Образовательная система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@Образовательная система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова «Каждый ученик независимо от своих способностейи особенностей должен быть успешным»Ямбург На сегодняшний день система развивающего обучения Эльконина-Давыдова не имеет аналогов по эффективности обучения и выявлению и формированию творческих способностей детей. А так же, как и требует стандарт в основе этой программы лежит системно – деятельностный подход в обучении. По данной системе у детей есть возможность исследовать, рассуждать, ошибаться, анализировать, доказывать, где-то отстоять своё мнение, открывать новое, копаться в заданиях, чувствовать себя первооткрывателями. Ребята постоянно «включены» в работу, где требуется сообразительность, логика, они с большим удовольствием и желанием решают определённую задачу, радуются найденному правильному решению не только за себя, а за удачи своих товарищей, не боятся отвечать, каждому хочется высказать свою точку зрения. 㰂ȁC,б쎀οТаблица 13Ο쎠쎩๊ijǍǍ̀̀Ǎ䭐Ѓ!莶鈸юǡ梻윩賆�䳸靟辝볇ႚ飝嚼刦ꇷ㢱弊쌑�䳯링淋蒮棤㽼鬉坄먡殊㮔ȴ즀唫芔痿⍍癍္ԧ瑟簾៌鮌ꃢ洜挊잽⬈ꮑ뿯䍱즡惔Ր⌰됽ᴁ㷡籸⇸瓄�鼒Ềﶈ긨楇놲涯�ꑉ䍽翅쭰谣팒냟ၙ∄ꎊ羂┹繓谞粐�厣焮擠⇕︎ȁ᧾諷ᠪ召ᔻｶ淉곙貾葒⨚ꅨⲘ喡க⊭囫笤�脫豄组期뫍濮ㅟ〗⟺螀े櫳渢뀺䍞ꉭ뎛觳哖쎒ɀ䐟㦋ঙ䑮쭬펷кꑝꤺ⓻鹷軝ל욌뛬⍟ꄥџ凥쭌ꯦ眛僧腈뺝㱒烢쎈႑掇歌쯦ﾥ骺衖⍗鋀쬓酜ড衣ᑳ퐗ꙁ㘁偐쬇쁊혴筟梴慭噆鿄䕤ᔦ蛈눊ᖱꅘ�䕱⿴ﾢᒳ賙앉ı䰕ሱ埶ƥ敕㦘첢⠈ᗣ댃졓싎댾䂦Тм漩萐ᔧꓱ鹚顆闊⋋鄁凨능烣䮡헁祄⟗崰ɸꥑ੫⡇挦둚ᇁ思迯矡矡팜莈䈳適ష璶黮偱恿钇ਢ켔龀ࣛ䮟䂨嘎ᘊᔀ㴀燷ၑ䭰䠀庑聄秡롲춶ȅ⊨℗Ȣ鲀劥衝܈ĭŃŃ꓃ৗ禇鏫펣잶⓮䫗黀掂瑩鴧큔�뱷여윽㐫㜮䟚ꗟ鵄뽆舀㫝涑沊儳춲閌☬銓⾶楲瓣ɉճ跙㗸髏瀽蝩ﮒ䣩閇ꆘݾ老坠ᣤ㒓刿ꁢక୍†Ό쀌ই쌅䛺⟗뜎幍�뒠‰淆ੀ虃㇙搮�訊ۇ᰷㫾�讉⸧禤徘颍鮰逆笴Ⴢ艎䑶惤瘲될ⷧ唤퀀涃ߞ쀂呧곷ẸἙ⛰�슞좥Ი剄ꍸꁵᵘᯑ芆긖戶䄵瑤鼃쇚��҂⓾㿇ꖀ췀鶈ᣮ郪珧玝疽졪戥빅ӄ☥ㄨ㝁濱᭻煤�瑶뎥䎆苬䈹砺퐺≃뮍῏撣⻎㕠ㆡ塚褳⾓톷陝⎪ἅ鷤䇛㘱婒䩆ꂽ鞹�帣覠諴笫쨉ꮐ岽鏪厉㳡ﮋ椪宆묝巣衮䋓郩⟑借ء쿃䔜▩緬㲳ꎯ晰ࡥ쑆녈ꂆᒌ降驉懗ທᙠ㷘茧圀飾ﰖ덹栈셾똙Ǩ体姌嬑꛵⧈꒢ꏸ隣ﰍꈁ낔聀☢Ц竲ꌂ띁㙤�㻵䱨ﺫ⼗�ㅰ戂鈄ૹ䧯⾮㕶툴┤鋂봷냦嵯瓲ꍭ로綫믝�륫饻닪⮧틶ǿ䭐Ѓ!춒氼АЪ牤⽳潤湷敲浸䑬䆏슋ᐰﻂ漄⪚䢫⣗₮第훒㾽枚氛䩞딒篾₳ᱸ昛⭭熃悬줺၀乗긛鰕ॸ䐢赤掭 惇릅睶툾袭䢵ฐ⨹扨独䌩郕ヅᵱ컎豛爫橚뜄鲭�婂鰴ᨖ棬僗⥵嚮療ﻭᙑﺿ﮻秃�拶᪔䢈籽徇῭悭＆퉗逍⟫Ͽ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀똀㢃ﺒ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹彴﹑ﶓԙ㥋Ὺᇲ겿見杝鿏ףּ넱鵊疟띷Ƞ糸Ⳟ螆轲퉺ꈊ翘媻큯爇䯻贴ₖｧϿ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀뜀㌊휯豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̋ћ̆ӛйB开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!棈勒Цщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ༀჰ�㤀ༀᄀ䋰ༀ蠀㨓ༀ言㈓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᐓ가ఏༀഀ軰鼀ЏЀꀀ᠏ 䌄䄄䄄㨄㠄㤄 伀㜄䬄㨄ꄀ㐏ഀਈĀ܀ఀĀ䜀ĀȀȀကĀ䜀ȀȀကꨀਏഀĀꘀఏ퐀퀁ဃ༅Ѐ䗰ሀࣰԀ<Ȁ대䋰缀Ѐ耀컹腢ﴀј舀茀ﴀј萀뼀脀！А뼀ခ᐀ࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋兔闾⬅珞�ਿﻺ�⏶箻䪰彝轵ဓ몁滜�量鹗꽑䅚⤴艹ꮃ⁽빷퍄२Ͽ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀樀蜦홏豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̊࣫̆නйB开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹�僸磍囵粺볹ὲ厹ﳪ롬ֻ椑ﾈ⛏睯ﳓ㲯麢芵剤贿�෨䢆磾ꙉዉϿ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀㔀⅘핉豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̉න̆ᆐйB开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹᧖ㄌ劺蝪ࣻ贷䪼ᮒ끩룦慐轋�冯邰ﺣἩꂽ辟��ꕙ쿎螺ၻ몁ﳣ筢༬垨₭ᒚﴯ헖蕺逾尻榢ҴﴹϿ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀쨛ퟯ豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̋ᆐ̆ᘐйBǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹폜豈ༀ搀獲搯睯牮癥砮汭轄乁ッ䔐䣷莽锵⃘僪Օ�⪪눠䌀贼橱椻筺⺬怒迧ퟞ�醉桼⬝塸殈宧ᑮ絼�脿ᄈ捙飧尔쀨㭮�깠駝ᩋ�҈郡ʣ挓䮟標ᙃ싃쓵㮩漺ᯨ㶩㉁縹빜ꭽోﲑ鋵鍌젥Ͽ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀ᔘ폜豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̇ћйӛ؆Bǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀쀀䑷폰豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̇ӛй࣫؆Bǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹䄈ㅉ턈쵖삖蘁䡸욬惣ျ彮䖋﹙ꏹꬖ뛁䳢ᠾે䛞࠙쫢썩芵䐝좈嬚䫠嘁쟋և�硝혲䄢ꂨ놉ꗋ唌ᙃ죃쑵㮩漺毨㶩뛜鱲卥텩婰끨䶣핃�՛抳뿜㑔㻧꧒⫼擂劉俏遲䐃↤鿞柍ﭖ翝䍹娕㉁︹ཛྷ蘭﹈䥶즦䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!趦ㄡТщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ༀჰ㤀넀ༀᄀ䋰ༀ蠀㨓ༀ言㈓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᐓ가ఏༀഀꋰ鼀ЏЀꀀ䀏㴀䀄〄㈄䄄䈄㈄㔄㴄㴄㸄ⴄ䴀䈄㠄䜄㔄䄄㨄〄伄 㸀䀄㠄㔄㴄䈄〄䘄㠄伄ꄀ℀ਈĀ܀℀䜀ȀȀက쀀юꨀਏ℀Āꘀఏ퐀퀁ဃ༅Ѐ⫰ሀࣰ<Ȁꌀ㳰缀Ѐ耀ꀀ컱腢ﴀј舀茀ﴀј萀뼀뼀āᔀࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!ⴠ髠Хщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ऀༀჰ넀㤀退ༀᄀ䋰ༀ蠀㨓ༀ言㈓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᐓ가ఏༀഀ裰鼀ЏЀꀀ☏䄀㰄䬄䄄㬄㸄ⴄഀ㸀䀄〄㜄㸄㈄〄㴄㠄㔄ꄀ᐀ਈĀ܀᐀䜀ȀȀက쀀юꨀਏ᐀Āꘀఏ퐀퀁ဃ༅Ѐ䇰ሀࣰఀ<Ȁꌀ㳰缀Ѐ耀䀀컻腢ﴀј舀茀ﴀј萀뼀뼀āᔀࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ࢧ䥁࠱囑雍ǀ碆걈㭠渐譟奅茶ᛵ솫㹌윘�᥆槊뗃ﶂﯮ᷵衄᫈읛Ŋ쭖蟇巚䭸㋧⋖㡁꣤覠쮱ಥ䍕쌖痈꧄㨻ㅯꥫ帽�状斜楓烑桚ꎰ䍍濕寙댅�咿툾ﲩ숪멤觡콒썏Ϻꑄ�춟噧�祿ᕃ䅚㤲峾�ⷨ䢆盾ꙉዉϿ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀ꘀ툱豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̆ᆐйᘐ؆Bǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!狔鳼Фщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ࠀༀჰ鸀�팀ༀᄀ䋰ༀ蠀㨓ༀ言㈓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᐓ가ఏༀഀ軰鼀ЏЀꀀ᠏䀀㔄㌄䌄㬄伄䈄㠄㈄㴄䬄㔄ꄀ㐏ഀਈĀ܀ఀĀ䜀ĀȀȀက쀀Ǿ䜀ȀȀက쀀юꨀਏഀĀꘀఏ퐀퀁ဃ༅Ѐ翰ሀࣰ<Ȁꌀ㳰缀Ѐ耀컣腢ﴀј舀茀ﴀј萀뼀뼀āᔀࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀一ꄢ푥豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̈ӛ؆ᘐߓBǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀ἀ곉핀豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̉ћߓӛBǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ᢘ峻僊눛昘➮�私ㆋ�鳱뛠嬬譊ꜭ茅플햿ᕠꚡṗᴢ辫Ⱒ㮖⡞㽵뜝财�륥Ｗᗥ桕줅�囻ᢗ濫◫⚙運㿫Ͽ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀작팵豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̇ӛߓ࣫Bǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀礀銁폩豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̇࣫ߓනBǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹샚漒꣣㫱付ﺓ嘽㬸㞫棭煛ἢ윚Ḋᦧ殆弅⼏䈠홄㫘Ԧ੧��ㆬ滗㷠쪝識ꎐ뤭빛愕�峱뮩ʺ椑ﾌ菏塚幚蕐遖์�㷨䢆狾ꙉዉϿ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀琀ꥊ퍴豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̇නߓᆐBǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹浳碬暝䦧㬰眛洧穝㞛轼녯崚躧戔�쏀̤居�浲盱ӿਪ얲㏎㠙葓櫺릁⟵틞钱╚윈ജ∴깽걵爚✘➾�߁銇ꡢඵ䩸흰槩춖쎵펖荂괽ꨛ쮾ᧁⱸ쎦䕝㳏ﴈ鮔츢毦ᦞ筳븳肾ᨒ￥珹繓短唅͘绰蟞滖쮅餥䬦쯐_䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!蠸䰉Фщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ࠀༀჰ退팀က팀ༀᄀ䋰ༀ蠀㨓ༀ言㈓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᐓ가ఏༀഀ꫰鼀ЏЀꀀ䠏䠀㠄䀄㸄㨄㠄㤄 䄀㼄㔄㨄䈄䀄 㠀䄄䈄㸄䜄㴄㠄㨄㸄㈄ 㠀㴄䐄㸄䀄㰄〄䘄㠄㠄ꄀ─ਈĀ܀─䜀ȀȀက쀀юꨀਏ─Āꘀఏ퐀퀁ဃ༅Ѐ䣰ሀࣰ᐀<Ȁꌀ㳰缀Ѐ耀컻腢ﴀј舀茀ﴀј萀뼀뼀āᔀࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋Ущ牤⽳潤湷敲浸䑬䆏쉮ူ뢕㖃몕誩葓䴨꠱呂雍Δ褡輚炐嫻怬�寗䙭諛盧㣐촺၀杫긚ᰔ빾陞䈠㙄㫘Ԧਗ妰ṏ顖㜛黰旎䒬炂凈ᵁ靣᥋䵴쌖痔꧄㨻ㅯ椫渉㥛닋뒅烘ꡚꎱ䵭꿺귬랂홢欿툾�愕�峲ꞩϳꑄ�瞟๚벭ઢ₣Კ⾿뺿笱鄌䲒▓?䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!胵ᗼУщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀܀ༀჰ鸀팀�팀ༀᄀ䋰ༀ蠀㨓ༀ言㈓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᐓ가ఏༀഀ꣰鼀ЏЀꀀ㈏㼀㸄㜄㴄〄㈄〄䈄㔄㬄䰄㴄䬄㔄 㬀㸄㌄㠄䜄㔄䄄㨄㠄㔄ꄀ㐏ᨀਈĀ܀ᤀĀ䜀ĀȀȀက쀀Ǿ䜀ȀȀက쀀юꨀਏᨀĀꘀఏ퐀퀁ဃ༅Ѐ៰ሀࣰᔀ<Ȁꌀ㳰缀Ѐ耀뀀컨腢ﴀј舀茀ﴀј萀뼀뼀āᔀࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋糾벿ࢁ�ᒘ⦜竀礵托�瞉ⱴⵣ萒腃騊쩂㕐ㅤ嵌鱏붺ᛳ詣难섩❭姧䮖ⶋ薧笆㓚ﵔ莗珃䐼鐺㩟⼍窔ᱺ㼿䑀姽㏧튊䅆�콯빿㬵鄌䲒▓허Ͽ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀쌀䞩튲豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̆ӛනීBǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹⃰叴ᔾ㙱飌꯫䨈鑨ힷﻓ枕慔␍ﶓ됫蝶⡑⾜㓉艙ﵞϿ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀�蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀㞴헂豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̉නᘐීBǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀ᰀ걝퍜豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̇ћීӛྠBǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹͘绸萹≑餥䬦鯐_䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!⇂戶Фщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ࠀༀჰ�팀ကꀀༀᄀ䋰ༀ蠀㨓ༀ言㈓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᐓ가ఏༀഀ껰鼀ЏЀꀀ䰏㠀䄄㼄㸄㬄䰄㜄㸄㈄〄㴄㠄㔄 䄀䀄㔄㐄䄄䈄㈄ 伀㜄䬄㨄〄 㠀 䀀㔄䜄㠄 㐀㬄伄 㼀㸄㬄䌄䜄㔄㴄㠄伄 㠀 㼀㔄䀄㔄㐄〄䜄㠄 㠀㴄䐄㸄䀄㰄〄䘄㠄㠄Ⰴ 䌀䜄〄䄄䈄㠄㔄 ㈀ 㼀䀄㸄㐄䌄㨄䈄㠄㈄㴄㸄㰄 㐀㠄〄㬄㸄㌄㔄㬄 䄀〄㰄㸄㈄䬄䀄〄㘄㔄㴄㠄㔄㨄 㰀㸄㴄㸄㬄㸄㌄㠄䜄㔄䄄㨄㠄㔄 ㈀䬄䄄㨄〄㜄䬄㈄〄㴄㠄伄 䀀〄㜄㴄㸄㌄㸄 䈀㠄㼄〄⸄ ꄀ꜀ਈĀ܀꜀䜀ȀȀက쀀юꨀਏ꜀Āꘀఏ퐀퀁ဃ༅Ѐ㣰䈀ਁࣰᤀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ��ꀀༀЀ㣰䈀ਁࣰᨀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰༀЀ㣰䈀ਁࣰᬀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ팀팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰᰀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ넀넀ༀЀ㣰䈀ਁࣰᴀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ넀팀넀팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰḀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ退退ༀЀ㣰䈀ਁࣰἀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ退팀退팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ <Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀㤀က㤀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ℀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀ကༀЀ㣰䈀ਁࣰ∀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀팀က팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ⌀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀팀က팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ␀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀팀က팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ─<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀鸀ꀀༀЀ㣰䈀ਁࣰ☀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰကကꀀༀЀ㣰䈀ਁࣰ✀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀ကༀЀ㣰䈀ਁࣰ⠀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀ꀀကꀀༀЀ껰ሀࣰ⤀<茀僰缀老뀀컾뽢Ȁ뼀က᠀㼀ࠀ耀뼀Ȁἀ䀄伄㰄㸄䌄㌄㸄㬄䰄㴄㠄㨄 ㈀ကࣰ䤀销븁輔༂ᄀ䓰ༀ蠀㰓ༀ言㐓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᘓ가ฏ耀яༀഀ鼀ЏĀꀀ爏⌀䜄㔄㴄䬄㔄 㼀䀄㔄㐄㰄㔄䈄䬄 ㈀ 㜀〄㈄㠄䄄㠄㰄㸄䄄䈄㠄 㸀䈄 㠀䔄 䄀㸄㐄㔄䀄㘄〄㴄㠄伄 㠀 䄀㼄㸄䄄㸄㸄㈄ 㸀䀄㌄〄㴄㠄㜄〄䘄㠄㠄 䌀䜄㔄㴄㸄㤄 㐀㔄伄䈄㔄㬄䰄㴄㸄䄄䈄㠄 䌀䜄〄䤄㠄䔄䄄伄 䀀〄䄄㨄䀄䬄㈄〄㔄䈄 㸀㼄䀄㔄㐄㔄㬄㔄㴄㴄䬄㔄 ㈀㸄㜄㰄㸄㘄㴄㸄䄄䈄㠄 㐀㬄伄 䐀㸄䀄㰄㠄䀄㸄㈄〄㴄㠄伄 䌀㴄㠄㈄㔄䀄䄄〄㬄䰄㴄䬄䔄 䌀䜄㔄㴄䬄䔄 㐀㔄㤄䄄䈄㈄㠄㤄⸄ꄀ⠏먀ĀਨĀ܀먀Ā最ĀȀȀȀሀюꨀฏ먀܀ᤀᤄꘀฏ퐀퀁ဃ Смысловые акценты УУД Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир личностные жизненное само-определение нравственно-этическая ориентация смысло-образование нравственно-этическая ориентация регулятивные целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, алгоритмизация действий (Математика, Русский язык, Окружающий мир, Технология , Физическая культура и др.) познавательныеобщеучебные моделирование (перевод устной речи в письменную) смысловое чтение, произвольные и осознанные устные и письменные высказывания моделирование, выбор наиболее эффективных способов решения задач широкий спектр источников информации познавательные логические формулирование личных, языковых, нравственных проблем. Самостоятельное создание способов решения проблем поискового и творческого характера анализ, синтез, сравнение, группировка, причинно-следственные связи, логические рассуждения, доказательства, практические действия Bǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹͘绸萹≑餥䬦鯐_䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!⇂戶Фщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ࠀༀჰ�팀ကꀀༀᄀ䋰ༀ蠀㨓ༀ言㈓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᐓ가ఏༀഀ껰鼀ЏЀꀀ䰏㠀䄄㼄㸄㬄䰄㜄㸄㈄〄㴄㠄㔄 䄀䀄㔄㐄䄄䈄㈄ 伀㜄䬄㨄〄 㠀 䀀㔄䜄㠄 㐀㬄伄 㼀㸄㬄䌄䜄㔄㴄㠄伄 㠀 㼀㔄䀄㔄㐄〄䜄㠄 㠀㴄䐄㸄䀄㰄〄䘄㠄㠄Ⰴ 䌀䜄〄䄄䈄㠄㔄 ㈀ 㼀䀄㸄㐄䌄㨄䈄㠄㈄㴄㸄㰄 㐀㠄〄㬄㸄㌄㔄㬄 䄀〄㰄㸄㈄䬄䀄〄㘄㔄㴄㠄㔄㨄 㰀㸄㴄㸄㬄㸄㌄㠄䜄㔄䄄㨄㠄㔄 ㈀䬄䄄㨄〄㜄䬄㈄〄㴄㠄伄 䀀〄㜄㴄㸄㌄㸄 䈀㠄㼄〄⸄ ꄀ꜀ਈĀ܀꜀䜀ȀȀက쀀юꨀਏ꜀Āꘀఏ퐀퀁ဃ༅Ѐ㣰䈀ਁࣰᤀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ��ꀀༀЀ㣰䈀ਁࣰᨀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰༀЀ㣰䈀ਁࣰᬀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ팀팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰᰀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ넀넀ༀЀ㣰䈀ਁࣰᴀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ넀팀넀팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰḀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ退退ༀЀ㣰䈀ਁࣰἀ<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ退팀退팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ <Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀㤀က㤀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ℀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀ကༀЀ㣰䈀ਁࣰ∀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀팀က팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ⌀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀팀က팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ␀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀팀က팀ༀЀ㣰䈀ਁࣰ─<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀鸀ꀀༀЀ㣰䈀ਁࣰ☀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰကကꀀༀЀ㣰䈀ਁࣰ✀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀ကༀЀ㣰䈀ਁࣰ⠀<Ȁ挀⓰뼀缀Ā뼀က쬀鰁1᠁᠀뼀Ȁ⌀∀�䀀꤀탃倀͋ᐄࠀ℀�蔀牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣�껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!�尙Пмȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀̀ༀჰ鸀ꀀကꀀༀЀ껰ሀࣰ⤀<茀僰缀老뀀컾뽢Ȁ뼀က᠀㼀ࠀ耀뼀Ȁἀ䀄伄㰄㸄䌄㌄㸄㬄䰄㴄㠄㨄 ㈀ကࣰ䤀销븁輔༂ᄀ䓰ༀ蠀㰓ༀ言㐓먀ฏ开开开倀倀吀㤀謀ᘓ가ฏ耀яༀഀ鼀ЏĀꀀ爏⌀䜄㔄㴄䬄㔄 㼀䀄㔄㐄㰄㔄䈄䬄 ㈀ 㜀〄㈄㠄䄄㠄㰄㸄䄄䈄㠄 㸀䈄 㠀䔄 䄀㸄㐄㔄䀄㘄〄㴄㠄伄 㠀 䄀㼄㸄䄄㸄㸄㈄ 㸀䀄㌄〄㴄㠄㜄〄䘄㠄㠄 䌀䜄㔄㴄㸄㤄 㐀㔄伄䈄㔄㬄䰄㴄㸄䄄䈄㠄 䌀䜄〄䤄㠄䔄䄄伄 䀀〄䄄㨄䀄䬄㈄〄㔄䈄 㸀㼄䀄㔄㐄㔄㬄㔄㴄㴄䬄㔄 ㈀㸄㜄㰄㸄㘄㴄㸄䄄䈄㠄 㐀㬄伄 䐀㸄䀄㰄㠄䀄㸄㈄〄㴄㠄伄 䌀㴄㠄㈄㔄䀄䄄〄㬄䰄㴄䬄䔄 䌀䜄㔄㴄䬄䔄 㐀㔄㤄䄄䈄㈄㠄㤄⸄ꄀ⠏먀ĀਨĀ܀먀Ā最ĀȀȀȀሀюꨀฏ먀܀ᤀᤄꘀฏ퐀퀁ဃ коммуникативные B开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ӛ̆ӛྠиł㰚ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃࣫̆࣫؆иł㰛ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃࣫ߓ࣫иł㰜ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃න̆න؆иł㰝ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃නߓනීиł㰞ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ᆐ̆ᆐ؆иł㰟ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ᆐߓᆐиł㰠ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћйᘐйиł㰡ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћ؆ᘐ؆иł㰢ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћߓᘐߓиł㰣ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћᘐиł㰤ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћීᘐීиł㰥ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћ̆ћྠиł㰦ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ᘐ̆ᘐྠиł㰧ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћ̆ᘐ̆иł㰨ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћྠᘐྠʮ㰩ѓPǯЂﺰ拎їƿǿ̿쎀 οПрямоугольник 2IƕᒾʏD использование средств языка и речи для получения и передачи информации, участие в продуктивном диалоге; самовыражение: монологические высказывания разного типа. иł㰚ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃࣫̆࣫؆иł㰛ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃࣫ߓ࣫иł㰜ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃න̆න؆иł㰝ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃නߓනීиł㰞ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ᆐ̆ᆐ؆иł㰟ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ᆐߓᆐиł㰠ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћйᘐйиł㰡ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћ؆ᘐ؆иł㰢ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћߓᘐߓиł㰣ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћᘐиł㰤ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћීᘐීиł㰥ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћ̆ћྠиł㰦ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ᘐ̆ᘐྠиł㰧ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћ̆ᘐ̆иł㰨ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћྠᘐྠʮ㰩ѓPǯЂﺰ拎їƿǿ̿쎀 οПрямоугольник 2IƕᒾʏD иł㰦ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ᘐ̆ᘐྠиł㰧ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћ̆ᘐ̆иł㰨ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћྠᘐྠʮ㰩ѓPǯЂﺰ拎їƿǿ̿쎀 οПрямоугольник 2IƕᒾʏD иł㰧ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћ̆ᘐ̆иł㰨ਂc$їſƿNj㆜ǿο#Ϝǿ@쎩ϐ䭐Ѓ!쯶оƅ开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀蘀콜ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̃ћྠᘐྠʮ㰩ѓPǯЂﺰ拎їƿǿ̿쎀 οПрямоугольник 2IƕᒾʏD ྠʮ㰩ѓPǯЂﺰ拎їƿǿ̿쎀 οПрямоугольник 2IƕᒾʏD ʮ㰩ѓPǯЂﺰ拎їƿǿ̿쎀 οПрямоугольник 2IƕᒾʏD Учебные предметы в зависимости от их содержания и способов организации учебной деятельности учащихся раскрывает определенные возможности для формирования универсальных учебных действий. Познавательные общеучебные приёмы- софизмы приём « задания- ловушки»проектная деятельностьмоделирование Важнейшей составной частью формирования учебной деятельности является моделирование. Модель является носителем формы фиксации знаний.Основной формой развивающего обучения является коллективно – распределительная деятельность между учителем, учеником, учителем - учеником. Математика 2 класс.Прием «ЛОВУШКА»ЗадачаБратья Саша и Виталик отдыхали на даче. Саша сорвал с одного дерева , по просьбе мамы, 6 яблок и 3 груши, а Виталик с другого дерева 5 слив и 8 мандаринов. Сколько фруктов сорвали с двух деревьев дети?Задание: Восстанови пропущенные числа и знаки:…> 3 ( на 2)…< 2 ( на 4)… … … ( на 4)5> … ( на 5) Прочти и найди задачи с «ловушками»:1)Папа купил на рынке 2кг яблок, 1кг груш, 5кг картофеля и 3 кг огурцов. Сколько всего килограммов овощей и фруктов принес папа?2) Папа купил на рынке 2 кг яблок, 1кг груш, 5 кг картофеля и 3 кг огурцов и разложил всё купленное в две сумки, чтобы удобнее было нести.Сколько всего овощей и фруктов купил папа?3) Папа пошёл в магазин и купил морковь, капусту, баклажаны. Сколько всего килограммов овощей купил папа? Измени задачу так, чтобы «ловушки» не стало, а вопрос задачи оставь тем же. ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ СОФИЗМЫ- это умышленно ложные размышления, формально кажущиеся правильными. Необходимо было проверить орфограмму в слове ЗА ОКН_МИ.Саша проверил так: окнО – за окнОми.Витя поверил так: у окнА – за окнАми.Учитель: С кем ты согласен?Учитель: Один ученик написал «подарок КолИ», а другой написал иначе «подарок КолЕ». Как ты считаешь, кто из них прав? МОДЕЛИРОВАНИЕ. Определи, что называют слова, и обозначь их с помощью схем.Вагон –Попугай –Быстрый –Печь –Синева – Задание : Составьте модель правила. Благодарю за внимание!