Розробка виховної години на тему Зупинимо СНІД поки він не зупинив нас (10 клас)

До Міжнародного дня толерантного ставлення до ВІЛ-інфікованих
Виховна година
Класний керівник 10-Б класу Мухортова П.А.
«Зупинимо СНІД, поки він не зупинив нас»
Мета:
пояснити учням важливість толерантного ставлення до ВІЛ-інфікованих людей, розглянути які права мають ВІЛ-інфіковані в Україні, повторити шляхи, якими ВІЛ-інфекція не передається, допомогти учням подолати безпідставний страх щодо можливості ВІЛ-інфікування побутовим шляхом;
розвивати навички ведення здорового способу життя;
виховувати толерантне ставлення до ВІЛ-інфікованих.
Актуалізація теми.Розповісти учням, яка тема сьогоднішнього уроку і його мета.
Мозковий штурм.Учасники діляться на три групи.
Одна готує про шляхи передачі ВІЛ,
друга – про особливості поширення ВІЛ – інфекції в Україні,
третя – про методи захисту від ВІЛ – інфекції.
Інформаційне повідомлення. Законодавство України щодо ВІЛ/СНІДу.
( 1.Зум - социальный видеоролик по борьбе со СПИДом30сек)СНІД став суворою реальністю нашого життя. У грудні 1991 року в Україні було прийнято Закон про СНІД. Закон регламентує права й обов’язки ВІЛ – інфікованих, гарантує їм захист.
Інформація про особливості поширення ВІЛ – інфекції в Україні .(ІІ група)
Соціальна відеореклама антиСНІД(2. Что такое ВИЧ, СПИД 15 хв) І група повідомляє про шляхи передачі ВІЛЗгідно цього закону ВІЛ – інфіковані громадяни зобов’язані :
уживати заходи з попередження поширення інфекції;
регулярно проходити медогляди.

ВІЛ – інфіковані громадяни мають право:
на гуманне ставлення суспільства, що включає приниження їхньої честі і гідності;
на збереження в таємниці відомостей про стан свого здоров’я, якщо умови їхнього життя і праці не становлять для зараження інших осіб;
на професійну діяльність з обраної спеціальності;
на медичну допомогу в будь – якій медичній установі.
Передбачається кримінальна відповідальність медперсоналу у вигляді позбавлення волі на термін від 3 до 8 років за зараження вірусом імунодефіциту.
Рольова гра. Демонстрація сценкиДіючі особи:Надія – ВІЛ – інфікована, мати п’ятирічного Антона, також ВІЛ – інфікованого. Сергій Іванович – завідувач дитячим садком для дітей із зниженим слухом. Алла Петрівна – дільничний лікар – педіатр.Дія 1Кабінет Сергія Івановича. Входить Надія.Н.: Здрастуйте!С.І.: Здрастуйте!Н.: Я хотіла б улаштувати свою дитину у ваш садок, тому що в Антона спостерігається зниження слуху. Ось наші документи. С.І.: Добре. Як давно дитині ставлять діагноз «приглухуватість»?Н.: Це з’ясувалося протягом останнього року. Справа в тому, що я і моя дитина Віл-інфіковані.С.І.: Що?! Так чого ж ви від мене хочете? Для Віл-інфікованих є спеціальні медичні установи. Туди і звертайтесь.Н.: Але в нашому місті такої установи немає.С.І.: Тоді зверніться до д/с за місцем проживання.Н.: Але в Антона знижений слух. Йому необхідна спеціалізована допомога.С.І.: Ну, знаєте, матінко. У мене дитячий садок для дітей з ослабленим слухом, а не з якимось там вірусами. А тут Віл або СНІД. Ні й ні!Н.: Але що ж мені робити?С.І.: Раніше треба було думати!
Дія 2
Кабінет Алли Петрівни. Входить Надія. Н.: Здрастуйте.А.П.: Здрастуйте.Н.: Алло Петрівно, допоможіть мені. Завідувач лікувальним д/с відмовив у прийомі Антона до медгрупи.А.П.: А що говорить?Н.: Говорить, що в нього садок не для інфекційно хворих.А.П.: А що радить?Н.: Радить оформити Антона у центр для Віл-інфікованих дітей.А.П.: От і оформляйте документи в центр Віл-інфікованих.Н.: Та це аж у Києві.А.П.: Ну той що? Не край же світу! Провідувати будете раз на місяць чи тиждень, якщо дозволять. Ну не позиватися ж вам через це. У самої здоров’я немає, нервуватися вам не можна. Погоджуйтеся.
Обговорення сценки в групах.
У чому був неправий Сергій Іванович?
У чому була неправа Алла Петрівна?
Що можна порадити Надії?
Складання колажу із малюнків про права Віл-інфікованої дитини.Обговорення прав дитини, що є інфікована.
Інформаційне повідомлення «Жити поруч»
(3. СПИД - Бояться не нужно, нужно знать! (18+)3.30хв)Уявіть як би ви поводилися, коли б дізналися, що близька вам людина уражена Віл?Учениця розповідає про власне знайомство і спілкування з ВІЛ-інфікованим.Це нелегке питання постає нині перед багатьма людьми. Трагізм ситуації полягає в її незворотності. Віл-інфікована людина розуміє, що може інфікувати інших.Віл-інфікований чи хворий на СНІД – це, насамперед, людина, наділена такими ж почуттями, бажаннями як і здорові люди. Тому основна допомога з нашого боку полягає у розумінні проблеми та психологічній підтримці. Необхідно пам’ятати, що будь-яка людина має однаковий ризик заразитися вірусом імунодефіциту. На сьогодні ВІЛ/СНІД не зважає на такі традиційні кордони, як статева залежність, спосіб життя, соціальний статус чи расу. Всі ми рівні перед ризиком бути враженим Віл – інфекцією , і тільки від нас самих, від нашого усвідомлення ризику, нашої поведінки, залежить наше здоров’я.
ІІІ група інформує про методи захисту від ВІЛ – інфекції.
( 4. Бабочка - видеоролик о толерантности к ВИЧ-позитивным людям 30 сек)
Робота в групах.Учасники кожної групи складають лист звернення до дорослих, щодо припинення дискримінації стосовно до Віл – інфікованих.
Підсумок.Зробити коротенький підсумок заняття. Учасники діляться своїми враженнями від заняття, обмінюються думками з почутої інформації.Прощання. «Подай руку допомоги». Учасники подають руку, якщо згідно з тим, що Віл-інфіковані мають такі ж права, як і інші.
( 5.Спаси себя, спаси других 1,30 хв)
Домашнє завдання.Написати листа з порадами Надії, Антону.