Контроль навыков чтения. письма, аудирования и говорения на уроках немецкого языка

11 класс Контроль навыков чтения №1
Warten auf die groЯe Stadt
Ich will unbedingt raus aus dieser furchtbaren Enge und mehr vom Leben mitkriegen“, sagt Marion, ein neunzehnjдhriges Mдdchen, das in einem Dorf bei Weilheim woh
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·А) sie das Abitur ziemlich erfolgreich gemacht hat.
B) eine riesige Stadt sie sehr anzieht.
C) ihre Eltern in eine GroЯstadt umgezogen sind.
D) es in ihrem Ort keine Bahnverbindung mehr gibt.
2. Wдhrend des ersten Besuchs in Berlin ohne Eltern hat/haben auf Marion ... den grцЯten Eindruck gemacht.
А) Geschдfte und Lдden
B) die Stadtatmosphдre
C) die Sehenswьrdigkeiten
D) die Arbeitsangebote
3. Nach dem Abitur mцchte Marion ...
А) ein Studium aufnehmen.
B) ein Jahr ausspannen.
C) eine Ausbildung machen.
D) ein Jahr arbeiten.
4. „Man kann sich in sich selbst zurьckziehen“ bedeutet fьr Marion, dass sie in der Menschenmenge ...
А) sich erst recht nach ihrem Geschmack anziehen darf.
B) sich nach neuen Kontakten und Beziehungen umschaut.
C) unerkannt bleiben kann.
D) manchmal die anderen stцrt, weil es so voll ist.
5. Marion geht in einer GroЯstadt lieber einkaufen, weil
А) sie in der Menschenmasse von niemandem erkannt wird.
B) das Angebot in stдdtischen Geschдften viel besser ist.
C) hier die Preise fьr Damenbekleidung immer gьnstiger sind.
D) es im Dorf ьberhaupt keine so tollen Geschдfte gibt.
6. Fьr Marion ist es wichtig, in der GroЯstadt Menschen zu begegnen, ...
А) die auch aus einem Dorf kommen.
B) die ihr bei der Arbeitssuche helfen kцnnten.
C) von denen sie etwas lernen kцnnte.
D) die auch wie Marion allein sein mцchten.
7. Was ist Marions Hobby?
А) Menschentypen zu identifizieren.
B) Berliner Kneipen zu besuchen.
C) Im Cafй Zeitungen zu lesen.
D) Mit den Hдnden zu gestikulieren.



Контроль навыков письма №1

Во время летних каникул Вы познакомились с немецким
мальчиком или девочкой. Напишите ему (ей) письмо. Расскажите о
начале учебного года в Вашей школе, о Ваших учителях, друзьях,
расписании, предметах, которые Вы изучаете и т.д. Расспросите его
(ее) о новостях. В Вашем письме должно быть приблизительно 100 -
140 слов.

Контроль навыков говорения №1



Sprich mit dem Lehrer ьber das Thema: Was gefдllt dir und was
gefдllt dir nicht an
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· Контроль навыков аудирования №1

Вы услышите интервью. Определите, какие из приведенных
утверждений (с 1 по 7) являются верными, а какие неверными.
Проставьте справа цифру 1, если утверждение верное, или 2, если
утверждение неверное. Вы услышите запись дважды.

А1 Von den Lehrern wurde Herr Nikolay besonders gut aufgenommen.
А2 Herr Nikolay kennt alle Schьler beim Namen.
А3 Beim Lernen der Namen seiner Kollegen war die Schьlerzeitung sehr
hilfreich.
А4 Herr Nikolay wird ab nдchsten Monat selbst unterrichten.
А5 Herr Nikolay freut sich, dass er die Schьler bald besser kennen
lernen kann.
А6 Herr Nikolay hat schon an zwei Gymnasien gearbeitet.
А7 Der Direktor findet diese Schule besser als die anderen.

Задания А1-А7.
Dr. Willi Nikolay ist seit ein
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·Пояснительная записка к тестированию по немецкому языку для учащихся 11класса.
1. Назначение тестирования - определение уровня подготовки обучающихся 11 класса средней общеобразовательной школы по немецкому языку(базовый уровень) за I полугодие 2015-2016 учебного года .
2. Структура тестовой контрольной работы. Контрольная работа по немецкому языку представлена одним вариантом , который включает 4 задания. 2 уровней сложности: 1 - репродуктивного; 2 - алгоритмического;
Контрольная работа состоит из заданий по формированию навыков чтения,(заданий на практическое использование языкового материала), по формированию навыков письма (оформление письма другу), по формированию навыков говорения (говорение по предложенной теме), по формированию навыков аудирования (заполнение пропущенных фраз, по прослушанному тексту).
Раздел «Чтение» проверяет, насколько хорошо обучающийся умеет:
- понять основной смысл прочитанного текста. Время выполнения заданий раздела «Чтение» - 30 минут.
Раздел «Говорение» (говорение по предложенной теме) проверяет, насколько хорошо обучающийся умеет:
- использовать значения и сочетаемости слов, знание фразовых глаголов, правильное использование разговорных клише.
Раздел «Письмо» (оформление письма другу) проверяет, насколько хорошо обучающийся умеет:
- использовать грамматические и лексические навыки, а именно: знание значения и сочетаемости слов, образования слов, знание фразовых глаголов и различий в значении синонимов и слов, схожих по форме. Время выполнения заданий раздела 30 минут.
Раздел «Аудирование» (заполнение пропущенных фраз, по прослушанному тексту) проверяет, насколько хорошо обучающийся умеет:
- понять основной смысл прослушанного текста. Время выполнения заданий раздела «Аудирование» - 20 минут.
Критерии оценивания результатов контрольной работы:

Виды работ
Оценка «3»
Оценка «4»
Оценка «5»

Контроль навыков чтения.
2 балла
3 балла
4 балла

Виды работ
Оценка «3»
Оценка «4»
Оценка «5»

Контроль навыков аудирования.
2 балла
От 3 до 4 баллов
5 баллов

Виды работ
Оценка «3»
Оценка «4»
Оценка «5»

Контроль навыков письма.
От 5 до 8 баллов
От 9 до 11 баллов
От 12 до 15 баллов

Оформление 5 баллов. Содержание 5 баллов. Лексика 2 балла. Грамматика 2 балла.
Орфография 1 балл. (Всего 15 баллов).

Виды работ
Оценка «3»
Оценка «4»
Оценка «5»

Контроль навыков говорения.
От 5 до 8 баллов
От 9 до 14 баллов
От 15 до 20 баллов

Содержание 10 баллов. Взаимодействие с собеседником 4 балла. Лексическое оформление речи 2 балла. Грамматическое оформление речи 2 балла. Фонетическое оформление речи 2 балла.











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