Презентация на тему Адам а?засы ж?не оны к?ту. Тері гигиенасы. 3-сынып Адам ?айдан, ?алай пайда бол?ан? 4-сынып

Еңбек жалпы орта білім беретін мектебіПанорамалық сабақТақырыбы: «Адам ағзасы және оны күту. Тері гигиенасы. 3-сынып» «Адам қайдан, қалай пайда болған? 4-сынып»(кіріктірілген сабақ)Өткізген: К.Е.СагингалиеваҮлкен Еңбек – 2015ж. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға ағзаның құрылысы, оның атқаратын қызметі мен маңызы, теріні күтудің жолдары және адамның жаралуы туралы түсінік беру.Дамытушылық: Оқушыларды адамның бүкіл іс-әрекетін ұғыну негізінде оның қоршаған ортаға тигізетін әсерін білуге бағыттау. Адам әрекетінің тиімді, тиімсіз жақтарын бақылап жүруге үйрету.Тәрбиелік: Оқушыларға адам денсаулығының жақсы болуы, сымбатты болып өсуі табиғатпен тығыз байланысты екенін түсіндіре отырып, табиғатты аялай білуге тәрбиелеу. Сабақтың әдіс-тәсілдері: сөздік әдісі, әңгімелесу, түсіндіру, баяндау, талдауСабақтың түрі: жаңа ұғым беруПәнаралық байланыс: әдебиеттік оқуСабақтың көрнекілігі: тақырып мазмұнына қатысты суреттер, тірек сызба, тапсырмалар І. Бағдарлау – мотивациялық кезең Оқушылардың қызығушылығын ояту.Шаттық шеңбері «Өзге елге саяхат» ойыны 1342Адамның дене мүшелерін атаңдар.Ағзаның құрылысын, оның атқаратын қызметін не үшін білуіміз керек?Дененің шынығуы үшін не істеу керек?Өзің қандай шынықтыру жұмыстарын атқарасың? Өткен өмірАрхеологтарМұрағаттарМұражайларТарихи құжаттарҚазба жұмыстары Археологтардың зерттеулері нәтижесінде алғашқы адамдардың адам тәрізді маймылдардан шыққандығы анықталған. Адам мен адам тәрізді маймылдардың шыққан тегі бір және бұл ұғым ғылымда дәлелденген. Ағылшын табиғат зерттеушісі Ч.Дарвин өзінің «Адамның шығу тегі мен табиғи сұрыпталу» атты еңбегінде адамның арғы тегі маймылдардың ерекше бір түрі болып табылатынын баяндаған.Тірек-сызбамен жұмыс: 3-сынып4-сыныпМұғалім көрсеткен суретке қарап адамның ішкі мүшелерін тауып беру.Мұғалім көрсеткен суретке қарап адамдар мен маймылдың дене құрылысын салыстыру.Жылжымалы тақтаны пайдалану.Адамның дене мүшелеріАдамның ішкі мүшелеріАдамның пайда болуы туралы үлкендерден естігендеріңді, кітаптардан оқығандарыңды әңгімелеп беріңдер.ІІ. Операциялық орындаушылық кезең. Бұл кезеңде жаңа тақырыпты түсіндірген соң, тақырыпты толық меңгерту мақсатында әр сынып оқушыларына жеке-жеке өз оқулықтарындағы мәтінмен жұмыс жасауға мүмкіндік беріледі және оқулықтан тыс тапсырмалар беріліп, өзіндік жұмыстар жүргізіледі.Өзіндік жұмыстар.1-тапсырма.2-тапсырмаКестені толтыру. 3-тапсырма3-сынып4-сыныпТерінің пайдасы туралы білгендерін айтып беру.Сарамандық жұмыс: Өз терілерін ұлғайтқыш әйнекпен қарап, не байқағандарын айту.Оқулықтағы мәтін мазмұнына сүйене отырып, адамның жаралуы туралы білген мағлұматтарын айтып беру.Постер қорғау.Оқулықпен жұмыс.Мәтінді тұтас оқу.Тапсырмаларды орындау. ІІІ. Рефлекциялық-бағалау кезеңі3-сынып4-сыныпАдамның сыртқы мүшелерін атаңдар.Адамның ішкі мүшелерін атаңдар.Денені сауықтыру үшін не істеу керек?Теріні таза ұстау үшін не істеу керек?Адамның пайда болуы туралы аңыздарды айтып беріңдер.Адамдардың жаралуы туралы ғалымдар не дейді?Адам мен маймылдың қандай ұқсастығы бар?Адамның шығу тегі туралы алғашқы зерттеген ғалым кім?Білімді бекітуге арналған сұрақтар. 3-сыныпр/сОрындалатын жұмыс түрлеріМұғалім берген ұпай саныОқушының жинаған ұпай саныБаға1Сұраққа жауап52Тірек-сызбамен жұмыс53Суретпен жұмыс54Сарамандық жұмыс55Бекіту сұрақтарына жауап4Барлығы24Бағалау критерийі: 21-24 ұпай – «5», 18-20 ұпай – «4», 10-17 ұпай – «3»4-сыныпр/сОрындалатын жұмыс түрлеріМұғалім берген ұпай саныОқушының жинаған ұпай саныБаға1Сұраққа жауап102Суретпен жұмыс53Әңгімелеу104Оқулықпен жұмыс. Постер қорғау55Бекіту сұрақтарына жауап4Барлығы34Бағалау критерийі: 30-34 ұпай – «5», 26-29 ұпай – «4», 20-25 ұпай – «3»Өзін-өзі бағалау парағыӨзін-өзі бағалау парағы Үйге тапсырма.Оқулықтағы мәтінді түсініп оқу.Сұрақтарға жауап беру, ғаламтордан, тарихи жинақтардан тіршіліктің пайда болуы туралы оқу, зерттеу жұмысын жүргізу. Назарларыңызға рахмет!