Учебное пособие по немецкому языку для студентов СПО 1-4 курсов
Департамент Смоленской области по образованию, науке и делам молодежи СОГБПОУ «Ярцевский индустриальный техникум»
УТВЕРЖДАЮ Директор СОГБПОУ «Ярцевский индустриальный техникум»
______________ /И.И.Исаева/
«__01_» сентября 2016 г.
немецкий язык
Учебное пособие
для студентов 1 – 4 курсов всех специальностей
Составитель Курапина Н.В.
Ярцево
2016
Рассмотрено на заседании цикловой методической комиссии общеобразовательных дисциплин
Протокол № ___ от «___» ___________2016 г.
Председатель _________________
Рекомендовано методическим Советом к применению в учебном процессе
Протокол № ___ от «___» ___________2016 г
Зам директора по УПР _____________
Автор: Курапина Наталья Венедиктовна
Учебное пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов 1-4 курсов по немецкому языку. Содержит программный грамматический материал, упражнения для закрепления грамматики и приобретения навыков перевода, а также тексты разноплановой тематики. Может быть использовано и на аудиторных занятиях по немецкому языку.
Р е ц е н з е нт:
предисловие
Данное учебное пособие является составной частью учебно-методического комплекса по дисциплине «Немецкий язык» и предназначено для студентов 1-4 курсов всех специальностей.
Цель данного учебного пособия – изучение, закрепление грамматического материала в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом и формирование навыков чтения и перевода текстов.
Учебное пособие состоит из семи разделов и приложения, включающего ключи к тестам по грамматике. Все семь разделов композиционно построены однотипно: грамматический материал и краткий комментарий к нему, система лексических и грамматических упражнений, текст и послетекстовые задания. Последовательное выполнение всей системы лексических и грамматических упражнений каждого раздела позволит студенту не только освоить определенный грамматический материал, но и облегчит его работу по переводу текста, так как материалы упражнений и материалы текста тематически объединены.
Выполнение послетекстовых заданий поможет студенту научиться проведению лексико-грамматического анализа немецкого предложения, а также закрепить навыки узнавания и перевода грамматических структур, характерных для немецкого языка.
Разнообразие предложенной системы грамматических упражнений, значительный объем текстовых материалов позволят использовать данное учебное пособие как для самостоятельной работы студентов, так и для организации аудиторных занятий под руководством преподавателя.
Наличие грамматических тестов и ключей к ним делает возможным организовать работу студента в режиме самоконтроля.
Lektion 1
Thema 1
Употребление определенного и неопределенного артикля
В немецком языке существительные обычно употребляются с особым служебным словом – артиклем. На русский язык артикль не переводится. Артикль указывает на род, падеж и число существительного. Кроме того, артикль характеризует называемые предметы как определенные и неопределенные. Для выражения определенности и неопределенности существуют определенный (der definite Artikel), неопределенный (der indefinite Artikel) и нулевой (der Nullartikel) артикли.
Определенный артикль для мужского рода – der, для женского рода – die и для среднего рода – das. Определенный артикль во множественном числе для существительных всех родов – die. Неопределенный артикль для мужского рода – ein, для женского рода – eine, для среднего рода – ein. Во множественном числе вместо неопределенного артикля употребляется нулевой артикль. Артикли изменяются по падежам.
Склонение определенного и неопределенного артикля
Определенный артикль
Неопределенный артикль
Единственное число
Singular
Множественное число
Plural
Единственное число
Singular
Множественное число отсутствует
m
(м. р.)
f
(ж. р.)
n
(с.р.)
Для всех
родов
m
(м. р.)
f
(ж. р.)
n
(с. р.)
N.
der
die
das
die
ein
eine
ein
G.
des
der
des
der
eines
einer
eines
D.
dem
der
dem
den
einem
einer
einem
A.
den
die
das
die
einen
eine
ein
Неопределенный артикль употребляется:
1. При первичном упоминании предмета, такой предмет является для собеседника новым, неизвестным, неопределенным:
Ich mцchte mir ein neues Lehrbuch kaufen.
2. После глаголов haben, brauchen, bekommen, suchen и др., и безличного оборота es gibt:
Er hat heute eine Prьfung in der Mathematik.
In unserer Hochschule gibt es einen grossen Lesesaal.
Er braucht ein Auto.
Er bekommt einen Brief.
3. В именной части сказуемого, часто с конкретизирующим определением:
Da Auto ist ein Verkehrsmittel.
H. Heine ist ein bekannter deutscher Dichter.
4. При сравнении:
Er ьbersetzt wie ein Fachmann.
Er schwimmt wie ein Fisch.
Определенный артикль употребляется:
1. При повторном упоминании предмета:
Dort steht ein Haus. Das Haus gehцrt meinem Freund.
Es lebte einmal eine Frau. Die Frau hatte keine Kinder.
2. Если предмет речи конкретизирован:
– ситуацией, т. е. предмет известен говорящему или собеседнику или является для данной ситуации единственным в своем роде:
Der Chefingenieur ist heute beschдftigt.
Machen Sie das Fenster zu!
– определением, выраженным существительным в генитиве или дативе с предлогом:
Das Haus meines Vaters steht an dem Ufer des Flusses.
предложным определением:
Die Nachricht ьber den Sieg unserer Fussballmannschaft hat uns alle gefreut.
определительным придаточным предложением или инфинитивом в функции определения:
Ich mag die Leute nicht, die nicht Wort halten kцnnen.
Er hat den Wunsch, Informatik zu studieren.
прилагательным в превосходной степени или порядковым числительным:
Seine дlteste Schwester ist verheiratet und lebt in Weimar.
Heute ist der erste September.
3. Если называемый предмет является единственным в своем роде:
Die Erde dreht sich um die Sonne.
Der Monat ist aufgegangen.
4. Если называемый предмет имеет обобщающее значение:
Die Bundesregierung besteht aus dem Bundeskanzler und den Bundesministern.
Нулевой артикль при именах существительных,
стоящих в единственном числе
Нулевой артикль употребляется:
1. С именами собственными, названиями городов, стран и континентов:
Gerhard ist der Bruder von Klaus.
Запомните: Если перед названными существительными стоит прилагательное или за ним следует определение в родительном падеже, данные существительные употребляются с определенным артиклем:
der alte Goethe, der Goethe der Weimarer Zeit,
das geteilte Berlin, das Berlin der zwanziger Jahre,
das Polen der Nachkriegszeit,
der liebe Gott.
Исключение составляют следующие названия стран, употребляющиеся с определенным артиклем:
Мaskulinum: der Libanon, der Sudan, (der) Irak, (der) Iran.
Femin
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·С неисчисляемыми понятиями без сопроводительного слова, например: Brot (n), Geld (n), Energie (f), Elektrizitдt (f), Wasserkraft (f), Luft (f), Wдrme (f):
Hast du Geld bei dir?
Die Hungernden schreien nach Brot.
Eisbдren fьhlen sich bei Kдlte wohl.
Aus Wasserkraft wird Energie gewonnen.
Запомните: Если данные существительные сопровождаются определением или обстоятельствами, употребляется определенный артикль:
die verseuchte Luft, die Wдrme in diesem Raum.
B. С наименованиями жидкостей и веществ без сопроводительного слова, например: Wasser (n), Milch (f), Bier (n), Wein (m), Цl (n), Benzin (n), Alkohol (m); Holz (n), Glas (n), Kohle (f), Stahl (m), Beton (m):
Zum Frьhstьck trinkt man Tee, Kaffee oder Milch.
Zum Bau von Hochhдusern braucht man Beton, Stahl und Glas.
Запомните: das schmutzige Meerwasser, das Gold, der Mьnze.
C. Часто с именами абстрактными (наименованиями качеств характера или чувств без сопроводительного слова), особенно в предложных группах: например: Mut (m), Kraft (f), Freundlichkeit (f), Intelligenz (f), Ehrgeiz (m), Nachsicht (f); Angst (f), Freude (f), Liebe (f), Trauer (f), Hoffnung (f), Verzweiflung (f).
В винительном падеже:
Sie hatten Hunger und Durst.
Er fьhlte wieder Mut und Hoffnung.
С предлогом:
Mit Freundlichkeit kann man viel erreichen.
Sie war sprachlos vor Freude.
Aus Angst reagierte er vцllig falsch.
Запомните: die Freude des Siegers, die Verzweiflung nach der Tat.
3. Если существительное, являющееся именной частью сказуемого, обозначает занятие, профессию, звание, партийность, национальность, время года, отрезок дня, а также после als:
Ich bin Arzt.
Er ist Tьrke.
Dr. Meyer ist als Forscher bekannt.
Mein Sohn wird Ingenieur.
Er arbeitet als Lehrer.
Es wird Frьhling.
Запомните: Если перед именем существительным, обозначающим профессию или национальность, стоит определение, слово употребляется с артиклем:
Er ist ein guter Verkдufer.
Das ist der bekannte Architekt Dr. Meyer.
4. С именами существительными, стоящими после обозначения меры, веса, количества:
Ich kaufe ein Pfund Butter.
Wir besitzen eine grosse Flдche Wald.
Er trinkt ein Glas Milch.
Wir hatten 20 Grad Kдlte.
Если имена вещественные конкретизированы, т. е. имеется в виду определенная часть вещества, то употребляется определенный артикль:
– Was mцchtest du trinken?
– Kaffee, bitte.
– Wie schmeckt der Kaffee?
– Der Kaffee schmeckt gut.
5. В некоторых устойчивых выражениях, в поговорках и пословицах:
Pech haben; Farbe bekennen; Frieden schliessen; Auto fahren; Atem holen; HungerDurst haben; mit Rat und Tat; Eile mit Weile и т. д.
Er arbeitet Tag und Nacht; Jahr fьr Jahr.
Ende gut, alles gut. Kommt Zeit, kommt Rat.
6. Если перед существительным стоит один из функциональных заместителей артикля (указательное или притяжательное местоимение), количественное числительное или имя собственное в родительном падеже:
Das ist mein Freund.
Er hat schon zwei Prьfungen bestanden.
Wir haben gestern Evas Bruder getroffen.
Примечание: Артикль часто отсутствует после предлогов ohne, zu, nach, vor и др.:
– ohne Arbeit, ohne Zukunft, ohne Hoffnung и т. д.
– zu Weihnachten, zu Ostern, zu Silvester и т. д.
– zu Fuss gehen; zu Besuch kommen; zu Boden fallen; zu Mittag essen и т. д.
– nach / vor Feierabend; nach / vor Beginn; nach / vor Ende и т. д.
7. C названиями учебных предметов, при обращении, часто в названиях книг, статей, в объявлениях:
Ich habe Vier in Mathematik.
Eintritt verboten.
Herr Professor, helfen Sie mir bitte.
Грамматические упражнения
1. Вставьте, где необходимо, определенный артикль в нужном падеже.
A)
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· Образуйте родительный падеж, продолжите предложение.
Образец: der Vertreter / die Regierung.
Der Vertreter der Regierung ist bekannt.
das Fahrrad / der Mann
der Motor / das Auto
die Seiten / das Buch
der Grund / der Schmerz
das Bьr
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Образование множественного числа имен существительных
Множественное число существительных образуется от формы единственного числа с помощью суффиксов:
1) нулевого суффикса =,
2) с суффиксом -е,
3) с суффиксом -(е)n,
4) с суффиксом -er.
Иногда прибавление суффикса сопровождается у некоторых существительных умлаутом корневого гласного.
Например: der Arzt – die Дrzte, das Buch – die Bьcher, die Tochter – die Tцchter.
Таблица образования множественного числа имен существительных
Без суффикса
(с умлаутом и без него)
С суффиксом -е
(с умлаутом и без него)
Существительные мужского и среднего рода, оканчивающиеся на -er, -el, -en,-chen, -lein:
der Bruder – die Brьder
der Arbeiter – die Arbeiter
der Kessel – die Kessel
das Verfahren – die Verfahren
das Teilchen – die Teilchen
и два существительных женского рода:
die Mutter – die Mьtter
die Tochter – die Tцchter
1. Большинство существительных мужского рода, в том числе заимствованные слова :
der Tag – die Tage
der Sohn – die Sцhne
der Ingenieur – die Ingenieure
der Apparat – die Apparate и др.
2. Существительные среднего рода:
das Werk – die Werke
das Jahr – die Jahre
3. Некоторые односложные существитель ные женского рода:
die Stadt – die Stдdte
die Kraft – die Krдfte
и др.
С суффиксом -en (-n)
(без умлаута)
С суффиксом -er
(с умлаутом)
1. Большинство существительных женского рода:
die Frage – die Fragen
die Zeitung – die Zeitungen
2. Существительные мужского рода:
der Genosse – die Genossen
der Mensch – die Menschen
der Student – die Studenten
и др.
3. Некоторые существительные среднего рода:
das Herz – die Herzen
das Ende – die Enden
4. Заимствованные существительные среднего рода на -а, -um:
das Drama – die Dramen
das Thema – die Themen
das Datum – die Daten
1. Большинство существительных среднего рода:
das Land – die Lдnder
das Feld – die Felder
das Volk – die Vцlker
2. Некоторые существительные мужского рода:
der Mann – die Mдnner
der Wald – die Wдlder
der Reichtum – die Reichtьmer
Примечание: Многие существительные иностранного происхождения, а также сложносокращенные слова образуют множественное число с суффиксом -s:
das Auto – die Autos, der Klub – die Klubs, der Chef – die Chefs, der Lkw – die Lkws.
Грамматические упражнения
1. Просклоняйте существительные в единственном и множественном числе.
Der Vater, das Volk, dieser Junge, der Demokrat, dieses Land, jenes Gerдt, die Aufgabe, unsere Stadt.
2. Определите исходную форму, т. е. форму номинатива единственного числа существительных, данных во множественном числе.
Образец: die Aufgaben – die
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·3. Образуйте винительный падеж единственного и множественного числа.
Образец: der Zug (-e)
Wir hцren den Zug. – Wir hцren die Zьge.
der Hund (-e)
die Kuh (-e)
das Kind (-er)
das Flugzeug (-e)
der Lastwagen (–)
die Maschine (-n)
das Mottorad (-er)
der Autobus (-se)
die Glocke (-n)
das Radio (-s)
4. Составьте предложения по образцу.
Образец: Ich lese die Zeitung.
Wir lesen die Zeitungen.
Ich
Wir
hцren
sehen
rufen
lesen
fragen
der Hund (-e)
das Kind (-er)
das Buch (-er)
die Verkдuferin (-nen)
die Nachricht (-en)
das Flugzeug (-e)
der Lastwagen (–)
das Motorrad (-er)
der Autobus (-se)
die Lehrerin (-nen)
5. Укажите существительные, стоящие во множественном числе; переведите предложения на русский язык.
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·6. Какие из перечисленных существительных не имеют формы множественного числа?
Die Sage, das Gemьse, der Wagen, der Fisch, das Glьck, die Mannschaft, die Wurst, der Hunger, das Mдrchen, das Lernen, das Blau, das Mцbel, das Obst.
7. Какие из перечисленных существительных не имеют формы единственного числа?
Die Familien, die Geschwister, die Brillen, die Schlitten, die Uhren, die Ferien, die Kosten, die Eltern, die Scheren, die Hosen.
8. Выпишите имена существительные во множественном числе. Определите, к какому типу образования множественного числа они относятся.
Studentenviertel
In vielen Stдdten mit einer Universitдt gibt es sogenannte Studentenviertel. Das sind Stadtteile, in denen besonders viele Studierende leben. Bund gemischt und international wi
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·ergдrten und Diskotheken, in denen man besonders hдufig Studierende trifft.
Welche Lokale «in» sind und wo sich welche «Szene» trifft, erfдhrt man in Stadtillustrierten, Stadtfьhrern oder, am besten, von Kommilitonen.
9. Расскажите о России или о Германии. Употребите в Вашем рассказе нижеследующие существительные во множественном числе.
Das Land, der Staat, der Einwohner, das Volk, die Nationalitдt, die Sprache, der Fluss, der See, das Meer (die See), das Gebirge, die Ebene, der Industriezweig, die Sehenswьrdigkeit usw.
Thema 3
Вопросы падежей и вопросительные слова
1. В немецком языке имеются четыре падежа, отвечающие на следующие вопросы:
Номинатив (Nominativ):
Генитив (Genitiv):
Датив (Dativ):
Аккузатив (Akkusativ):
wer? was?
wessen?
wem?
wen? was?
кто? что?
чей? чья? чье? чьи?
кому?
кого? что?
Ном.:
Ген.:
Дат.:
Акк.:
Mein Freund studiert an einer Hochschule.
Wer studiert an einer Hochschule?
Die Bьcher meines Freundes sind immer in Ordnung.
Wessen Bьcher sind immer in Ordnung?
Er erzдhlt meinem Freund von unserem Werk.
Wem erzдhlt er von unserem Werk?
Ich besuche oft meinen Freund.
Wen besuche ich oft?
2. Кроме того, употребительны следующие вопросительные слова:
wo?
wohin?
woher?
wann?
wie viel?
warum?
wozu?
wie lange?
wie oft?
где?
куда?
откуда?
когда?
сколько?
почему?
зачем?
как долго?
как часто?
wie?
welcher?
welche?
welches?
welche?
was fьr ein?
was fьr eine?
was fьr ein?
was fьr?
как? каков? какова? каково? каковы?
какой?
какая?
какое?
какие?
какой?
какая?
какое?
какие?
Грамматические упражнения
1. Дайте на вопросы положительные ответы.
Образец: Bдckt dieser Bдcker auch Kuchen?
Ja, er bдckt auch Kuchen.
Arbeitet Frau Klein als Sekretдrin?
Holt man sich in der Kantine das Essen selbst?
Bedient der Ober auch draussen im Garten?
Bringt der Postbeamte auch am Samstag Post?
Ist die Bank am Freitag auch bis 17 Uhr geцffnet?
Gibt es in der Hochschule auch am Samstag Unterricht?
2. Составьте вопросительные предложения.
Образец: Wie ? – Ich heisse Franz Wehne
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3. Поставьте вопросы к выделенным частям предложения.
Образец: a) Wir fahren am Montag nach Stuttgart.
Wann fahrt ihr nach Stuttgart?
b) Meine Schwester wohnt im Stadtteil Bornheim.
In welchem Stadtteil wohnt Ihre Schwester?
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·4. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу вопросительные слова.
... Gerдte erzeugt das Werk?
... gehst du?
... macht er?
... beginnt die Arbeit im Betrieb?
... ist heute frei?
... Zeitschriften liest er?
... Stunden dauert die Arbeit im Betrieb?
... ьbersetzt er?
... versammeln sich heute alle Studenten?
Test 1
Укажите правильный вариант ответа.
Paul hat bestimmt wieder seine Schьssel vergessen.
a) wer
b) was
c) wem
2. Er fдhrt nach Prag.
a) womit
b) wohin
c) wer
3. Seit dem 1. September studiere ich an der Uni.
a) wann
b) seit wann
c) bis wann
4. Thomas studiert an der Hochschule fьr Musik.
a) was
b) wo
c) was fьr ein
5. Es wird im Sommer sehr warm.
a) wie
b) wer
c) was
Thema 4
Разделительный генитив
В немецком языке после числительных einer – один, eine – одна, eines – одно, а также после некоторых местоимений – как, например, jeder – каждый, einige, mehrere – некоторые, несколько, viele – многие или после превосходной степени прилагательных может стоять существительное в родительном падеже множественного числа. На русский язык существительное переводится с предлогом из.
Образец: einer der Studenten – один из студентов;
jede der Frauen – каждая из женщин;
das grцsste der Kraftwerke – крупнейшая из электростанций.
Примечание: В немецком языке после перечисленных выше слов может употребляться существительное с предлогом von, на русский язык это сочетание переводится также с предлогом из.
Образец: einer von den Studenten – один из студентов.
Грамматические упражнения
1. Переведите предложения, обратите внимание на перевод разделительного генитива.
Berlin ist eine der дltesten deutschen Stдdte.
Dresden ist eines der Kulturzentren Europas.
Einer der Studenten unserer Gruppe besuchte in diesem Jahr
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·. Прочтите и переведите текст.
Unser College
Ich bin Student. Ich studiere am College. Es befindet sich im Zentrum unserer Stadt. Im College gibt es viele Fachrichtungen, darunter sind: Technologie der Lebensmittel der цffentlichen Ernдhrung, Versicherun
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·en Vorprьfungen und Prьfungen ab. Das Berufsstudium wird mit dem Staatsexamen oder mit einer Diplomarbeit abgeschlossen.
Задания к тексту
1. Проанализируйте существительные, укажите их число, употребление определенного и неопределенного артикля.
2. Составьте 5 вопросов к тексту.
Test 2
Укажите правильный вариант ответа.
Manfred ist Student.
der fleissige
ein fleissiger
die fleissige
Das ist Stadt.
eine schцne
der schцner
die schцne
Sie spricht Deutsch wie Deutsche.
das
die
eine
Dortmund und Dьsseldorf sind grosse .
Stдdte
Stadten
Stдdter
Er nennt uns den Namen .
diesen Menschens
dieses Menschen
dieses Mensch
Lektion 2
Thema 1
Склонение прилагательных
Склонение прилагательных в немецком языке зависит от того, стоит ли перед существительным, кроме прилагательного, сопровождающее слово (и какое именно) или отсутствует. Если сопровождающее слово, артикль или местоимение ясно определяют падеж, род и число, то прилагательные получают окончания -e или -en.
Если сопровождающее слово отсутствует или оно недостаточно четко указывает на падеж, род и число, то само прилагательное принимает окончания определенного артикля.
Таблица падежных окончаний прилагательных
Единственное число
Окончания прилагательных,
употребляемых с определенным артиклем и указательным местоимением
Окончания прилагательных, употребляемых с неопределенным артиклем, притяжательным местоимением или с отрицательным местоимением kein
Окончания прилагательных, употребляемых без артикля
m
n
f
m
n
f
m
n
f
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.
-e
-en
-en
-en
-e
-en
-en
-e
-e
-en
-en
-e
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.
-er
-en
-en
-en
-es
-en
-en
-es
-e
-en
-en
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Nom.
Gen.
Dat.
Akk.
-er
-en
-em
-en
-es
-en
-em
-es
-e
-er
-er
-e
Множественное число
Окончания прилагательных, употребляемых с определенным артиклем, указательным, притяжательным местоимениями и отрицательным местоимением kein
Окончания прилагательных, употребляемых без артикля
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.
-en
-en
-en
-en
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.
-e
-er
-en
-e
Примечание: Во множественном числе после местоимений с неопределенным числовым значением viele, einige, mehrere, verschiedene и др., а также после количественных числительных, прилагательные имеют в номинативе окончание -e (viele neue Studenten, fьnf neue Studenten), а после местоимений alle, beide прилагательные получают окончание -en (alle neuen Studenten).
Грамматические упражнения
1. Допишите окончания прилагательных.
1) Die letzt ________ Aufgabe war schwierig.
2) Jeder neu ________ Anfang ist schwer.
3) Das blond ________ Mдdchen dort
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·Ответьте на вопросы.
Womit beschдftigst du dich? diese Ьbung schwer
Mit dieser schweren Ьbung.
1) Womit beschдftigst du dich? diese Aufgabe neu
2) Womit beschдftigt sich deine Schwester? der Vortrag interessant
3) Wem hast du geholfen? jenes Kind klein
4) Wem dankt das Mдdchen? alle Leute alt
5) Wem gefдllt dieser Film? die Leute jung
6) Wessen Antwort hat euch gefallen? dieser Student neu
7) Wessen Konzert hast du besucht? die Musiker berьhmt
8) Womit bist du schnell fertig? jede Ьbersetzung leicht; jeder Auftrag leicht
Thema 2
Степени сравнения прилагательных и наречий
Степени сравнения выражают относительную разницу или превосходство в качестве, присущем предметам. Различают три формы: положительную (der Positiv), сравнительную (der Komparativ) и превосходную (der Superlativ).
Сравнительная степень образуется с помощью суффикса -er, присоединяемого к положительной степени прилагательного. Большинство однослоговых прилагательных с корневыми гласными a, o, u получают умлаут.
Например: schnell – schneller
gross – grцsser
kalt – kдlter
kurz – kьrzer
Если после прилагательного в сравнительной степени следует сравнение, то употребляется союз als (чем).
Например: Lisa ist grцsser als Angela.
Если после прилагательного в положительной степени следует сравнение, то употребляются союзы wie, ebenso ... wie, so ... wie.
Например: Lisa ist genau so gross wie Georg.
Превосходная степень образуется с помощью суффикса -(е)st, присоединяемого к форме положительной степени. При этом большинство прилагательных с корневыми гласными a, o, u в превосходной степени также принимают умлаут. Суффикс -еst имеют прилагательные, оканчивающиеся на -d, -t, -s, -ss, -sch, -x, -tz,- -z.
Например: klein + st = der, die das kleinste
jung+ st = der, die das jьngste
heiss+ est = der, die das heisseste
kalt+ est = der, die das kдlteste
Существительное с прилагательным в превосходной степени стоит с определенным артиклем.
Кроме этой формы превосходной степени есть и другая am ... -(e)sten: am kдltesten, am kleinsten. Прилагательное в форме am ... -(e)sten употребляется только как часть именного сказуемого.
Например: Dieser Berg ist am hцchsten.
Степени сравнения прилагательных в полной и краткой формах
Положительная степень
Сравнительная степень
Превосходная степень
Краткая форма
Полная форма
klein
der kleine
klein-er
der klein-er-e
am klein-st-en
der klein-st-e
Перевод полной и краткой форм прилагательных в различных степенях сравнения
Степень сравнения
Прилагательное как часть сказуемого
(краткая форма)
Прилагательное
как определение
(полная форма)
Положительная
Dieser Weg ist lang.
Этот путь длинный.
Der lange Weg.
Длинный путь.
Сравнительная
Суффикс -er
Jener Weg ist lдnger.
Тот путь длиннее (более длинный).
Суффикс -er + окончание
Der lдngere Weg.
Более длинный путь.
Превосходная
am + суфф. -sten
Dieser Weg ist am lдngsten.
Этот путь длиннее всего
(самый длинный).
Суфф. -st + окончание
Der lдngste Weg.
Самый длинный путь.
Примечание: immer, стоящее перед прилагательным в сравнительной степени, переводится на русский язык словом всё.
Образец: immer komplizierte Aufgaben – все более сложные задачи.
Особые случаи образования степеней сравнения
Следующие прилагательные и наречия образуют степени сравнения не по общему правилу.
Положительная
степень
Сравнительная
степень
Превосходная степень
gut
хорошо
besser
лучше
(более хороший)
am besten
лучше всего
der beste
самый лучший
hoch
высокий
hцher
выше
(более высокий)
am hцchsten
выше всего (всех)
der hцchste
самый высокий
nah
близкий
nдher
ближе
(более близкий)
am nдchsten
ближе всего
der nдchste
самый близкий
viel
много
mehr
больше
am meisten
больше всего
gern
охотно
lieber
охотнее
am liebsten
охотнее всего
bald
скоро
eher
скорее
am ehesten
скорее всего
wenig
мало
minder
wenig
меньше
am mindesten
am wenigsten
меньше всего
Обратите внимание на перевод следующих прилагательных и наречий в превосходной степени:
die meisten (Studenten) – большинство (студентов);
am meisten – в большинстве случаев, чаще всего;
die nдchste (Stunde) – следующий (урок);
nдchstens – в ближайшее время;
hцchstens – в высшей степени;
wenigstens, mindestens – по крайней (по меньшей) мере.
Грамматические упражнения
1. Образуйте степени сравнения прилагательных. Разбейте их на указанные группы.
neu frьh warm viel reich elegant
teuer arm hoch schwierig
nett stark klug nah laut breit
gern billig lang hell gut
без умлаута с умлаутом не по правилу
reicheram reichsten дrmer hцher...
2. Укажите в следующих словосочетаниях окончания прилагательных и суффиксы сравнительной степени. Переведите словосочетания.
Образец: das schцn-er-e Bild – более красивая картина.
Die breitere Strasse, die leichtere Aufgabe, das hцhere Haus, die kompliziertere Arbeit, ein wдrmerer Tag, ein lдngerer Weg, die niedrigere Temperatur, ein interessanteres Thema, kьhlere Luft.
3. Укажите в следующих словосочетаниях окончания прилагательных и суффиксы превосходной степени. Переведите словосочетания.
Образец: das schцn-st-e Bild – самая красивая картина
Die kдltesten Monate, die leichteste Aufgabe, die hцchsten Gebiete, die komplizierteste Arbeit, der lдngste Tag, das klarste Wasser, die meisten Monate.
4. Переведите словосочетания с прилагательными в сравнительной степени и в превосходной степени.
Der lдngere Weg, der wдrmste Monat, die grцssten Nebenflьsse, die kьrzesten Tage, das дlteste Bundesland, die kompliziertere Arbeit, die leichteste Aufgabe, der kleinere Teil, immer grцssere Erfolge, immer schnellere Entwicklung, immer stдrkere Bewegung.
5. Определите степени сравнения прилагательных, переведите предложения.
Im Herbst werden die Tage kьrzer und die Nдchte lдnger als im Sommer.
Im Winter sind die Tage am kьrzesten.
Der kьrzeste Tag ist im Dezember und der lдngs
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·Найдите в словосочетаниях прилагательные в сравнительной степени (таких словосочетаний 4.
ein interessanter Artikel;
ein berьhmter Gelehrter;
eine einfachere Aufgabe;
eine langsamere Bewegung;
der wichtige Beschluss;
ein interessanterer Vortrag;
das modernste Gerдt;
eine kьrzere Erzдhlung.
7. Образуйте степени сравнения.
Образец: Fritz springt ... als Emil. (hoch / Hans)
Fritz springt hцher als Emil.
Aber Hans springt am hцchsten.
Stella spricht ... Deutsch als Michaela. (gut / Angela)
Mьller arbe
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·Укажите правильныйвариант ответа.
1. Sie kommt nicht ___ als in 15 Minuten.
а) spдter
b) spдt
c) die spдteste
2. «Wie ist die Jugendherberge?» – «Es ist ___ Jugendherberge, die ich kenne.»
a) eine bessere
b) am besten
c) die beste
3. Welche Stadt hat __ Einwohner: Hamburg oder Kцln?
a) viel
b) mehr
c) vieler
4. Der kьrzeste Tag ist im Dezember und ... Tag ist im Juni.
a) der lange
b) der lдngste
c) lдnger
5. Er ist genauso ___ wie ich.
a) grцsser.
b) gross
c) der grцsste
Thema 3
Личные местоимения
К личным местоимениям относятся: ich, du, er, sie, es, wir , ihr, sie, Sie.
Личные местоимения обладают некоторыми свойствами существительных. Местоимения er, sie, es указывают на существительные мужского, женского и среднего рода и имеют форму множественного числа sie. Все личные местоимения изменяются по падежам.
Обратите внимание на то, что род существительных в немецком и русском языках часто не совпадает, поэтому не совпадают по роду и соответствующие им личные местоимения. Например, в немецком языке слово das Buch среднего рода, и ему соответствует личное местоимение es. В русском языке слово книга женского рода, и этому слову соответствует местоимение она. Поэтому при переводе предложений «Ich habe das Buch schon gelesen. Es ist sehr interessant» на русский язык, местоимение es, обозначающее слово das Buch, следует переводить в данном случае она. «Я уже прочитал книгу. Она очень интересная».
Сравните также следующие примеры:
Ich lese gern diese Zeitschrift. Sie hilft mir beim Studium.
Я охотно читаю этот журнал. Он помогает мне в учебе.
Склонение личных местоимений
Единственное число
Множественное число
Падеж
1-е лицо
2-е лицо
3-е лицо
1-е лицо
2-е лицо
3-е лицо
Вежливая форма
Nom.
ich
du
er es sie
wir
ihr
sie
Sie
я
ты
он оно она
мы
вы
они
Вы
Gen.
не употребителен
не употребителен
Dat.
mir
dir
ihm ihm ihr
uns
euch
ihnen
Ihnen
мне
тебе
ему ему ей
нам
вам
им
Вам
Akk.
mich
dich
ihn es sie
uns
euch
sie
Sie
меня
тебя
его его ее
нас
вас
их
Вас
В вежливых обращениях местоимения Sie, Ihnen и т. д., а также притяжательнoе местоимение Ihr(e) всегда пишутся с заглавной буквы. Местоимения du, ihr, dein(e), euer, eure в письмах и уведомлениях по новым правилам орфографии пишутся с маленькой буквы.
Грамматические упражнения
1. Переведите, обращая внимание на правильность перевода личных местоимений 3-го лица.
Das Werk befindet sich im Sьden der Stadt. Es erzeugt Maschinen.
Die Stunde dauert 45 Minuten. Sie ist sehr interessant.
Mein Haus befindet sic
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·2. Переведите, обращая внимание на правильный перевод местоимения sie (следите при этом за формой глагола).
Sie fдhrt heute nach Berlin.
Am Abend fahren sie nach Bonn.
Sie liest ein interessantes Buch.
Sie setzen die Arbeit fort.
Sie bringt ihrem Bruder verschiedene Lehrbьcher.
Kennen Sie ihn als einen guten Fachmann?
3. Замените в следующих предложениях выделенные существительные соответствующими личными местоимениями. Переведите предложения.
Der Leiter gibt meiner Schwester eine neue Zeitschrift. Ich bespreche mit den Freunden den Vortrag. Das Buch ist sehr interessant. Die Prьfungen finden im Januar statt. Ich sehe meinen Freund oft im Lesesaal des Instituts.
4. Замените выделенные существительные соответствующими местоимениями.
In den nдchsten Ferie
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·Притяжательные местоимения
Каждому личному местоимению соответствует определенное притяжательное местоимение.
Личные местоимения
Притяжательные
местоимения
Личные местоимения
Притяжательные местоимения
ich
du
er
sie
es
mein мой
dein твой
sein его
ihr ее
sein его
wir
ihr
sie
Sie
unser наш
euer ваш
ihr их
Ihr Ваш
Притяжательное местоимение склоняется в единственном числе как неопределенный артикль, а во множественном числе – как определенный артикль.
Притяжательные местоимения могут переводиться на русский язык также местоимением свой. В отличие от русского языка, в котором местоимение свой может употребляться со всеми лицами единственного и множественного числа, в немецком языке каждое лицо имеет свое притяжательное местоимение.
Mein Beruf ist interessant. – Моя профессия интересна.
Ich liebe meinen Beruf. – Я люблю свою профессию.
Dein Beruf ist interssant. – Твоя профессия интересна.
Du liebst deinen Beruf. – Ты любишь свою профессию.
Unser Beruf ist interessant. – Наша профессия интересна.
Wir lieben unseren Beruf. – Мы любим свою профессию.
Склонение притяжательных местоимений
Единственное число
Множественное число
Падеж
m
f
n
всех родов
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.
mein
meines
meinem
meinen
meine
meiner
meiner
meine
mein
meines
meinem
mein
meine
meiner
meinen
meine
Грамматические упражнения
1. Перепишите предложения. Подчеркните одной чертой личные местоимения и двумя чертами притяжательные местоимения. Переведите предложения.
Olga studiert in einer technischen Fachschule. Ihr Bruder studiert an einer Hochschule fьr Maschinenbau. Er bringt ihr fast jeden Tag technische Zeitschriften.
Anna ist Lehrerin. Ihr Mann ist Werkleiter in einem grossen Werk. Er will ihr und ihren Schьlern neue Gerдte zeigen. Sie kommt mit ihren Schьlern in sein Werk. Er zeigt ihnen seine Halle und antwortet auf ihre Fragen.
2. Вставьте вместо точек притяжательные местоимения, соответствующие лицу подлежащего. Переведите предложения.
Образец: Er liebt ... Beruf. – Er liebt seinen Beruf.
Sie liebt ... Beruf.
Ich liebe ... Beruf.
Du liebst ... Beruf.
Ihr liebt ... Beruf.
Wir lieben ... Beruf.
Sie (они) lieben ... Beruf.
Sie (вежл.) lieben ... Beruf.
3. Вставьте притяжательные местоимения в правильной форме.
Der Minister ist zurьckgetreten. Es war ... Entscheidung (f).
Wir sind in ein anderes Hotel gezogen. ... altes Hotel (n) war zu laut.
Frau Kramm lдsst dich grьssen. Sie hat sich ьber
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·n (n) .
Mein Bruder hat in den Ferien zuviel Geld ausgegeben. ... Schulden (pl.) bezahle ich nicht!
Meine Schwester ist umgezogen. Ich gebe dir ... neue Telefonnummer (f).
4. Употребите притяжательные местоимения.
1) Bist du mit ________ Arbeit schon f
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·Ответьте на вопросы, используйте притяжательные местоимения.
1) Was machen unsere Freunde heute abend?
Walter einen Aufsatz schreiben
Michael der Mutter helfen
Berndt die Grosseltern besuchen
Klaus das Auto reparieren
Werner dem Bruder e
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·Указательные местоимения
Указательные местоимения изменяются по родам и числам и склоняются как определенный артикль.
Единственное число
Множеств. число
Падеж
m
f
n
для всех родов
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.
dieser
jener
jeder
solcher
этот
тот
каждый
такой
diese
jene
jede
solche
эта
та
каждая
такая
dieses
jenes
jedes
solches
это
то
каждое
такое
diese
jene
jede
solche
эти
те
каждые
такие
Склонение указательных местоимений
Единственное число
Множеств. число
Падеж
m
f
n
для всех родов
Nom.
Gen.
Dat.
Akk.
dieser
dieses
diesem
diesen
diese
dieser
dieser
diese
dieses
dieses
diesem
dieses
diese
dieser
diesen
diese
Имеются также неизменяемые указательные местоимения: das, es, dies – это.
Das (es, dies) ist ein neues Gerдt. – Это новый прибор.
Грамматическое упражнение
Переведите словосочетания и предложения с указательными местоимениями.
А)
B)
jener Artikel, solche Zeitungen, jeder Vortrag, jeden Abend, diese Vorlesung, dieses Labor, dieser Betrieb, solcher Beruf, jede Hochschule, jenes Gebдude, solches
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·Неопределенно-личное местоимение man
В немецком языке есть два местоимения, не имеющих аналогов в русском языке: неопределенно-личное местоимение man и безличное местоимение es (оно по форме совпадает с личным местоимением es – оно). Оба местоимения не склоняются.
1. Неопределенно-личное местоимение man не склоняется. Оно всегда является подлежащим в неопределенно-личном предложении и указывает на то, что действие, выраженное сказуемым, производилось кем-то, но это лицо не названо, например:
Man unterzeichnete den Vertrag.
Договор подписали. (Кто – не сказано.)
2. Глагол с man стоит всегда в 3-м лице единственного числа.
3. Man на русский язык не переводится. Глагол же переводится на русский язык 3-м лицом множественного числа.
Prдsens: Man sagt. – Говорят.
Prдteritum: Man sagte. – Говорили.
Perfekt: Man hat gesagt. – Говорили.
Plusquamperfekt: Man hatte gesagt. – Говорили.
Futurum: Man wird sagen. – Будут говорить.
4. Неопределенно-личное местоимение man часто употребляется с модальными глаголами. В некоторых случаях местоимение употребляется от лица говорящего и подчеркивает вежливо-скромный характер обращения к партнеру по коммуникации.
Например: Darf man fragen, wohin Sie fahren? Darf ich fragen, ...
Darf man herein? Darf ich herein?
Prдsens
man kann можно man soll нужно, следует
man darf man muss
man kann nich нельзя man soll nicht не нужно, не следует
man darf nicht man muss nicht
Prдterit
man konnte можно было man sollte нужно было, следовало
man durfte man musste
man konnte nicht нельзя было man sollte nicht не нужно было, не следовало
man durfte nicht man musste nicht
Грамматические упражнения
1. Подчеркните в следующих предложениях подлежащее и переведите предложения на русский язык.
1) Man sah am Horizont ein Schiff.
2) In Deutschland treibt man viel Sport.
3) Samstags und Sonntags arbeitet man nicht.
4) Im Sommer reist man gern.
5) Hier spricht man nur Englisch.
6) Man lernt, solange man lebt.
2. Переведите предложения с местоимением man.
1) Hier darf man nicht fahren.
2) Diese Ьbersetzung konnte man nicht schnell machen.
3) Im Lesesaal darf man nicht laut sprechen.
4) Mit 18 Jahren darf man wдhlen.
5) Man muss die Verkehrsregeln beachten.
6) Man muss die festgelegten Termine halte
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· Замените в следующих предложениях существительные, выражающие подлежащее, местоимением man.
1) Die Wissenschaftler besprechen in der Konferenz wichtige Fragen.
2) Viele Werke in Deutschland produzieren Autos.
3) Viele in Deutschland trinken Bier gern, aber in Frankreich trinken viele lieber Wein.
4) Viele Menschen lesen gern Krimis.
5) Viele Deutsche verbringen ihren Urlaub im Ausland, sie fahren nach Italien, Spanien, Цsterreich.
Thema 7
Местоимение es.
Его функции и перевод на русский язык
В немецком языке местоимение es выступает в различных функциях и переводится по-разному, а иногда не переводится на русский язык.
Функции местоимения es следующие:
1. Es – личное местоимение. Оно замещает существительные среднего рода, функционирующие в предложении в качестве подлежащего или дополнения, и переводится он, она, оно (именительный падеж) или его, ее (винительный падеж).
Местоимение в функции заместителя обязательно и всегда переводится на русский язык.
Sie hat ein neues Kleid. – Es ist sehr modisch.
У нее новое платье. – Оно очень модное.
2. Es – указательное местоимение.
Es war eine schwere Aufgabe. – Это было трудное задание.
«Wer klopft? Wer ist es?» – «Кто стучит? Кто это?»
«Es ist Martin». – «Это Мартин».
«Ich weiss es». – «Я знаю это».
3. Местоимение еs выступает в качестве формального подлежащего или дополнения. В этой функции употребляется с определенного рода глаголами, прилагательными и оборотами:
а) в предложениях, обозначающих явления природы или время:
Es regnet heute. – Сегодня идет дождь.
Heute schneit es. – Сегодня идет снег.
Es ist heute sehr kalt. – Сегодня очень холодно.
Es ist schon 6 Uhr. – Уже 6 часов.
б) в оборотах типа:
es gibt – имеется
es kommt darauf an – дело в том ...
es handelt sich um ...
es geht um ...
– речь идет о ...
In diesem Jahr gibt es viele Beeren. – В этом году много ягод.
Es handelt sich um ein sehr wichtiges Problem. – Речь идет об очень важной проблеме.
в) в функции формального подлежащего; в этом случае es всегда занимает первое место в предложении, а смысловое подлежащее стоит на третьем месте.
Образец: Es vergingen Monate und Jahre.
Проходили месяцы и годы.
4. Местоимение еs выполняет функцию соотносительного слова (коррелята), предваряющего придаточное предложение или инфинитивную группу. Коррелят часто не переводится на русский язык.
Es ist wichtig, das neue Verfahren einzufьhren.
Важно внедрить новый метод.
Следовательно, на русский язык местоимение es переводится в том случае, если оно выступает как личное местоимение (он, она, оно, его, ее) или как указательное местоимение (это). Во всех остальных случаях es на русский язык не переводится.
Грамматические упражнения
1. Переведите предложения, обращая внимание на перевод местоимения es.
A
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C
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·udieren Fremdsprachen. Es ist fьr ihre wissenschaftliche Arbeit ausserordentlich wichtig.
Gegenwдrtig sucht man nach Wegen fьr die zuverlдssige Arbeit der Atomkraftwerke. Es ist jetzt Aufgabe №1.
Heute schneit es.
Es ist sehr kalt.
Es ist schon 6 Uhr.
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· Переведите на русский язык следующие предложения. Укажите, в какой функции выступает в предложениях местоимение es.
Wie geht es deiner Mutter?
Kennst du diesen Jungen? – Ja. Es ist Annas Bruder.
Es weht heute ein starker Wind.
Es handelt sich um das Studium an dieser Akademie.
Es schneit und es friert mich.
Sie liest ein Buch. Es ist interessant.
3. Вставьте вместо точек подходящее по смыслу местоимение man или es.
Wie spдt ist ?
In unserer Hochschule gibt eine Bibliothek und einen Lesesaal.
ist schon hell.
In Sommer fдhrt gewцhnlich ins Sportlager.
muss diese Prьfung im Winter ablegen.
Darf diese Zeitschrift nehmen?
4. Вставьте вместо точек оборот es gibt, учитывая при этом порядок слов.
Wieviel Fakultдten ... ... an Ihrer Hochschule?
Im neu
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·5. Переведите, употребив оборот es gibt.
В Москве имеется много высших учебных заведений.
В (an) нашем институте имеется несколько факультетов.
В новом здании находится наш ректор.
В этой группе много спортсменов (Sportler)?
Да, в этой группе есть несколько спортсменов.
5. Прочтите и переведите текст.
Wдrme und Kдlte
Frьhling, Sommer, Herbst und Winter: Ьberall in Deutschland sind die Unterschiede zwischen den Jahreszeiten gross. Dabei hat die Sonne einen starken Einfluss.
Am 21. Juni ist in Deutschland d
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Слова и выражения к тексту
oberrheinisch – вверх по Рейну
der Nebenfluss – приток (реки)
die Bayerischen Alpen – Баварские Альпы
das Wesertal – долина Везера
die Zugspitze – Цугшпитце (вершина в Альпах)
Задания к тексту
1. Выберите словосочетания, имеющие в своей структуре степени сравнения (сравнительную, превосходную) прилагательных и наречий. Переведите их.
2. Найдите в тексте предложения с неопределенно-личным местоимением man. Переведите их.
3. Найдите в тексте предложения с безличным местоимением es. Определите его функции. Предложения переведите на русский язык.
Test 4
Укажите правильный вариант ответа/
Meine Freundin will ein deutsch-russisches Wцrterbuch haben. Ich schenke ihr.
es
ihn
ihm
Wie geht es Eltern? – frage ich meine Freunde.
ihren
euren
Ihren
Der Fremde fragte uns nach dem Weg.
kьrzeste
kьrzesten
kьrzestem
Im Ausland man oft an die Heimat.
denkt
denken
denkten
regnet heute den ganzen Tag und man badet nicht.
sie
man
es
Lektion 3
Thema 1
Количественные числительные
1. Числительные с 1 по 12 – корневые.
2. Числительные с 13 по 19 – производные, образуются из соответствующего корневого числительного путем прибавления суффикса -zehn, например: 13 – dreizehn.
Исключения: 16 – sechzehn, 17 – siebzehn.
3. Десятки 20–90 – производные числительные, образуются из соответствующего корневого числительного путем прибавления суффикса -zig, например, 40 – vierzig.
Исключения: 20 – zwanzig, 30 – dreissig, 60 – sechzig, 70 – siebzig.
1 – eins
2 – zwei
3 – drei
4 – vier
5
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·Запомните: Названия числительных до миллиона пишутся слитно.
4. Сотни, тысячи и т. д. – корневые существительные:
сто – hundert
миллион – die Million
триллион – die Billion
тысяча – Tausend
миллиард – die Milliarde
5. Дробные числительные – производные, образуются из соответствующего корневого числительного путем прибавления суффикса -tel (с 3–19), -stel (с 20) и пишутся с прописной буквы:
1/3 – ein Drittel
2/10 – zwei Zehntel
1/100 – ein Hundertstel
1/4 – ein Viertel
3/20 – drei Zwanzigstel
Особые случаи образования дробных числительных:
1/7 – ein Siebtel
1/2 – ein halb (einhalb, halb, die Hдlfte)
1 1/2 (1,5) – anderthalb, eineinhalb
Запомните: образцы чтения следующих числительных:
а) десятичные дроби:
0,1 – Null Komma eins,
0,03 – Null Komma Null drei,
0,752 – Null Komma siebenhundertzweiundfьnfzig,
0,3 – Null Komma drei,
0,15 – Null Komma fьnfzehn
б) сложные числительные:
до 100:
21 – einundzwanzig, 43 – dreiundvierzig, 95 – fьnfundneunzig;
от 100 до 1000:
145 – (ein) hundertfьnfundvierzig,
384 – dreihundertvierundachtzig;
от 1000 и далее:
1 824 – tausendachthundertvierundzwanzig,
35 612 – fьnfunddreissigtausendsechshundertzwцlf,
3 835 405 – drei Millionen achthundertfьnfunddreissigtausendvierhundertfьnf
Запомните: названия миллиона и миллиарда употребляются как существительные и пишутся раздельно.
в) даты:
При чтении дат от 1000 до 1099 соблюдаются общие правила чтения количественных числительных: 1051 – tausendeinundfьnfzig – тысяча пятьдесят первый год.
После 1099 сначала читается количество сотен, затем единиц, затем десятков:
в 1977 году – (Im Jahre) neunzehnhundertsiebenundsiebzig,
1812 год – achtzehnhundertzwцlf,
но 2000 год – zweitausend,
2002 год – zweitausendzwei.
Примечание 1: Обратите внимание на значение и перевод наречий и прилагательных, образованных от числительных при помощи суффиксов и полусуффиксов -mal, -fach, -erlei, -ens: einmal – один раз; zweimal – два раза; zweifach – двукратный, двойной; в два раза, вдвое, вдвойне, дважды; dreissigfach – тридцатикратный, в тридцать раз; zweierlei – двоякий; erstens – во-первых; zweitens – во-вторых; drittens – в-третьих.
Примечание 2: Обратите также внимание на значение и перевод следующих выражений: doppelt so gross – в два раза больше; zehnmal so gross – в десять раз больше; но ein Zehntel so gross – в десять раз меньше (т. е. 1/10 часть).
Количественные числительные произносятся следующим образом.
1. При обозначении времени:
9.00
8.45
13.30
14.50
читается:
neun Uhr
acht Uhr fьnfundvierzig или: Viertel vor neun
dreizehn Uhr dreissig или: halb zwei (= nachmittags)
vierzehn Uhr fьnfzig или: zehn (Minuten) vor drei (= nachmittags)
2. При обозначении цены: (DM = Deutsche Mark, читается: «De-Mark»)
DM 200
DM 2,98
DM 33,50
DM 0,55
читается:
zweihundert Mark
zwei Mark achtundneunzig
dreiunddreissig Mark fьnfzig
fьnfundfьnfzig Pfennig(e)
3. При обозначении температуры:
14 (С
0 (
2( –
2( +
29,9 (С
читается:
vierzehn Grad Celsius
null Grad
zwei Grad minus
zwei Grad plus
neunundzwanzig Komma neun Grad Celsius
4. В четырех действиях арифметики:
2 + 2 = 4
3 – 2 = 1
3 ( 3 = 9
21 : 7 = 3
читается:
zwei plus (und) zwei ist (gleich) vier
drei minus (weniger) zwei ist (gleich) eins
drei mal drei ist (gleich) neun
einundzwanzig (dividiert/geteilt) durch sieben ist (gleich) drei
Thema 2
Порядковые числительные
Порядковые числительные образуются путем прибавления к количественным числительным суффикса -te (до 19 включительно) и суффикса -ste (начиная с 20).
Исключения: der erste – первый, der dritte – третий.
der 1. – der erste
der 2. – der zweite
der 3. – der dritte
der 4. – der vierte
der 5. – der fьnfte
der 6. – der sechste
der 7. – der siebte
der 8. – der achte
der 9. – der neunte
der 10. – der zehnte
der 20. – der zwanzigste
der 30. – der dreissigste
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Порядковые числительные склоняются как прилагательные. Они употребляются всегда с определенным артиклем. На письме после порядкового числительного ставится точка.
Образец: der 2. Flug (der zweite Flug) – второй полет
der 1. Mai (der erste Mai) – первое мая
den 1. Mai (den ersten Mai)
am 1. Mai (am ersten Mai)
– первого мая
in der Nacht vom 1. zum 2. Mai (in der Nacht vom ersten zum zweiten Mai)
в ночь с 1-го на 2-е мая.
Порядковые числительные могут субстантивироваться и, как сказано выше, склоняться так же, как прилагательные: der Erste – первый, die Erste – первая, das Erste – первое.
Формы на -er не склоняются: die achtziger Jahre – восьмидесятые годы, in den achtziger Jahren – в восьмидесятые годы
Грамматические упражнения
1. Перепишите предложения, переведите взятые в скобки слова. Даты напишите словами. Предложения переведите на русский язык.
Образец: Der Grosse Vaterlдndische Krieg begann (в 1941 году).
Der Grosse Vaterlдndische Krieg begann im Jahre neunzehnhunderteinundvierzig. Великая Отечественная война началась в 1941 году.
Der Grosse Vaterlдndische Krieg war (в 1945 году) zu Ende.
M. W. Lomonossow wurde (1711) geboren.
(В 1755 году) grьndete man die Moskauer Universitдt.
2. Прочтите словосочетания и предложения, обращая внимание на окончания порядковых числительных.
Nach dem 2. Semester haben wir Ferien.
Heute ist der 21. September.
Moskau, den 15. November 1993.
Das Lehrjahr beginnt am 1. September und ist am 30. Juni zu Ende.
Der 12. April ist der Tag der Kosmonautik.
3. Прочитайте вслух данные, приведенные в таблице, в следующем порядке.
Deutschland hat eine Flдche von dreihundertsiebenundfьnfzigtausend Quadratkilometern und ... Millionen Einwohner, das sind ... pro ...; es leben vier Komma neun Millionen Auslдnder in Deutschland, d. h. auf hundert Einwohner kommen sechs Auslдnder.
а) Zahlenvergleich
Deutschland
Цsterreich
Schweiz
Flдche in 1000 km2
Einwohner in Mio
Einwohner pro km2
Auslдnder in Mio
Auslдnder im Verhдltnis
zur Gesamtbevцlkerung, %
357
79
221
4,9
6,2
84
7,6
90
0,3
4
41
6,7
163
1,1
16
b) Flдchen
Образец: (D) ist fast (9) ... wie die Schweiz.
Deutschland ist fast neunmal so gross wie die Schweiz.
(CH) ist rund (1 / 9) ... (D).
(A) ist rund (1 / 4) ... (D).
(A) ist mehr als (2) ... (CH).
(CH) ist weniger als (1 / 2) ... (A).
(D) ist etwa (4) wie (A).
c) Einwohnerzahlen
Образец: Vergleichen mit (CH) hat (D) fast die (12) ... Einwohnerzahl.
Vergleichen mit der Schweiz hat Deutschland fast die zwцlffache Einwohnerzahl.
... (A) ... (D) ... (10).
... (A) ... (CH) ... (1) (fast die gleiche).
d) Bevцlkerungsdichte
Образец: Die Bevцlkerungsdichte in (D) ist etwa (2,5) ... (A).
Die Bevцlkerungsdichte in Deutschland ist etwa zwei Komma fьnf mal so gross wie in Цsterreich.
... (CH) ... (1,8) ... (A).
... (D) ... (ьber 1,3) ... (CH).
e) Zahl der Auslдnder im Verhдltnis zur Gesamteinwohnerzahl
Образец: In (D) ist von 100 Einwohnern jeder (6) ein Auslдnder.
In Deutschland ist von 100 Einwohnern jeder sechste ein Auslдnder.
Назовите также данные, приведенные выше, для Австрии и Швейцарии.
4. Прочитайте вслух вышеприведенную таблицу (данные приведены в тысячах).
Образец: Zьrich hat dreihundertsiebzigtausend Einwohner.
Grosse Stдdte im deutsch
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·5. Прочитайте вслух.
Karl V., ein Enkel Maximilians I., wurde 1520 in Aachen zum Kaiser gekrцnt.
Ludwig XIV liess das Schloss von Versailles bauen. Viele deutsche Fьrsten richteten sich in ihrem verschwenderischen Lebensstil nach Ludwig XIV.
Der Preussenkцnig Friedrich II., ein Sohn Friedrich Wilhelms I und Enkel Friedrichs I., erhielt spдter den Beinamen «der Grosse».
Mit 361 gegen 360 Stimmen des Konvents verurteilte man Ludwig XVI. 1973 zum Tode.
6. Прочитайте вслух следующие обозначения времени. Дайте варианты произнесения.
17.30
12.20
9.15
11.50
23.57
19.45
14.40
0.03
0.45
7. Прочитайте вслух обозначения цен.
DM 17,20
9,75
376,88
1 022,07
536 307
1 054 940
8. Прочитайте вслух арифметические примеры.
4 + 7 = 11
9 – 5 = 4
17 – 8 = 9
86 + 14 = 100
9 · 17 = 153
84 : 12 = 7
67 · 44 = 2948
99 : 11 = 9
9. Прочтите и переведите текст.
Die Menschen
In Deutschland leben ьber 80 Millionen Einwohner, darunter 6,5 Millionen Auslдnder. Die Bundesrepublik gehцrt zu den am dichtesten besiedelten Lдndern Euro
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Задание к тексту
Выпишите из текста числительные.
Test 5
Укажите правильный вариант ответа.
Das Jahr hat 12 Monate. Der Januar ist Monat.
der eine
die erste
der erste
Ich bin in der Stadt zum Mal und kenne sie schlecht.
ein
erst
ersten
Sind Sie zum Mal in Berlin?
ein
ersten
erste
Unser Zimmer liegt im Stock.
drei
dritten
dritte
Die deutsche Delegation kommt in Moskau am Dezember an.
siebten
sieben
siebente
Lektion 4
Thema 1
Основные формы глаголов
В немецком языке различают сильные и слабые глаголы, а также группу неправильных глаголов.
Каждый глагол имеет основные формы (Grundformen, Stammformen): инфинитив (der Infinitiv), содержащий основу настоящего времени; претерит (das Prдteritum), содержащий основу простого прошедшего времени и причастие II (das Partizip II).
Слабые глаголы образуют основу претерита от основы инфинитива при помощи суффикса -(е)te, а основу причастия II – при помощи приставки ge- и суффикса -(е)t:
lernen – lernte – gelernt;
wohnen – wohnte – gewohnt.
Если корень слабого глагола оканчивается на -d, -t, -chn, -tn, -tm, -dm, -fn, -gn (arbeiten, zeichnen), то между корнем и суффиксами -te и -t имеется гласная e:
arbeiten – arbeitete – gearbeitet;
zeichnen – zeichnete – gezeichnet.
Глаголы с неотделяемыми приставками (be-, ge-, er- ver-, zer-, ent-, emp-, miss-) и глаголы с суффиксом -ier образуют причастие II без приставки ge- (bestellen – bestellt, erzдhlen – erzдhlt, organisieren – organisiert, studieren – studiert).
У глаголов с отделяемой приставкой в третьей форме приставка ge- стоит между отделяемой приставкой и основой глагола: aufmachen – aufgemacht, abfahren – abgefahren.
Сильные глаголы образуют свои основные формы нестандартно, т. е. путем изменения корневой гласной. Основа претерита сильных глаголов имеет нулевой суффикс и образуется только путем изменения корневой гласной. Причастие II образуется при помощи приставки ge- и суффикса -en, причем гласная может изменяться (fahren – gefahren, helfen – geholfen). Приставку ge- не принимают глаголы с неотделяемыми приставками: verstehen – verstanden, beginnen – begonnen).
Ряд сильных глаголов меняет не только гласную, но и согласную:
ziehen – zog – gezogen;
stehen – stand – gestanden;
gehen – ging – gegangen;
tun – tat – getan;
essen – ass – gegessen.
Неправильные глаголы образуют формы претерита и причастия II, как слабые глаголы, при помощи соответствующих суффиксов: -te, -t, однако меняют свою корневую гласную, как сильные глаголы:
bringen – brachte – gebracht
denken – dachte – gedacht
kennen – kannte – gekannt
nennen – nannte – genannt
brennen – brannte – gebrannt
wenden – wandte – gewandt
приносить
думать
знать
называть
гореть
поворачивать
У глаголов с отделяемой приставкой в третьей форме приставка ge- стоит между отделяемой приставкой и основой глагола: abgefahren.
Таблица образования трех основных форм глаголов
Три основные формы
Инфинитив
Претерит
Причастие II
Слабые
глаголы
Без приставки
lern-en
arbeit-en
lern-te
arbeit-e-te
ge-lern-t
ge-arbeit-e-t
С неотделяемой
приставкой;
с суффиксом -ieren
er-lern-en
studier-en
er-lern-te
studier-te
er-lern-t
studier-t
С отделяемой
приставкой
aus-arbeit-en
arbeit-e-te
aus
aus-ge-arbeit-e-t
Сильные
глаголы
Без приставки
komm-en
kam
ge-komm-en
С неотделяемой
приставкой
be-komm-en
be-kam
be-komm-en
С отделяемой
приставкой
an-komm-en
kam an
an-ge-komm-en
При образовании основных форм возвратных глаголов обратите внимание на место возвратного местоимения sich:
sich erholen – erholte sich – sich erholt;
sich befinden – befand sich – sich befunden;
sich vorbereiten – bereitete sich vor – sich vorbereitet.
Грамматические упражнения
1. Образуйте основные формы:
A) от слабых глаголов:
lieben, dauern, hцren, lernen, machen, arbeiten, absolvieren, besuchen, erzeugen, gehцren.
B) от сильных глаголов:
fahren, beginnen, sprechen, besprechen, kommen, geben, stehen, gehen, helfen, lesen, nehmen, sehen, wachsen.
2. Напишите основные формы глаголов.
lernen, erlernen, auslernen; nutzen, benutzen, ausnutzen; zдhlen, erzдhlen, aufzдhlen;
stehen, bestehen, aufstehen; nehmen, teilnehmen, entnehmen; kommen, bekommen, ankommen; finden, stattfinden, erfinden; sprechen, besprechen, aussprechen;
gehцren, ausschreiben, fortsetzen, besuchen, erzeugen, sich versammeln, sich vorbereiten, vorsehen, versehen.
3. Образуйте форму претерита, разбейте глаголы на группы по способу образования претерита с изменением корневого гласного и без изменения корневого гласного.
Infinitiv
С изменением корневого гласного
Без изменения корневого гласного
1) bieten
bot
2) antworten
antwortete
3) bleben
4) stellen
5) stehen
6) hдngen
7) begegnen
8) wissen
9) ziehen
10) zдhlen
11) schwimmen
12) mьssen
13) waschen
14) bleiben
4. Определите по форме претерита инфинитив.
1) stahl
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·Определите по форме причастия инфинитив глагола.
1) gesandt
15) gestohlen
2) geschrien
16) gesprochen
3) geschlossen
17) gelungen
4) getroffen
18) gebracht
5) gesessen
19) ьberwiesen
6) gelogen
20) gewogen
7) geschneit
21) verziehen
8) gekannt
22) angezogen
9) gestiegen
23) angeboten
10) angebrochen
24) gestritten
11) gehoben
25) gehangen
12) gefangen
26) geraten
13) begonnen
27) gewusst
14) verglichen
28) genommen
6. Выпишите глаголы из следующих предложений, напишите их в трех основных формах. Переведите предложения.
Ich stehe um 7 Uhr auf.
Die Delegation kommt am Abend in Moskau an.
Morgen fдhrt mein Bruder nach dem Sьden ab.
Meine Schwester bereitet sich auf die Prьfung vor.
Kennst du seinen Vater?
Kannst du ihn morgen anrufen?
Wir versammeln uns heute zum erstenmal im Institut.
Прочтите и переведите текст.
College fьr berufliche Technologien
Unser College besteht seit 1962. Es liegt nicht weit vom Fluss Wolga und ist in einige Gebдude untergebracht. Unser College ist nicht alt. Vor kur
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·n.
Задания к тексту
1. Ответьте на вопросы к тексту.
Wo liegt das College?
Wie alt ist das College?
Wie viele Studenten studieren am College?
Was befinden sich im Erdgeschoss?
Welche Rдume liegen in den zweiten und dritten Stцcken?
2. Выберите из текста глаголы, назовите их основные формы.
TEST 6
Укажите правильныйвариант ответа.
1. Professor Keller hat gestern Vorlesungen ___.
a) hдlt
b) gehalten
c) halten
2. Frau Maier ist mit dem Auto zu der neuen Wohnung ___.
a) gefahren
b) fuhr
c) fдhrt
3. Am Sonntag haben wir uns mit unseren Freunden ___.
a) trafen
b) getroffen
c) treffen
4. Er ist gerade ___.
a) abreisen
b) abgereist
c) reiste ab
5. Der Student hat seine Semesterarbeit___.
a) beenden
b) beendet
c) beendetet
Thema 2
Система временных форм в немецком языке
1. В немецком языке существует пять временных форм: для выражения настоящего времени – одна временная форма – презенс (das Prдsens); для выражения прошедшего времени – три временные формы – претерит (das Prдteritum), перфект (das Perfekt) и плюсквамперфект (das Plusquamperfekt); для выражения будущего времени – одна временная форма – das Futurum I (вторая временная форма, das Futurum II, в современном языке практически не употребляется для выражения времени).
2. Презенс и претерит являются простыми временными формами, они образуются путем прибавления личных окончаний к основе глагола. Перфект, плюсквамперфект и футурум являются сложными временными формами, они образуются при помощи вспомогательных глаголов haben, sein и werden (изменяемая часть сказуемого) и причастия II или инфинитива смыслового глагола (неизменяемая часть сказуемого), т. е. состоят из двух частей.
Образование временных форм глаголов от трех основных форм
Инфинитив
arbeiten
fahren
Претерит
arbeitete
fuhr
Причастие II
gearbeitet
gefahren
Презенс
er arbeitet
er fдhrt
Футурум
er wird arbeiten
er wird fahren
Претерит
er arbeitete
er fuhr
Перфект
er hat gearbeitet
er ist gefahren
Плюсквамперфект
er hatte gearbeitet
er war gefahren
Соответствие немецким временным формам в русском языке
Немецкое предложение
Ich lese ein Buch.
Ich las ein Buch.
Ich habe ein Buch gelesen.
Ich hatte ein Buch gelesen.
Ich werde ein Buch lesen.
Временные формы
Prдsens
Prдteritum
Perfekt
Plusquamperfekt
Futurum
Перевод
Я читаю книгу.
Я читал (прочитал) книгу.
Я буду читать (прочитаю) книгу.
Примечание: Формы прошедшего времени различаются не по значению, а по употреблению. Претерит обычно употребляется при связном изложении событий, совершающихся в прошлом, т. е. при повествовании. Перфект чаще всего употребляется в разговоре о прошлом (т. е. в вопросно-ответной форме) и в кратких сообщениях. Плюсквамперфект употребляется для выражения действия, происшедшего ранее какого-либо другого действия в прошлом. Причем более ранее действие выражается глаголом в плюсквамперфекте, а более позднее – глаголом в претерите.
Образец: Nachdem er alle Prьfungen bestanden hatte, fuhr er in seine Heimatstadt. – После того как он сдал все экзамены, он уехал на родину.
Thema 3
Презенс слабых, сильных и возвратных глаголов
Настоящее время (презенс) всех глаголов образуется путем прибавления к основе глагола личных окончаний.
Личные окончания презенса
Единственное число
(Singular)
Множественное число
(Plural)
ich
du
er, sie, es
-e
-(е)st
-(е)t
wir
ihr
sie, Sie
-en
-(е)t
-en
Спряжение слабых глаголов в презенсе
lernen – lernte – gelernt
arbeiten – arbeitete – gearbeitet
ich lern-e
du lern-st
er
sie lern-t
es
wir lern-en
ihr lern-t
sie lern-en
Sie lern-en
ich arbeit-e
du arbeit-e-st
es
sie arbeit-e-t
es
wir arbeit-en
ihr arbeit-e-t
sie arbeit-en
Sie arbeit-en
Примечание: Если корень глагола оканчивается на -d, -t, -chn, -tn, -tm, -dm, -fn, -gn (arbeiten, finden, цffnen, atmen), то во 2-м и 3-м лице единственного числа и во 2-м лице множественного числа между корнем и окончанием имеется гласная e: du arbeitest, er arbeitet, ihr arbeitet.
Глаголы, оканчивающиеся на -s, -ss, -z, -tz, принимают во втором лице единственного числа окончание -t (reisen: ich reise, du reist, er reist).
Спряжение сильных глаголов в презенсе
Сильные глаголы в презенсе спрягаются так же как и слабые глаголы, за исключением глаголов с корневыми гласными e, a, o, au. Эти группы сильных глаголов изменяют корневую гласную во 2-м и 3-м лице единственного числа.
Сильные глаголы с корневой гласной e ( i (ie)
geben – gab – gegeben
lesen – las – gelesen
ich geb-e
du gib-st
er
sie gib-t
es
wir geb-en
ihr geb-t
sie geb-en
Sie geb-en
ich les-e
du lies-t
er
sie lies-t
es
wir les-en
ihr les-t
sie les-en
Sie les-en
Примечание: Глаголы gehen, stehen, heben, genesen во 2-м и 3-м лице единственного числа не меняют корневую гласную e: ich gehe, du gehst, er geht; ich stehe, du stehst, er steht.
Сильные глаголы с корневой гласной a ( д
halten – hielt – gehalten
fahren – fuhr – gefahren
ich halt-e
du hдlt-st
er
sie hдl-t
es
wir halt-en
ihr halt-e-t
sie halt-en
Sie halt-en
ich fahre-e
du fдhr-st
er
sie fдhr-t
es
wir fahr-en
ihr fahr-t
sie fahr-en
Sie fahr-en
Сильные глаголы с корневой гласной au ( дu, o ( ц
laufen – lief – gelaufen
stossen – stiess – gestossen
ich lauf-e
du lдuf-st
er
sie lдuf-t
es
wir lauf-en
ihr lauf-t
sie lauf-en
Sie lauf-en
ich stoss-e
du stцss-t
er
sie stцss-t
es
wir stoss-en
ihr stoss-t
sie stoss-en
Sie stoss-en
Примечание: Глаголы на -t, -d принимают во втором и третьем лице окончания -st и -t соответственно. Обратите внимание на спряжение глаголов halten и raten.
У сильных глаголов с другими корневыми гласными во 2-м и 3-м лице единственного числа такого изменения не происходит.
schreiben – schrieb – geschrieben
kommen – kam – gekommen
ich schreib-e
du schreib-st
er
sie schreib-t
es
wir schreib-en
ihr schreib-t
sie schreib-en
Sie schreib-en
ich komm-e
du komm-st
er
sie komm-t
es
wir komm-en
ihr komm-t
sie komm-en
Sie kom-en
Спряжение возвратных глаголов в презенсе
sich befinden – befand sich – sich befunden
ich befind-e mich
du befind-e-st dich
er
sie befind-e-t sich
es
wir befind-en uns
ihr befind-e-t euch
sie befind-en sich
Sie befind-en sich
Примечания: 1. Возвратному глаголу в немецком языке не всегда соответствует возвратный глагол в русском языке.
Образец: sich erholen – отдыхать, dauern – продолжаться.
2. Возвратные местоимения mich, dich, sich и т. д. стоят в простом предложении после сказуемого или после его изменяемой части.
Образец: Er erholt sich in diesem Jahr im Sьden.
Er hat sich in diesem Jahre gut erholt.
3. Но если подлежащее выражено личным местоимением, то при обратном порядке слов возвратное местоимение sich ставится не после сказуемого или его изменяемой части, а после подлежащего.
Образец: In diesem Jahr erholt er sich im Sьden.
Thema 4
Вспомогательные глаголы
Наиболее употребимыми служебными (Hilfsverben) являются sein, haben, werden, которые, однако, могут выступать в языке и как полнозначные глаголы, не утрачивая при этом своего тождества:
haben – иметь
Ich habe ein Buch. – У меня есть книга.
Er hat einen Bruder. – У него есть брат.
sein – быть (в настоящем времени обычно не переводится),
находиться, являться
Er ist hier. – Он здесь. (Он находится здесь).
Das war vor vielen Jahren. – Это было много лет тому назад.
werden – становиться
Das wird bald. – Это скоро будет. (Это скоро произойдет.)
В этих предложениях глаголы sein, haben, werden являются полнозначными, четко реализуя свои лексические значения «быть», «иметь», «становиться».
В предложениях с именным или наречным сказуемым глаголы sein, haben, werden выступают как глаголы-связки:
Er ist Student unserer Hochschule. – Он студент нашего института.
(Он является студентом нашего института).
Die Antwort ist (war) richtig. – Ответ (был) правильный.
Es wird (wurde) spдt. – Становится (становилось) поздно.
В составе глагольных форм (Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum, Passiv) глаголы sein, haben, werden выступают как вспомогательные глаголы:
Er ist gekommen. (Perfekt) – Он пришел.
Sie hatte das Buch genommen. (Plusquamperfekt) – Она взяла книгу.
Ich werde nach Berlin fahren. (Futurum) – Я поеду в Берлин.
Die Arbeit wurde gemacht. (Passiv) – Работа была сделана.
Основные формы глаголов haben, sein, werden
haben – hatte – gehabt
sein – war – gewesen
werden – wurde – geworden
Спряжение вспомогательных глаголов
Презенс
Претерит
ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie
haben
habe
hast
hat
haben
habt
haben
haben
sein
bin
bist
ist
sind
seid
sind
sind
werden
werde
wirst
wird
werden
werdet
werden
werden
ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie
haben
hatte
hattest
hatte
hatten
hattet
hatten
hatten
sein
war
warst
war
waren
wart
waren
waren
werden
wurde
wurdest
wurde
wurden
wurdet
wurden
wurden
Перфект
ich habe gehabt ich bin gewesen ich bin geworden
Плюсквамперфект
ich hatte gehabt ich war gewesen ich war geworden
Футурум
ich werde haben ich werde sein ich werde werden
Грамматические упражнения
1. Проспрягайте слабые глаголы в презенсе в предложениях.
Ich lerne Deutsch.
Ich besuche den Freund.
Ich arbeite als Dreher.
2. Проспрягайте сильные глаголы в презенсе в предложениях.
Ich gebe die Zeitung dem Freund.
Ich fahre nach Deutschland.
3. Ответьте на вопросы. Употребите слова и выражения упражнения.
Was machst du denn? Und was macht Kurt? Wa
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4. Образуйте три основные формы и проспрягайте в презенсе возвратные глаголы в предложениях.
Ich befinde mich im Hцrsaal.
Ich interessiere mich fьr Technik.
5. Дополните следующие предложения стоящими в скобках возвратными глаголами в презенсе. Переведите предложения.
Ich ... ... in diesem Jahr im Sьden. (sich erholen)
Wo ... du ...? (sich erholen)
Wir ... ... heute in Hцrsaal 7. (sich versammeln)
Der Maschinenbau ... ... in hohem Tempo. (sich entwickeln)
Sehr viele Menschen ... ... fьr Sport. (sich interessieren)
6. Напишите три основные формы вспомогательных глаголов haben, sein и werden, проспрягайте эти глаголы в презенсе в предложениях.
Ich (haben) in diesem Semester viele Vorprьfungen.
Ich (sein) Student im ersten Studienjahr.
Ich (werden) Ingenieur.
7. Переведите, обращая внимание на перевод глаголов haben, sein, werden.
Diese Universitдt hat einen guten Klub.
Wir haben heute 4 Stunden Mathematik.
Er hat Zeit fьr Sport.
Mein Haus ist nicht weit vom Institut.
Sie sind Studenten.
Diese Arbeit ist schlecht.
Die Vorlesungen werden interessant.
Dieser Beruf wird sehr nцtig.
8. Употребите глаголы haben, sein и werden в презенсе.
1) Wie alt _________ du?
2) Wenn ich mal gross ___________, __________ ich Geschдftsfьhrer.
3) Er __________ einfach keine
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·. Раскройте скобки и поставьте глаголы в соответствующем лице.
Er (sein) Student.
Sie (она) (besuchen) alle Vorlesungen.
Wir (studieren) im Direktstudium.
Sie (они) (sein) Freunde.
Er (arbeiten) im Werk.
Du (sein) Student.
Der Betrieb (erzeugen) Maschinen.
Um 4 Uhr (fahren) er nach Hause.
Er (nehmen) technische Zeitschriften in der Bibliothek.
Das Labor (befinden sich) im neuen Gebдude.
(Sehen) du deinen Freund oft? Ja, ich (sehen) ihn oft.
(Helfen) sie (она) dir beim Studium?
Sie (она) (haben) Zeit fьr Sport.
10. Употребите глаголыс использованием корневой гласной во втором лице единственного числа.
Образец: Ich esse Fisch. Was ... du?
Ich esse Fisch. Was isst du?
Ich brate mir ein Kotelett. Was ... du dir?
Ich empfehle den Gдsten immer das Hot
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·Употребите подлежащее предложений в единственном числе.
Die Kinder (n) blasen die Flцte.
Die Tьrken empfangen die Radionachrichten aus Ankara erst abends.
Die Mьnzen (f) fallen in den Automaten.
Die Lцwen (m) fressen die Schafe (n).
Die Fischer gerate
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·bei der Kдlte nicht.
Die Firmen (die Firma) werben fьr ihre Waren (f).
12. Образуйте вопросительные предложения.
Образец: Die Bauern reiten ins Dorf.
Wer reitet ins Dorf?
Die Verkдufer bieten einen gьnstigen Preis.
Einige Parteimitglieder schaden
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·Данные в скобках глаголы поставьте в соответствующем лице и числе презенса.
1) Er (zeigte) ihr den Weg. Wir ... euch die Lцsung. Ich ... dir das Fotoalbum. Wann ... du mir die Bilder? Sie ... uns Haus und Garten. Warum ... Sie uns die Arbeiten nicht? ...
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·ne Tasche!
Wohin (laufen) du? Kinder, die Mutter wartet, ihr ... jetzt schnell nach Hause! Ich ... gern Schi.
14. Назовите соответствующие формы глаголов.
1) lesen: Was machst du? Ich ein Buch. Was du? Andreas ein Buch.
2) sprechen: Warum du so laut? Ich nicht laut. Andreas nicht laut.
3) sehen: Was du? Ich nichts. Er nichts.
4) fahren: du nach Berlin? Nein, ich nicht nach Berlin. Andreas nicht nach Berlin.
5) halten: Wo der Bus? Der Bus ganz in der Nдhe.
15. Вставьте недостающее возвратное местоимение.
Sie trafen ... am Rathaus, begrьssten ... mit einem Kuss und begaben ... in ein Cafй. «Komm, wir setzen ... hier ans Fenster, da kцnnen wir ... den Verkehr draussen anschauen», meinte er. Sie bestellte ... einen Tee, er ... e
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·rgert».
16. Вставьте вместо точек глаголы haben или sein в Prдsens или Prдteritum.
Gestern Jцrgen Geburtstag. Seine Freunde da. Sie viel Spass. Es sehr lustig. Heute Montag. Jьrgen in der Universitдt. Er eine Vorlesung und Seminare. Morgen er auch in der Universitдt. Da er drei Vorlesungen und noch ein Seminar. Fьr den Abend er eine Theaterkarte von seiner Freundin.
Test 7
Укажите правильныйвариант ответа.
1. Bald beginnt der Unterricht. Beeilen wir ______!
a) euch
b) sich
c)
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·Отделяемые и неотделяемые приставки
В зависимости от способа словообразования глаголы делятся на простые, производные и сложные. Производные приставочные глаголы составляют две группы глаголов: глаголы с отделяемыми приставками и глаголы с неотделяемыми приставками.
1. К отделяемым приставкам относятся ab-, an-, auf, aus-, bei-, mit-, nach-, vor-, zu-. Отделяемые приставки всегда стоят под ударением.
2. Отделяемые приставки отделяются от глагола в презенсе, претерите, в повелительном наклонении (императиве) и ставятся в конце предложения.
Ich rufe bald an. (Prдsens)
Wann rief sie an? (Prдteritum)
Rufen Sie mich morgen an! (Imperativ)
3. В форме перфекта и плюсквамперфекта приставка не отделяется:
Er hat dem Redner eine halbe Stunde lang zugehцrt.
4. В качестве отделяемых компонентов сложного глагола могут употребляться различные части речи: dar-, da-, darauf-, ein-, einher-, fest-, empor-, gegen-, entgegen-, fort-, her-, herab-, herauf-, herbei-, herunter-, hervor-, hin-, hinaus-, hinein-, inne-, los-
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·Приставка часто меняет значение глагола. Чтобы правильно понять значение глагола, необходимо искать его в словаре с приставкой.
Er nimmt die Zeitschrift in der Bibliothek. Следует искать в словаре nehmen (брать), но:
Er nimmt an der Arbeit teil. Следует искать в словаре teilnehmen (участвовать).
6. Приставки be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, miss- (их всего 8) никогда не отделяются от глагола и не стоят под ударением.
Die Sekretдrin verbindet ihren Chef mit Paris.
7. Ряд приставок um-, ьber-, durch-, wieder-, unter-, hinter- могут быть отделяемыми и неотделяемыми. Критерий, как правило, – значение глагола: при конкретном (пространственном) значении приставка отделяется, при переносном – нет. Например: ьbersetzen – переводить; ьbersetzen – переправлять, перевозить.
Образец: Wann ьbersetzen Sie das Fernschreiben? – Когда Вы переведете телекс?
Der Mann setzte uns ans andere Ufer ьber. – Мужчина переправил нас на другой берег.
Запомните глаголы с вышеназванными приставками: unterscheiden, unterrichten, unterschreiben, untersuchen, ьberreden, ьbernachten, ьbersetzen, ьberraschen, ьberzeugen, widersprechen,widerholen, unterstьtzen, umsteigen, umziehen, umtauschen.
Отделяемые приставки отделяются от корня при спряжении глаголов в презенсе, претерите, при образовании формы причастия II, в императиве и при употреблении частицы zu с инфинитивом. Сравните употребление глагола с отделяемыми и неотделяемыми приставками.
Глаголы с отделяемыми приставками
Глаголы с неотделяемыми приставками
Prдsens
Ich steh
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·Грамматические упражнения
1. Образуйте от глаголов, данных в таблице, форму 3-го лица единственного числа презенса и претерита. Разбейте глаголы на группы по характеру приставки.
gefallen
misstrauen
zuhцren
verbringen
zerbrechen
ausschmьcken
abfragen
losgehen
zurьckschauen
entwickeln
aufgeben
empfehlen
zurьckgeben
bezahlen
erzдhlen
erlauben
einladen
mitkommen
anfangen
anrufen
vorstellen
Отделяемая приставка Неотделяемая приставка
Er schaut ... zurьck Er erlaubt.
(Er schaute ... zurьck) (Er erlaubte.)
2. Выполните упражнение по образцу.
Образец: Bitte die Bьcher gleich abgeben!
Ja, wir geben die Bьcher gleich ab.
Bitte:
den Brief heute noch absenden!
das Paket sofort abschicken!
die Nachricht weitergeben!
das Einschreiben abholen!
Papier und Kugelschreiber mitbringen!
die Ankunft der Gдste sofort mitteilen!
die Termine gleich aufschreiben!
die Anmeldung im Bьro abgeben!
mit der Arbeit anfangen!
3. Выполните ряд упражнений на спряжение глаголов с отделяемыми приставками в презенсе.
а) Von der Arbeit einer Sekretдrin
Образец: Telefonate weiterleiten
Sie leitet Telefonate weiter.
Besucher anmelden
Auftrдge durchfьhren
Gдste einladen
Termine absprechen
Post abholen
Besprechungen vorbereiten
wichtige Papiere bereithalten
Geschдftsfreunde anschreiben
b) Von der Arbeit einer Hausfrau
Образец: Lebensmittel einkaufen – Sie kauft Lebensmittel ein.
das Frьhstьck vorbereiten
das Geschirr abwaschen und abtrocknen
alles in den Schrank zurьckstellen
Mцbel abstauben
die Wдsche aus der Waschmaschine herausnehmen und sie aufhдngen
die Wohnung aufrдumen
die Kinder an- und ausziehen
die Kinder zum Kindergarten bringen und sie von dort wieder abholen
Geld von der Bank abheben
4. Задайте вопросы.
1) Der Zug fдhrt um 7 Uhr
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·Постройте предложения, употребив глагол-сказуемое в презенсе.
1) Thomas – im Hotel – ьbernachten
2) Dieser Professor – bei uns – unterrichten – Deutsch
3) Er – widersprechen – den Eltern – immer
4) Die Polizei – untersuchen – diesen Diebstahl – lange
5) Sie – in dieser Woche – umziehen
6) Er – sie – mit einem Strauss Rosen –ьberraschen.
Test 8
Укажите правильный порядок слов.
1. Ich trage den Koffer ____ du die Tasche?
a) Trдgst
b) Tragt
c) Tragst
2. ____ er denn nicht gern?
a) Wandern
b) Wandere
c) Wandert
3. Aber warum ____ Sie nicht Platz, Alexander?
a) nehme
b) nehmt
c) nehmen
4. Ich esse Fisch. Was ____ du?
a) essen
b) isst
c) esse
5. Er ____ seine Gдste freundlich.
a) empfangt
b) empfдngt
c) empfange
Thema 6
Претерит
Претерит (das Prдteritum) – простое прошедшее время – связано с монологической речью, авторским повествованием, но может употребляться и в разговоре.
Как презенс употребляется для описания событий, совершающихся в настоящем времени, так претерит употребляется для описания событий в прошлом.
Слабые глаголы образуют претерит с суффиксом -(e)te: lernen – lernte, handeln – handelte, machen – machte. Гласный e в суффиксе имеют глаголы, основы которых заканчиваются на -t, -d, -chn, -tm, -dm, -gn, -ffn: warten – wartete, reden – redete, rechnen – rechnete, atmen – atmete, widmen – widmete, цffnen – цffnete.
Сильные глаголы образуют претерит путем чередования гласных (в некоторых случаях и чередованием согласных). Основа претерита имеет нулевой суффикс: sehen – sah, nehmen – nahm, halten – hielt, sitzen – sass и др.
Личные окончания глаголов в претерите совпадают с личными окончаниями глаголов в презенсе (кроме 1-го и 3-го лица единственного числа, имеющих нулевые окончания).
Личные окончания претерита
Единственное число
Множественное
число
1-е лицо
2-е лицо
3-е лицо
–
-(e)st
–
-(e)n
-(e)t
-(e)n
Спряжение слабых глаголов в претерите
lernen – lernte – gelernt
arbeiten – arbeitete – gearbeitet
ich lernte
du lernte-st
er
sie lernte
es
wir lernte-n
ihr lernte-t
sie lernte-n
Sie lernte-n
ich arbeitete
du arbeitete-st
er
sie arbeitete
es
wir arbeitete-n
ihr arbeitete-t
sie arbeitete-n
Sie arbeitete-n
Спряжение сильных глаголов в претерите
schreiben – schrieb – geschrieben
fahren – fuhr – gefahren
ich schrieb
du schrieb-st
er
sie schrieb
es
wir schrieb-en
ihr schrieb-t
sie schrieb-en
Sie schrieb-en
ich fuhr
du fuhr-st
er
sie fuhr
es
wir fuhr-en
ihr fuhr-t
sie fuhr-en
Sie fuhr-en
Грамматические упражнения
1. Проспрягайте глаголы zeigen, sich vorbereiten, gehen в претерите в предложениях.
1) Ich zeigte meine Arbeit dem Leiter.
2) Ich bereitete mich auf die Prьfung vor.
3) Ich ging in den Klub.
2. Напишите инфинитив глаголов, употребленных в предложениях. Переведите предложения.
Образец: Alle Studenten setzten am Abend ihre Arbeit fort.
Вечером все студенты продолжали свою работу.
(fortsetzen – продолжать)
Die Versammlung fand im Hauptgebдude des Instituts statt.
Der Redner sprach ьber die Resultate der Prьfungen.
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·Употребите претерит в предложениях и переведите их.
Образец: Er spricht (презенс) Deutsch. – Он говорит по-немецки.
Er sprach (претерит) Deutsch. – Он говорил по-немецки.
A)
B)
C)
Der Fachmann erfьllt eine komplizierte Aufgabe.
Ich arbeite
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·Раскройте скобки и поставьте глаголы в презенсе и претерите. Предложения переведите.
Образец: Ich (sich vorbereiten) auf die Prьfung.
Ich bereite mich auf die Prьfung vor. (презенс) – Я готовлюсь к экзамену.
Ich bereitete mich auf die Prьfung vor. (претерит) – Я готовился к экзамену.
Ich (nehmen) das Wort als erster.
Am Kongress (teilnehmen) Wissenschaftler aus verschiedenen Lдndern.
Alle (warten) mit grossem Interesse auf den Vortrag des alten Fachmanns.
Auf der Tagesordnung (stehen) Fragen der wirtschaftlichen Entwicklung unseres Landes.
Er (geben) das Wort dem Redner.
Er (kцnnen) auf alle komplizierten Fragen antworten.
Jedes Wort in seinem Vortrag (sein) klar und einfach.
Sie (она) (kennen) sehr gut die Werke der russischen Klassiker.
5. Постройте предложения, употребите глагол-сказуемое в соответствующем лице и числе в претерите.
Was machte der Passagier?
1) sich anschnallen
2) vorn aussteigen
3) die Flugtickets vorzeigen
4) den Koffer aufmachen
5) das Gepдck mitnehmen
6) die Zollerklдrung ausfьllen
16. Прочтите текст. Проанализируйте все глаголы, указав время, лицо, число,основные формы.
Eine Exkursion
Im letzten Sommer ging eine Gruppe von Studenten einen Tag auf Exkursion. Sie fuhren mehrere Stunden mit dem Bus. Einer der Studenten fuhr den Bu
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·e Exkursion ein vorzeitiges Ende.
Thema 7
Перфект и плюсквамперфект
Перфект (das Perfekt) обычно применяется для передачи различных (относящихся к прошлому) фактов. Он может быть употреблен (когда это требуется) и в окружении претерита, как и претерит – в окружении перфекта. Перфект характерен для диалогической речи и кратких сообщений.
Перфект употребляется также в сочетании с презенсом в тех случаях, когда речь идет о связанных между собой действиях в настоящем и прошедшем времени. Таким образом, перфект выражает еще и категорию предшествования.
Плюсквамперфект (das Plusquamperfekt) выражает категорию предшествования при претерите. Он служит не только для описания далеких от изображаемого периода времени событий, но и для упоминания о фактах, непосредственно предшествующих описываемому моменту. Это «относительное» временное значение является для плюсквамперфекта основным. Поэтому его употребление в языке более ограничено, чем употребление претерита и перфекта.
Сложные прошедшие временные формы перфект и плюсквамперфект образуются соответственно из презенса и имперфекта вспомогательных глаголов haben или sein и причастия II (Partizip II) смыслового глагола.
В повествовательном предложении изменяемая часть сказуемого (т. е. вспомогательные глаголы haben или sein в соответствующей форме) стоит на втором месте, а неизменяемая часть (т. е. причастие II смыслового глагола) – на последнем месте в предложении. Все члены предложения, кроме члена предложения, занимающего первое место, оказываются в рамке между частями сложной глагольной формы.
Например:
Er [hat das Buch mit grossem Interesse gelesen].
Это же правило относится к употреблению плюсквамперфекта и футурума.
Перфект:
haben / sein в презенсе + причастие II основного глагола.
Плюсквамперфект:
haben / sein в претерите + причастие II основного глагола.
Употребление вспомогательных глаголов
Большинство глаголов спрягается со вспомогательным глаголом haben:
1. Все переходные глаголы, например: lesen, nehmen, sehen.
Er hat den Text nicht verstanden.
Примечание: Переходные глаголы – это глаголы, требующие после себя дополнения в винительном падеже (после этих глаголов можно поставить вопрос кого? что?): lesen – читать (что?), sehen – видеть (кого? что?). В словарях они обозначены пометкой vt.
2. Все глаголы с возвратным местоимением sich, например: sich interessieren, sich erholen.
Er hat wieder verspдtet.
3. Все модальные глаголы и глагол haben.
4. Непереходные глаголы, выражающие состояние покоя или пребывания в одном состоянии, например: stehen, sitzen, leben.
Das Kind hat gut geschlafen.
5. Все безличные глаголы:
Es hat heute geregnet.
Со вспомогательным глаголом sein спрягаются:
1. Непереходные глаголы, обозначающие изменение места (движение), например: gehen,
fahren, laufen, kommen, fliegen.
Er ist noch nicht gekommen.
2. Непереходные глаголы, обозначающие перемену состояния, конец состояния или наступление нового состояния, например: aufstehen, erwachen, sterben, verbrennen.
Er ist schon aufgewacht.
3. Ряд глаголов, например: sein, werden, bleiben, folgen, begegnen, geschehen, gelingen, misslingen, passieren, vorkommen.
Спряжение глаголов в перфекте и плюсквамперфекте
arbeiten – arbeitete – gearbeitet
Перфект
Плюсквамперфект
ich habe
du hast
er
sie hat gearbeite
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·Грамматические упражнения
1. Проспрягайте в предложениях глаголы во всех лицах перфекта и плюсквамперфекта.
1) Ich habe eine neue Zeitschrift gelesen.
Ich hatte eine neue Zeitschrift gelesen.
2) Ich habe mich fьr Sport interessiert.
Ich hatte mich fьr Sport interessiert.
3) Ich bin zur Ausstellung gegangen.
Ich war zur Ausstellung gegangen.
2. Ответьте на вопросы, употребляя те же глаголы, которые даны в вопросе. Предложения переведите.
Образец: Hast du diese Zeitschrift gelesen?
Ja, ich habe die
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· Дополните предложения глаголами, стоящими в скобках, употребив их в перфекте. Переведите предложения.
Образец: Ich ... den Text ... (ьbersetzen)
Ich habe den Text ьbersetzt. – Я перевел текст.
Er ... das Technikum ... (absolvieren)
Wir ... die Erfahrung eines alten Arbeiters ... (benutzen)
Am 8. Juli ... nach Moskau eine deutsche Delegation ... (kommen)
Wir ... die letzte Vorlesung ... (besprechen)
Wann ... Sie gestern ...? (aufstehen)
4. Haben или sein?
Образец: Wann
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· Поставьте предложения в перфект.
Zuerst fahren wir nach Bayreuth. Dort gehen wir am Samstag in die Oper. An diesem Tag steht der «Tannhдuser» von Wagner auf dem Programm. Auch am Sonntag bleiben wir in Bayreuth und schauen und die Stadt und die Umgebung a
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· Выполните упражнение по образцу.
Образец: Hans (zum Fenster rausschauen)
Hans hat zum Fenster rausgeschaut.
Ulla (ihre Hausaufgaben machen)
Jens (sich mit Hans-Gьnther unterhalten)
Gilla (die Zeitung lesen)
Ulrich (mit Carlo Karten spielen)
Karin
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·Поставьте предложения в перфект.
Образец: Der Mieter kьndigte und zog aus.
Der Mieter hat gekьndigt und ist ausgezogen.
Maiers besichtigten die Wohnung und unterschrieben den Mietvertrag.
Maiers haben die Wohnung besichtigt und den Mietvertrag unter
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·euen Wohnung.
Dort packte sie es wieder aus und stellte es in den Schrank.
Maiers fuhren mit dem Lieferwagen fьnfmal hin und her, dann brachten sie ihn der Firma zurьck.
8. Раскройте скобки. Употребите глагол сначала в презенсе, а затем в перфекте. (Перфект данных глаголов всегда образуется с haben).
1) Der Arzt (verbieten) meinem Vater das Rauchen.
2) Die Kinder (empfinden) die Kдlte nicht.
3) Der Student (beenden) seine Doktorarbeit.
4) Auch der Wirtschaftsminister (erreichen) keine Wunder.
5) Seine Fre
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· Постройте предложения, употребите глагол-сказуемое в соответствующем лице и числе в перфекте.
1) sie – das Radio – anschalten. – Sie hat das Radio angeschaltet.
2) wann – aufstehen – du – heute?
3) warum – noch nicht – du – dich – umziehen?
4) sie – im Schlafzimmer – ihr ganzes Geld – vergessen
5) nach zwei Stunden – der Geschдftsfьhrer – beenden – die Diskussion
6) anfangen – wann – der Film?
7) er – heute abend – wegfahren
8) die starke Verven – schon – wiederholen – ihr?
10. Употребите глаголы, стоящие в скобках, в Plusquamperfekt. Обратите внимание на использование глаголов «sein» и «haben».
1) Gestern (schneien) es die ganze Nacht.
2) Nora (kommen) aus Цsterreich.
3) Antonio (lernen) nur Englisch.
4) Die Eltern (unterstьtzen) Monika finanziell bei seinem Studium in Dresden.
5) Zum Bergsteigen (fahren) er in die Sдchsische Schweiz.
test 9
Укажите правильныйвариант ответа.
1. Alex, ________ du in Deutschland einmal gewesen?
a) habst
b) hast
c) bist
2. Wдhrend der Fahrt ________ ein kleiner Unfal
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· Футурум
Футурум (das Futurum) – сложное время, которое выражает будущее время с дополнительным модальным оттенком, например, обещания, намерения, предположения или прогноза. Сравните:
Будущее время футурум образуется из презенса вспомогательного глагола werden и инфинитива смыслового глагола:
Футурум = werden в презенсе + инфинитив смыслового глагола.
Спряжение глаголов в футуруме
ich werde
du wirst
er schreiben
sie wird
es
wir werden
ihr werdet
sie werden schreiben
Sie werden
Примечание: В повествовательном предложении изменяемая часть сказуемого (т. е. вспомогательный глагол werden в соответствующем лице) стоит на втором месте, а неизменяемая часть (т. е. инфинитив смыслового глагола) – на последнем месте в предложении:
Er wird dieses Buch mit grossem Interesse lesen.
На русский язык футурум может переводиться двумя способами:
1. Heute Abend werde ich an meinem Referat arbeiten.
а) Сегодня вечером я поработаю над рефератом.
б) Сегодня вечером я буду работать над рефератом.
2. Diesen Roman werde ich nie lesen.
Я никогда не буду читать этот роман (первый способ невозможен).
3. Ich werde ihm ein Fotoalbum schenken.
Я подарю ему фотоальбом (второй способ невозможен).
Грамматические упражнения
1. Проспрягайте в футуруме глаголы в предложениях.
Ich werde die Arbeit beginnen.
Ich werde mich im Sьden erholen.
Im Juli werde ich im Sanatorium sein.
2. Употребите футурум в предложениях. Переведите предложения.
Dieser Kaufmann erцffnet eine Firma.
Die Studenten versammeln sich im Institut.
Heute stelle ich dir meine Frau vor.
Heute gibt uns die Lehrerin eine neue Aufgabe.
3. Скажите, что Вы последуете примеру Руди.
Образец: Rudi bleibt nicht bis spдt im Bьro. –
Ich werde auch nicht bis spдt im Bьr
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· Переведите предложения, обратите внимание на функции глагола werden.
Wir werden uns an der Stadtrundfahrt nicht beteiligen.
Mir wurde es ьbel.
Bald wird Moskau zu einer grьnen Stadt werden.
Der Fachmann wird hier um 7 Uhr sein.
5. Определите время сказуемого в предложениях текста. Переведите текст на русский язык.
Ich werde nach Spanien wegfahren. Ich werde allein wegfahren, ohne Mama und Papa. Ich werde weit ins Meer hinausschwimmen, wo es ganz tief ist. Ich werde tauchen, so tief ich kann. Ich werde se
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·Прочтите и переведите текст. Определите форму времени сказуемого.
Die Arbeitswelt von morgen
Bald wird es nicht mehr normal sein, das ganze Arbeitsleben im gleichen Beruf zu arbeiten. Als Arbeitnehmer werden wir im Laufe unseres Berufsleben immer wieder
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·Прочтите и переведите текст.
Hannover und Leipzig-Schnittpunkte des Welthandels
Bedeutende Messeplдtze im Welthandel sind deutsche Stдdte Hannover und Leipzig.
Hannover ist die Landeshauptstadt von Niedersachsen. Alljдhrlich finden hier die Fachmessen sta
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