Программа летней профильной смены
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 151»
Рассмотрено:
руководитель ШМО
_________/Назарова Н.А./
ФИО
Протокол № __
от «___» __________ 2014г.
Согласовано:
зам.директора по НМР
МБОУ СОШ № 151
_________/Андреева А.В./
ФИО
от «___» ____________2014 г.
Утверждено:
Директор МБОУ СОШ № 151
________/Л.А.Аникина
Приказ № ____
от «___»__________2014 г.
Программа
летней районной профильной смены
«Мир, в котором мы живем»
Программу составил(а):
Гагина Виктория Викторовна
Новосибирск, 2015 год
Программа летней районной профильной смены
«Мир, в котором мы живем»
МБОУ СОШ № 151 г. Новосибирска
Программа летней профильной смены направлена на повышение интереса к физике и способствует лучшему усвоению материала, на создание условий для самостоятельной творческой деятельности учащихся, на развитие интереса к практической деятельности на материале простых увлекательных опытов.
Поскольку наблюдения и опыты являются источниками знаний о природе, ученики выступают в роли физиков-исследователей. Выполнение самостоятельных практических работ обеспечивает связь физического эксперимента с изучаемым теоретическим материалом, что позволяет детям, позволяет самостоятельно делать обобщения и выводы.
Учитель выступает в роли консультанта. В большей степени необходимо понимать и чувствовать, как учится ребенок, координировать и направлять его деятельность, учить учится. Лучшим вариантом в организации этого курса является проектная деятельность.
Цель и задачи профильной смены.
Цель: создание эффективных условий для развития личности, её самоопределения и самореализации во время летней практики, формирования у детей знаний о физических явлениях, умение применять эти знания на практике и в повседневной жизни, а также приобрести основные навыки исследовательской деятельности, реализовать свои знания и творческие умения в этих областях, а также определиться в выборе профиля обучения в старших классах.
.
Задачи:
Образовательные задачи:
- реализовать умения и навыки, полученные в школе, в практической деятельности и получить углубленные знания в области математики, физики, информатике и исследовательской работе;
- стимулировать учащихся к постоянному пополнению знаний;
- обучить навыкам исследовательской деятельности;
- привить навыки практической работы;
2. Развивающие:
- способствовать развитию творческого мышления;
- обеспечить развитие мышления, умения выполнять практические задания, обобщать результаты конкретной учебно-исследовательской деятельности;
- развить умения формулировать предположения и делать выводы при решении проблем окружающей среды местного значения.
-формировать интересы, склонности учащихся к научно – исследовательской деятельности, умения и навыки проведения исследований;
-развивать способность аналитически мыслить, сравнивать, обобщать полученные материалы и делать грамотные итоговые сообщения.
- развивать интеллектуальные способности и навыки исследовательской деятельности у детей;
3. Воспитательные:
- формировать умения учащихся работать в команде;
- вовлечение каждого участника смены в процессе организации коллективно-творческой и исследовательской деятельности;
- способствовать укреплению здоровья ребят, посредством общения с природой и проведению массовых мероприятий на свежем воздухе.
Целевая аудитория: учащиеся 5 – 8 класса (11-15 лет), количество учащихся 20 человек, образовательные учреждения района МБОУ СОШ
№ 151, МБОУ СОШ № 8, МБОУ СОШ № 105, МБОУ СОШ № 173
г. Новосибирска. Отряд имеет естественно – научную направленность. Профильными предметами являются физика , экология, химия, математика, информатика. Профильный отряд работает на перспективу: учащиеся, интересующиеся физикой, в будущем смогут принять участие в предметных олимпиадах, конкурсе исследовательских работ.
Сроки проведения профильной смены.
С 1 июня 2016 года по 26 июня 2016 года на базе МБОУ СОШ № 151
г. Новосибирска.
Основное содержание профильной смены.
Занятие №1
Организационное собрание. Знакомство с режимом работы профильного отряда и распорядком дня. Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с оборудованием для работы . Выбор тем проектных работ.
Занятие №2
В данной теме рассматриваются следующие понятия: физика, научные методы, физическое тело, физическое явление, Физика в природе, физика и человек.
Занятие №3
В мире стихий. Основные понятия данной темы: Архимедова сила, выталкивающая сила, плавание тел, твердость, хрупкость, пластичность, закон Паскаля, сообщающиеся сосуды.
Занятие №4
Опыты – фокусы. Огонь-художник, фокус с шариком, слоёный пирог из воды и масла и т.д.
Перед учащимися стоит проблема разгадать фокус
Занятие №5
Практическая работа. Определить высоту здания школы. Как с помощью одного прибора (какого?) определить высоту здания.
Занятие №6
В мире теплоты.Учащиеся должны знать и объяснять основные положения теории строения вещества и используя их объяснять состояния вещества, знать понятия плавление, испарение, работа пара. Уметь измерять температуру тела.
Занятие №7
Подготовка к брейн-рингу. Изучение теории космонавтики.
Занятие №8
Моделирование ракеты. Из приготовленных заранее материалов выполнить модель ракеты по группам
Занятие №9
В мире электричества .Учащиеся должны знать следующие понятия: заряд, электризация, электрический ток, действия электрического тока. Учащиеся должны уметь собирать простейшие электрические цепи.
Занятие №10
В мире магнетизма. Учащиеся должны уметь объяснять простейшие магнитные явления и пользоваться компасом.
Занятие №11
Творческая работа по составлению кроссвордов, ребусов.
Занятие №12
.В мире света. Учащиеся должны знать следующие понятия: свет, источники света, тень, рассеивающие и собирающие линзы, законы распространения света на качественном уровне. Учащиеся должны уметь объяснять особенности зрения человека, получать изображения с помощью линз, различать собирающие и рассеивающие линзы.
Занятие №13
В мире звуков
Основные понятия данной темы: звук и его характеристики, источник звука, тень, изображение, оптические иллюзии. Учащиеся должны уметь: объяснять образование звука и эхо, изготавливать источники звука, объяснять голосообразование.
Занятие №14
Дюжина кухонных экспериментовОпыты "Фокус ладони", "Опорожнить стакан", "Прищепка - акробат", "Яйцо в бутылке", "Скользящий стакан", "Кипение воды в бумажной кастрюле", Звучащая монета", "Щепотка соли".
Занятие №15
Сделай и исследуй сам"Уравновесить свечу", фокус с бумажными полосками, "Как намагнитить кочергу?", "Две фотографии", "Интересная морковь", "Исследование по Архимеду", "Воздушные шары", "Мыльные пузыри", "Сосульки", "Высота звука".
Занятие №16
Работа над индивидуальными проектами. Трудовой десант: работа на пришкольном участке.
Занятие №17
«Своя игра» Закрепление полученных знаний во время летнего лагеря.
Занятие №18
Защита творческих проектов. Закрытие площадки.
Подведение итогов работы профильной смены.
Примерные темы проектных работ.
Исследовательский проект «Создание фонтана»
Измерительные приборы от древности до наших дней.
Космические исследования
Почему шумят водопроводные трубы?
При каких условиях возникает радуга?
Почему лед прозрачный, а снег белый?
Как летает ракета?
Почему поет ветер?
Список используемой литературы:
Журнал «Физика в школе»
Приложение к газете «Первое сентября» - «Физика»
Я.И Перельман «Занимательная физика», Чебоксары, 1994
М.Алексеева «Физика юным», М. Просвещение, 1980 и другие.
Гальперштейн Л. Забавная физика: Научн. -попул. кн. - М.: Дет. лит., 1993. - 255 с.
Перельман Я.И. Занимательные задачи и опыты: Для сред. И стар. возраста. - Мн.: Беларусь, 1994. - 448 с.
5 минут на размышление: Занимательные задачи, игры со спичками, домино, головоломки, забавы. - Мн.: Университетское, 1993. - 104 с.
Хуторской А.В.,Хуторская Л.Н. Увлекательная физика: Сборник заданий и опытов для школьников и абитуриентов. - М:АРКТИ,2001. -192 с
Материально-техническое, финансовое, кадровое обеспечение профильной смены.
Для реализации профильной смены используется материально-техническая база МБОУ СОШ №151 г. Новосибирска включающая в себя:
Учебные аудитории, компьютерный класс
Мультимедийная доска.
Выход в Интернет .
Цифровая лаборатория «Архимед».
Микроскопы.
Лабораторное оборудование по физике, химии.
Финансовое обеспечение происходит за счет бюджета школы, средств родителей, дополнительной финансовой помощи от организаторов конкурса.
Кадровое обеспечение: программу реализуют учителя МБОУ СОШ №151
г. НовосибирскаУчитель Гагина Виктория Викторовна.
Требования к базе проведения профильной смены (с обоснованием).
Профильная смена проводится на базе МБОУ СОШ №151
г. Новосибирска, помещение которой соответствует нормам СанПин. Оборудование (технические средства обучения, лабораторное оборудование) допущено для применения в учебном процессе и соответствует нормам СанПина. Программа построена таким образом, что теоретические занятия сочетаются с практическими занятиями, большинство которых проводится в лаборатории школы. В программу включены и физические нагрузки по работе на пришкольном участке. В связи с выше указанным, программа профильной смены реализует здоровьесберегающие технологии.
Ожидаемые результаты реализации профильной смены.
1. Знакомство с особенностями физики как науки.
2. Сформированность более глубоких, полных системных знаний в области физики.
3. Развитие интеллектуальных качеств личности: самостоятельности мышления, совершенствование общеучебных умений и навыков творческой, научно – познавательной исследовательской деятельности;
4.Сформированность потребности в самостоятельной познавательной деятельности, овладение навыками саморефлексии;
5.Приобретение навыков практической и научно-исследовательской деятельности, умения представлять результаты работы;
6. Профессиональная ориентация учащихся в области естественных наук;
участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях, научно-исследовательской и проектной деятельности;
Смета расходов с финансовым обоснованием.
№
Наименование статей расходов
Количество,
ед.
Стоимость
за единицу
Итого, рублей
1.
Бумага А4
1 пачка
200р
200р
2.
Скотч
1 шт
70р
70р
3.
Канцелярские товары
20 шт
50р
1000р
4.
Наградные материалы
20 шт
100р
2000р
Итого
3270
15