечи. Одна из них сразу погасла.
Сколько свечей осталось? (одна, две сгорели)
Задание 3. Тройка пробежала 5 км. По сколько километров
пробежала каждая лошадь? (пять)
Задание 4. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? (двое)
Задание 5. Если утка стоит на одной ноге, она весит 3кг. Сколько
она будет весить, если станет на обе ноги? (три)
Задание 6. На столе лежало 4 яблока. Одно разрезали пополам.
Сколько яблок на столе? (четыре)
Римма Викторовна оценивает ответы ребят и отмечает тех
учащихся у кого по математике в четверти - «5».
Р.В. Хорошо вы потрудились. Перемена!
Инсценировка «Перемена» и исполнение песни «С понедельника возьмусь»





Заголовок 1Заголовок 2Заголовок 3Заголовок 4Заголовок 515