Самоаналіз уроку Ірраціональні рівняння 10 клас

Самоаналіз уроку
Тема уроку: Розв’язування ірраціональних рівнянь
Мета: Узагальнити і систематизувати знання учнів з теми «Ірраціональні рівняння»; розширити знання новими нестандартними методами розв’язування ірраціональних рівнянь;
розвивати навички самоконтролю і самооцінки, взаємопідтримки і взаємодопомоги;
виховувати етику та культуру спілкування.
Мета для учнів: повторити вивчені методи розв’язування ірраціональних рівнянь; ознайомитись з нестандартними методами розв’язування ірраціональних рівнянь.

Корекційна мета: Слідкувати за зоровим навантаженням учнів.
Очікувані результати:
Після цього уроку учні зможуть:
Розв’язувати ірраціональні рівняння способами винесення спільного множника за дужки, графічним;
Повторять основні способи розв’язування ірраціональних рівнянь.

Тип уроку: урок узагальнення і систематизації знань, умінь і навичок
Обладнання: екран, мультимедійний проектор, роздатковий матеріал, дошка, підручник, зошит, лист оцінки діяльності учня.
Форми роботи: групова, робота в парах, фронтальна
Методи: словесні ( евристична бесіда, пояснення); наочні ( картки); практичні ( усні і письмові вправи, робота в парах і групах, самостійна робота); метод повторення, поступового ускладнення завдань; методи, спрямовані на розвиток критичного мислення (аналіз, висновки, самооцінка); методи заохочення (змагання, диференційоване домашнє завдання); методи перевірки ЗУН ( самостійна робота).
Оцінюється: рівень засвоєння знань учнів, оцінка має визначальне значення.
Структура уроку
Організаційно - психологічний етап.
Етап підготовки до свідомої навчальної праці: постановка мети, актуалізація опорних знань, вмінь (перевірка домашнього завдання).
Етап застосування знань, засвоєння навичок та вмінь на готовому матеріалі (тренувальні вправи , інструкції, завдання).
Етап узагальнення та систематизація знань(тест,робота в групах)

Самостійна робота із взаємоперевіркою на застосування знань, навичок, умінь.
Етап повідомлення і пояснення диференційованого домашнього завдання.
Підведення підсумків уроку.