Фонд оценочных средств по административному праву для специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение Чувашской Республики
«Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
(Чебоксарский электромеханический колледж Минобразования Чувашии)
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОП.03 Административное право
программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)
по специальности
40.02.01 Право и организация социального обеспечения
базовой подготовки
Чебоксары, 2015
Фонд оценочных средств (далее – ФОС) по учебной дисциплине (далее – УД) ОП.03 Административное право программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения базового уровня разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения, в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины ОП.03 Административное право
Разработчик:
ЧЭМК преподаватель Н.В. Сидерякова
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
СОГЛАСОВАНО
Председатель ЦК Со ________ Р.М. Усманова
(название ЦК) (подпись) (расшифровка подписи)
Содержание
Область применения ФОС по учебной дисциплине ОП.03 Административное право
Программа текущего контроля успеваемости студентов
ФОС для проведения текущего контроля (комплект оценочных материалов для оценки уровня освоения умений, усвоения знаний, сформированности общих и профессиональных компетенций при проведении текущего контроля)
Программа промежуточной аттестации студентов
ФОС для промежуточной аттестации (комплект оценочных материалов для оценки освоения умений и усвоения знаний, сформированности общих и профессиональных компетенций при проведении промежуточной аттестации)
Область применения ФОС по учебной дисциплине
ОП.03 Административное право
ФОС предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
ФОС позволяет оценивать:
1. Формирование элементов профессиональных компетенций (ПК) и элементов общих компетенций (ОК):
Таблица 1
Профессиональные и общие компетенции
Показатели оценки результата
Средство оценки
(№№ заданий)
1
2
3
ПК 2.3. Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.
Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; Толкует нормы, обладает навыками, позволяющими участвовать в процессе толкования норм; Обладает способностями координировать отдельные социальные вопросы
1,2,3,4
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Обучающийся планирует свою деятельность в рамках заданных (известных) технологий.
Определяет стратегию решения проблемы, разбивает поставленную цель на задачи.
Проводит текущий контроль реализации плана деятельности.
Проводит объективный анализ и указывает субъективное значение результатов деятельности.
1,2,3,6
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Обучающийся планирует информационный поиск.
Владеет способами систематизации информации.
Интерпретирует полученную информацию в контексте своей деятельности.
1,2,3,7
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Обучающийся использует IT-технологии как средство повышения эффективности собственной деятельности и профессионального саморазвития.
Планирует информационный поиск.
Осуществляет обмен информации с использованием современного оборудования и программного обеспечения, в том числе на основе сетевого взаимодействия.
1,2,3,5,6
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Обучающийся осознает недостаток информации, освоенных умений и усвоенных знаний в процессе реализации деятельности.
Самостоятельно организует собственные приемы обучения, в том числе в рамках исследовательской деятельности (занимается в кружках технического творчества,
принимает участие в научно-практических конференциях и т.п.)
Анализирует внутренние ресурсы (знания, умения, навыки, способы деятельности, ценности, свойства психики) для решения профессиональной задачи
1,2,3
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
Обучающийся использует актуальную нормативно-правовую документацию по специальности. Владеет современной научной и профессиональной терминологией.
Выбирает эффективные технологии и рациональные способы выполнения профессиональных задач. Владеет разнообразными методами (в том числе инновационными) для осуществления профессиональной деятельности на уровне технологического процесса.
1,2,3
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.
Обучающийся знает правила делового этикета и правильность проведения бесед.
Обучающийся правильно использует коммуникативные навыки в общении с клиентами
1,2,3
ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.
Обучающийся безвозмездно помогает решать клиентам их проблемы.
1,2,3
2. Освоение умений и усвоение знаний
Таблица 2
Освоенные умения, усвоенные знания
Показатели оценки результата
Средство проверки
(№№ заданий)
1
2
3
Должен уметь:
Отграничивать исполнительную (административную) деятельность от иных видов государственной деятельности;
Обладает достаточными знаниями, чтобы различать административное право от гражданского или конституционного;
1,2,5
Составлять различные административно-правовые документы;
Студент правильно составляет жалобы, заявление и т.д.;
1,2,5
Выделять субъекты исполнительно-распорядительной деятельности из числа иных;
Отличает должностных лиц исполнительной власти от лиц, занятых в законодательной и судебной деятельности;
1,2,3,6
Выделять административно-правовые отношения из числа иных правоотношений;
Отличает административные правонарушения от уголовных, гражданских и т.д.;
1,2,3
Анализировать и применять на практике нормы административного законодательства;
Пользуется законодательной базой и КоАП РФ для выражения административных нарушений в документах;
Оказывать консультационную помощь субъектам административных правоотношений;
Логично и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения
Может оказать любому помощь в разрешении проблем, связанных с административным правом;
Имеет возможность самостоятельно писать жалобы в соответствующие органы для защиты нарушенных прав и свобод;
Решает сложные задачи по административному праву.
1,2,3
Должен знать:
Понятие и источники административного права;
Определяет правовое регулирование общественных отношений в сфере государственного и муниципального управления; в области охраны правопорядка; обеспечения и защиты прав и свобод человека и гражданина; изучение аспектов административно-процессуальной деятельности, в том числе административной юрисдикции; а также института административного принуждения.
1,2
Понятие и виды административно-правовых норм;
Выделяет особенности административного права как отрасли права; предмет и метод административно-правового регулирования, а также предмет и методологию административно-правовой науки; содержание, структуру административно-правовых норм, формы реализации административно-правовых норм, особенности применения как формы реализации правовых норм; содержание, структуру административно-правовых отношений, их особенности и классификацию;
1,2,3
Понятия государственного управления и государственной службы;
Состав административного правонарушения, порядок привлечения к административной ответственности, виды административных наказаний, - понятие и виды административно-правовых отношений;
Выделяет содержание административно-правового статуса субъектов административного права, особенности административной правоспособности и дееспособности;
Определяет правовое регулирование общественных отношений в сфере государственного и муниципального управления; в области охраны правопорядка; обеспечения и защиты прав и свобод человека и гражданина; изучение аспектов административно-процессуальной деятельности, в том числе административной юрисдикции; а также института административного принуждения.
Соблюдает требования, предъявляемые к правовым актам управления, последствия их несоблюдения;
Проводит соотношение административного процесса и административного производства, административно-процедурные и административно-юрисдикционые производства;
Определяет систему и правовое регулирование государственной службы в РФ, порядок ее прохождения, содержание статуса государственного служащего;
1,2,3
Понятие и виды субъектов административного права;
Определяет понятие, значение и особенности административного права как отрасли права; предмет и метод административно-правового регулирования, а также предмет и методологию административно-правовой науки; содержание, структуру административно-правовых норм, формы реализации административно-правовых норм, особенности применения как формы реализации правовых норм; содержание, структуру административно-правовых отношений, их особенности и классификацию;
1,2,3
Административно-правовой статус субъектов административного права
Определяет понятие и содержание административно-правового статуса субъектов административного права, особенности административной правоспособности и дееспособности;
Определяет систему органов исполнительной власти и органов государственного управления, содержание административно-правового статуса органов исполнительной власти, порядок организации и деятельности Правительства РФ;
Определяет соотношение муниципальной службы с государственной гражданской службой;
Отличает понятие, особенности и основания административной ответственности;
Отличает систему и правила назначения административных наказаний;
Раскрывает задачи и виды производства по делам об административных правонарушениях, характеристику его стадий и процессуального статуса участников;
Раскрывает характеристику содержания и структуры КоАП РФ.
1,2,3,7
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
дополнительной литературы, Интернет-ресурсов
ОИ - Основные источники учебной литературы:
Миронов А.Н. Административное право: учебник. – М.: ИД «ФОРУМ», 2010. – 304 с.
Административное право России: Учебник. – М.: ИКД «Зерцало- М», 2011. – 752 с.
ДИ - Дополнительные источники:
1. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) // «Собрание законодательства РФ», 26.01.2009, № 4, ст. 445.
2. «Закон Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации» от 30 декабря 2008г № 6- ФКЗ.
3. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 года № 195 –ФЗ // Собрание законодательства РФ 2020 № 1;
4. Российская Федерация. Законы. ФЗ « О государственной гражданской службе Российской Федерации» 27.07.2004. № 79 – ФЗ изменения от 02.04.2014г.);
5. Закон Чувашской республики « О государственной гражданской службе Чувашской республики» от 12.04.2005г. № 11 ( изменения от 27.03.2014г) ;
6. Российская Федерация. Законы. О судебной системе РФ : [федер. Конституционный закон 31.12.96 № 1-ФКЗ : принят ГД ФС РФ 23.10.96 : одобрен Советом Федерации 26.12.96 : по сост. На 27.12.09] // Российская газета. – 06.01.1997. - № 2
7. Российская Федерация. Законы. О Конституционном суде РФ: [федер. Конституционный закон 21.07.94 № 1-ФКЗ : принят ГД ФС РФ 24.06.94 : одорен Советом Федерации 12.07.04] // Российская газета. = 23.07.1994. - № 138-139.
8. Российская Федерация. Законы. Арбитражный процессуальный кодекс Российская Федерации: [федер. Закон 24.07.02 № 95-ФЗ : принят ГД ФС РФ 14.0602 : одобрен Советом Федерации 10.07.02] // Российская газета. – 24.07.04. - № 3534.
9. Российская Федерация. Законы. Гражданский кодекс Российской Федерации: [федер. Закон: принят ГД ФС РФ 21.10.1994 : по сост. На 07.02.2011 ; 2-ФЗ] // Российская газета. – 08.12.1994. - № 238-239. – Ч.1.от 30.11.1994 № 51-ФЗ.
10. Российская Федерация. Законы. Гражданский процессуальный кодекс Российская Федерации : [федер. закон 14.11.02 № 138-ФЗ: принят ГД ФС РФ 23.10.02: одобрен Советом Федерации 30.10.02] // СЗ РФ. – 18.11.2002. - № 46. – Ст. 4532.
11. Российская Федерация. Законы. О государственной гражданской службе Российской Федерации: [федер. закон 27.07.04 №79-ФЗ: по сост. на 14.02.10] // СЗ РФ. -02.08.2004. - №31. – Ст. 3215.
12. Российская Федерация. Закон. О гражданстве Российская Федерации: [федер. закон 31.05.02 № 62-ФЗ: принят ГД ФС РФ 19.04.02: одобрен Советом Федерации 15.05.02 : по сост. на 26.06.09] //СЗ РФ – 03.06.2002. - №22. – Ст. 2031.
Программа текущего контроля успеваемости студентов
Текущий контроль освоения студентами материала учебной дисциплины ОП.03 Административное право состоит из следующих видов: оперативный и рубежный контроль.
При проведении текущего контроля используются следующие формы:
1) письменное тестирование;
2) устный фронтальный опрос;
3) практические (семинарские) занятия;
4) реферативное задание – выполнение и защита реферата;
5) проблемное задание – кейс-задание;
6) деловая игра;
7) групповое творческое задание – дискуссия.
При проведении письменного тестирования студенты должны внимательно прочитать задания теста и выбрать правильные ответы из предложенных вариантов. Количество правильных ответов и максимальное время прохождения теста указывается в задании в зависимости от темы и количества вопросов в тесте.
Устный фронтальный опрос проводится в форме беседы преподавателя с группой. Опрос сочетается с повторением пройденного, являясь средством закрепления знаний и умений, при умелом его использовании за сравнительно небольшое время позволяет осуществить проверку знаний у значительной части студентов группы. При фронтальном опросе на вопросы преподавателя по сравнительно небольшому объему материала краткие ответы (как правило, с места) дают многие студенты. Нередко фронтальный опрос принимает форму оживленной беседы, в котором активно участвуют вся группа. С помощью фронтального опроса преподаватель имеет возможность проверить выполнение студентами домашнего задания, выяснить готовность группы к изучению нового материала, определить сформированность основных понятий, усвоение нового учебного материала, который был только что разобран на занятии.
Практическое (семинарское) занятие - это вид учебного занятия, на котором преподаватель организовывает обсуждение слушателями вопросов по предварительно определенным темам рабочей учебной программы. Задания носят практикоориентированный характер и используются для контроля освоения умений, усвоения знаний, формирования элементов общих и профессиональных компетенций.
Реферативное задание является формой самостоятельной работы студентов. Реферат выполняется в соответствии с методическими рекомендациями по его выполнению, оформляется в бумажном варианте в соответствии со стандартом колледжа и по желанию студента может сопровождаться электронной презентацией. Защита реферата проводится в устной форме в рамках теоретических занятий.
Проблемное задание предлагается студентам для выполнения в рамках практического занятия. В основе выполнения заданий по анализу конкретных ситуаций (кейсов, кейс-заданий) лежит имитационное моделирование, другими словами, применению этого метода в обучении предшествует разработка конкретного примера или использование готовых материалов с описанием ситуации реальной профессиональной деятельности. Кейс-технологии за счет ориентации на конкретные, практические проблемы, которые призваны решать специалисты очень многих сфер деятельности, позволяют повышать мотивацию учения у студентов, так как им становится понятным, зачем, в какой ситуации может пригодиться тот или иной учебный материал, как применить его в конкретной практической деятельности. Студенты получают кейс и работают с ним непосредственно на занятии (задания могут быть разными для микрогрупп или дается одно задание для всех). После совместного с преподавателем определения места кейса в учебном курсе и вовлечения студентов в анализ реальной ситуации организуется обсуждение ситуации в микрогруппах и подготовка решения. Результатом работы с кейсом является представление и обоснование членами микрогрупп решения по кейсу.
Дискуссия – эффективные технологии группового взаимодействия, обладающие особыми возможностями в обучении, развитии и воспитании будущего специалиста. Проводятся в рамках практического занятия. При этом на обсуждение студентов выносятся темы, имеющие проблемный характер, содержащие в себе противоречивые точки зрения, дилеммы, задевающие привычные установки обучающихся. Целесообразно предложить студентам на выбор несколько вариантов проблем, связанных с конкретной учебной темой. В ситуации выбора происходит принятие студентами темы как значимой для себя, возникает мотивация к ее активному обсуждению; тема разбивается на отдельные вопросы, которые сообщаются студентам. Указывается литература, справочные материалы, необходимые для подготовки к дискуссии. Организуется самостоятельная работа студентов. Дискуссия – способ организации совместной деятельности с целью интенсификации процесса принятия решений в группе посредством обсуждения какого-либо вопроса или проблемы. В рамках дискуссии происходит свободный обмен мнениями (открытое обсуждение профессиональных проблем). Полемика представляет собой особый вид дискуссии, в ходе которой одни участники пытаются опровергнуть, «уничтожить» своих оппонентов.
Деловая (ролевая) игра – это интерактивный метод, который позволяет обучаться на собственном опыте путем специально организованного и регулируемого «проживания» жизненной и профессиональной ситуации. Для проведения деловой (ролевой) игры определяются ее тема (проблема), концепция, роли и ожидаемый результат. При подготовке к игре студенты получают общее описание своих ролей, на основе которого готовят свое индивидуальное ролевое задание.
2.1 Критерии оценки уровня освоения
При проведении текущего контроля успеваемости студентов по учебной дисциплине ОП.03 Административное право используются следующие критерии оценок:
1) Критерии оценки выполнения письменного теста:
Процент результативности
(правильные ответы, %)
Оценка уровня подготовки
балл (отметка)
вербальный аналог
90 ч 100
5
отлично
80 ч 89
4
хорошо
70 ч 79
3
удовлетворительно
менее 70
2
неудовлетворительно
2) Критерии оценки устного фронтального опроса:
-оценку «отлично» получают ответы, в которых делаются самостоятельные выводы, дается аргументированная критика и самостоятельный анализ фактического материала на основе глубоких знаний литературы по данной теме;
-оценка «хорошо» ставится студенту, проявившему полное и знание учебного материала, но нет должной степени самостоятельности;
-оценка «удовлетворительно» ставится студенту, проявившему знания основного учебного материала в объеме, необходимом для последующего обучения и предстоящей практической деятельности, но в основном обладающему необходимыми знаниями и умениями для их устранения при корректировке со стороны преподавателя;
-оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки при применении теоретических знаний, которые не позволяют ему продолжить обучение или приступить к практической деятельности без дополнительной подготовки по данной дисциплине.
3) Критерии оценки практического (семинарского) занятия:
Оценка «отлично» выставляется, если студент активно работает в течение всего практического занятия, дает полные ответы на вопросы преподавателя в соответствии с планом практического занятия и показывает при этом глубокое овладение лекционным материалом, знание соответствующей литературы и законодательства по вопросам регионального землеустройства, способен выразить собственное отношение к данной проблеме, проявляет умение самостоятельно и аргументированно излагать материал, анализировать явления и факты, делать самостоятельные обобщения и выводы, правильно выполняет учебные задачи, допуская не более 1-2 арифметических ошибок или описок.
Оценка «хорошо» выставляется при условии соблюдения следующих требований: студент активно работает в течение практического занятия, вопросы освещены полно, изложения материала логическое, обоснованное фактами, со ссылками на соответствующие нормативные документы и литературные источники, освещение вопросов завершено выводами, студент обнаружил умение анализировать факты и события, а также выполнять учебные задания. Но в ответах допущены неточности, некоторые незначительные ошибки, имеет место недостаточная аргументированность при изложении материала, четко выраженное отношение студента к фактам и событиям или допущены 1-2 арифметические и 1-2 логические ошибки при решении землеустроительных задач.
Оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае, когда студент в целом овладел сути вопросов по данной теме, обнаруживает знание лекционного материала, законодательства и учебной литературы, пытается анализировать факты и события, делать выводы и решать задачи. Но на занятии ведет себя пассивно, отвечает только по вызову преподавателя, дает неполные ответы на вопросы, допускает грубые ошибки при освещении теоретического материала или 3-4 логических ошибок при решении специальных задач.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется в случае, когда студент обнаружил несостоятельность осветить вопрос вопросы освещены неправильно, бессистемно, с грубыми ошибками, отсутствуют понимания основной сути вопросов, выводы, обобщения, обнаружено неумение решать учебные задачи.
4) Критерии оценки реферата:
Оценка «отлично»- выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
Оценка «хорошо - основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочеты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объем реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
Оценка «удовлетворительно»–имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена 44 лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
Оценка «неудовлетворительно»- тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы. Студент, не представивший готовый или представивший работу, которая была оценена на «неудовлетворительно», не допускается к сдаче экзамена по дисциплине.
5) Критерии оценки выполнения кейс-задания:
Критерии и показатели
Расшифровка критериев
Баллы
1.
Оценка выполнения практического задания
1.1.
Понимание и корректность выполнения задания
работа демонстрирует точное понимание задания; математический аппарат для выполнения задания выбран корректно; при выполнении практического задания получен достоверный результат
3
при выполнении практического задания получен достоверный результат; используются методы как имеющие непосредственное отношение к теме, так и не имеющие отношения к ней
2,5
для выполнения практического задания выбраны методы, не имеющие непосредственного отношения к теме; практическое задание выполнено некорректно
2
1.2.
Полнота раскрытия темы
полно
3
частично
2,5
не раскрыта
2
1.3.
Логика изложения информации
логичное изложение материала
3
нарушение логики
2,5
отсутствие логики
2
2.
Оценка самостоятельной работы группы
2.1.
Слаженная работа в группе
четко спланированная работа группы
1
работа группы частично спланирована
0,5
работа группы не спланирована
0
2.2.
Распределение ролей в группе
вся деятельность равномерно распределена между членами команды
1
работа над материалом равномерно распределена между большинством участников команды
0,5
несколько членов группы отвечают за работу всей команды
0
2.3.
Взаимообучение членов группы
обучение каждым членом группы остальных членов рациональным приемам по организации деятельности для эффективного выполнения задания
1
обучение некоторыми членами группы остальных членов рациональным приемам по организации деятельности
0,5
отсутствие взаимообучения членов группы рациональным приемам по организации деятельности
0
2.4.
Преодоление кризисов взаимодействия
самостоятельное преодоление членами группы кризисов взаимодействия
1
преодоление членами группы кризисов взаимодействия с помощью преподавателя
0,5
непреодоление членами группы кризисов взаимодействия
0
3.
Оценка защиты работы
3.1.
Качество доклада
композиция доклада логична, результаты работы представлены в докладе полно
1
нарушение логики выступления, неполное представление результатов работы
0,5
полное нарушение логики, не представлены результаты исследования
0
3.2.
Объем и глубина знаний по теме
докладчики демонстрируют эрудицию, отражают межпредметные связи
1
докладчики грамотно излагают материал, но не показывают достаточно глубоких знаний
0,5
докладчики обнаруживают полное невладение материалом
0
3.3.
Культура речи, манера держаться перед аудиторией
докладчики уверенно держатся перед аудиторией, грамотно владеют речью, соблюдают регламент, удерживают внимание аудитории
1
докладчики допускают негрубые речевые ошибки при выступлении, незначительно нарушают регламент, частично удерживают внимание аудитории
0,5
докладчики теряются перед аудиторией, обнаруживают бедность речи, нарушают регламент, не могут удержать внимание аудитории
0
3.4.
Деловые и волевые качества докладчика, ответы на вопросы
докладчики стремятся к достижению высоких результатов, готовы к дискуссии, убедительно и полно отвечают на вопросы, держатся дружелюбно и доброжелательно, стремятся использовать ответы для успешного раскрытия темы, контактны
1
докладчики готовы к дискуссии, не всегда проявляют доброжелательность, не на все вопросы могут найти убедительные ответы
0,5
докладчики не готовы к дискуссии, уходят от контактов, не могут ответить на вопросы или при ответах ведут себя агрессивно, некорректно
0
Общая оценка за выполнение кейс-задания выставляется следующим образом: сначала определяется среднее арифметическое баллов, набранных по всем показателям каждого из трех критериев, затем полученные средние баллы суммируются. В соответствии с принципами технологии групповой работы при оценивании выполнения кейс-заданий выставляется одна оценка всем участникам микрогруппы.
6) Ролевая игра (5-бальная шкала):
- соответствие организационной структуры имитируемой организации задачам и условиям игровой деятельности;
- соблюдение регламента по времени;
- уровень межличностных отношений;
- креативность участников;
- аргументированность принятых решений в процессе итоговой дискуссии.
7) Критерии оценки группового задания – дискуссии
Участие в дискуссии оценивается по пятибалльной системе:
- 5 баллов выставляется, если студент демонстрирует свободное владение основными понятиями и терминами по рассматриваемой теме, знание теоретических подходов к данной проблеме, способность рассуждать и излагать собственную позицию, дает логично обоснованные ответы на дополнительные вопросы.
- 4 балла выставляется, если студент демонстрирует хорошую теоретическую подготовку, логическую последовательность в суждениях, однако испытывает затруднения при обсуждении некоторых вопросов.
- 3 балла выставляется, если студент демонстрирует знание лишь отдельных понятий и терминов, испытывает затруднения в формулирование собственной позиции.
- 2 балла выставляется, если студент демонстрирует знание лишь отдельных понятий и терминов.
- 1 балл выставляется, проявляет плохое знание материала по вопросам дискуссии и пассивно участвует в дискуссии.
- 0 баллов выставляется, если студент не участвует в ходе обсуждения.
2.2 Результаты освоения: компетенции, знания и умения, подлежащие текущему контролю
Результаты освоения
Основные показатели оценки результата
Раздел, тема
Форма контроля
Порядковый номер оценочного средства
Вид контроля
ПК 2.3. Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.
Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
Толкует нормы, обладает навыками, позволяющими участвовать в процессе толкования норм;
Обладает способностями координировать отдельные социальные вопросы
Раздел 5. Административно-процессуальное право.
Тема 5.1.
Административный процесс.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
реферат
4
оперативный
Раздел 5. Административно-процессуальное право.
Тема 5.3.
Производство по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Раздел 8. Административно-процессуальное право. Производство по делам об административных правонарушениях
Тема 8.1.
Административный процесс и административно-процессуальное право.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 8.2.
Общие положения производства по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 8.5.
Стадии производства по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 8.4. Предмет доказывания и доказательства по делам об административных правонарушениях.
устный фронтальный опрос
2
оперативный
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Обучающийся планирует свою деятельность в рамках заданных (известных) технологий.
Определяет стратегию решения проблемы, разбивает поставленную цель на задачи.
Проводит текущий контроль реализации плана деятельности.
Проводит объективный анализ и указывает субъективное значение результатов деятельности.
Раздел 2. Субъекты административного права.
Тема 2.2.
Органы исполнительной власти и органов местного самоуправления.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
дискуссии
7
оперативный
Тема 5.1.
Административный процесс.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 5.3.
Производство по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 8.2.
Общие положения производства по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 8.5.
Стадии производства по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 8.1.
Административный процесс и административно-процессуальное право.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Обучающийся планирует информационный поиск.
Владеет способами систематизации информации.
Интерпретирует полученную информацию в контексте своей деятельности.
Раздел 1. Административное право в системе права РФ.
Тема 1.2.
Административно-правовые нормы.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 1.3.
Административно-правовые отношения.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
деловая игра
6
оперативный
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Обучающийся использует IT-технологии как средство повышения эффективности собственной деятельности и профессионального саморазвития.
Планирует информационный поиск.
Осуществляет обмен информации с использованием современного оборудования и программного обеспечения, в том числе на основе сетевого взаимодействия
Тема 1.2.
Административно-правовые нормы.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 1.3.
Административно-правовые отношения.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
деловая игра
6
оперативный
кейс-задания
5
оперативный
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Обучающийся осознает недостаток информации, освоенных умений и усвоенных знаний в процессе реализации деятельности.
Самостоятельно организует собственные приемы обучения, в том числе в рамках исследовательской деятельности (занимается в кружках технического творчества,
принимает участие в научно-практических конференциях и т.п.)
Анализирует внутренние ресурсы (знания, умения, навыки, способы деятельности, ценности, свойства психики) для решения профессиональной задачи
Тема 8.3.
Участники производства по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 6.3.
Административная юстиция
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
Обучающийся использует актуальную нормативно-правовую документацию по специальности. Владеет современной научной и профессиональной терминологией.
Выбирает эффективные технологии и рациональные способы выполнения профессиональных задач. Владеет разнообразными методами (в том числе инновационными) для осуществления профессиональной деятельности на уровне технологического процесса.
Тема 1.2.
Административно-правовые нормы.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 1.4.
Правовые акты управления
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 2.2.
Органы исполнительной власти и органов местного самоуправления.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 1.4.
Правовые акты управления
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 5.1.
Административный процесс.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 8.1.
Административный процесс и административно-процессуальное право.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 8.4. Предмет доказывания и доказательства по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 8.5.
Стадии производства по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
оперативный
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.
Обучающийся знает правила делового этикета и правильность проведения бесед.
Обучающийся правильно использует коммуникативные навыки в общении с клиентами
Тема 2.2.
Органы исполнительной власти и органов местного самоуправления.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 3.1.
Административно-правовые формы реализации исполнительной власти.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 3.2
Административно-правовые методы реализации исполнительной власти.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 5.1.
Административный процесс.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 5.3.
Производство по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 8.2.
Общие положения производства по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 8.3.
Участники производства по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 8.5.
Стадии производства по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
3
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 6.3.
Административная юстиция
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 7.1.
Субъекты межотраслевого государственного управления
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 8.1.
Административный процесс и административно-процессуальное право.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 8.4. Предмет доказывания и доказательства по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.
Обучающийся безвозмездно помогает решать клиентам их проблемы.
Тема 3.1.
Административно-правовые формы реализации исполнительной власти.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 3.2
Административно-правовые методы реализации исполнительной власти.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 8.3.
Участники производства по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 8.5.
Стадии производства по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 6.3.
Административная юстиция
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 7.1.
Субъекты межотраслевого государственного управления
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 8.4. Предмет доказывания и доказательства по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Должен уметь
Отграничивать исполнительную (административную) деятельность от иных видов государственной деятельности;
Обладает достаточными знаниями, чтобы различать административное право от гражданского или конституционного;
Тема 2.2.
Органы исполнительной власти и органов местного самоуправления.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
кейс-задание
5
оперативный
Составлять различные административно-правовые документы;
Студент правильно составляет жалобы, заявление и т.д.;
Тема 1.4.
Правовые акты управления
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Выделять субъекты исполнительно-распорядительной деятельности из числа иных;
Отличает должностных лиц исполнительной власти от лиц, занятых в законодательной и судебной деятельности;
Тема 2.2.
Органы исполнительной власти и органов местного самоуправления.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
кейс-задание
5
оперативный
Выделять административно-правовые отношения из числа иных правоотношений;
Отличает административные правонарушения от уголовных, гражданских и т.д.;
Тема 1.2.
Административно-правовые нормы.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 1.3.
Административно-правовые отношения.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
деловая игра
6
оперативный
Анализировать и применять на практике нормы административного законодательства;
Пользуется законодательной базой и КоАП РФ для выражения административных нарушений в документах
Тема 2.2.
Органы исполнительной власти и органов местного самоуправления.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 5.1.
Административный процесс.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 5.3.
Производство по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 8.2.
Общие положения производства по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 8.5.
Стадии производства по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 8.1.
Административный процесс и административно-процессуальное право.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 8.4. Предмет доказывания и доказательства по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Логично и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения
Имеет возможность самостоятельно писать жалобы в соответствующие органы для защиты нарушенных прав и свобод;
Решает сложные задачи по административному праву
Тема 3.1.
Административно-правовые формы реализации исполнительной власти.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 3.2
Административно-правовые методы реализации исполнительной власти.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 8.3.
Участники производства по делам об административных правонарушениях.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 6.3.
Административная юстиция
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 7.1.
Субъекты межотраслевого государственного управления
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Должен знать
Понятие и источники административного права
Определяет правовое регулирование общественных отношений в сфере государственного и муниципального управления; в области охраны правопорядка; обеспечения и защиты прав и свобод человека и гражданина; изучение аспектов административно-процессуальной деятельности, в том числе административной юрисдикции; а также института административного принуждения.
Раздел 1. Административное право в системе права РФ.
Тема 1.1.
Предмет, метод, системы и источники административного права.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Понятие и виды административно-правовых норм
Выделяет особенности административного права как отрасли права; содержание, структуру административно-правовых норм, формы реализации административно-правовых норм, особенности применения как формы реализации правовых норм; содержание, структуру административно-правовых отношений, их особенности и классификацию
Тема 6.1.
Законность и дисциплина в сфере управления.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 6.2.
Система способов обеспечения законности и дисциплины в управлении.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Понятия государственного управления и государственной службы
Определяет правовое регулирование общественных отношений в сфере государственного и муниципального управления; в области охраны правопорядка; обеспечения и защиты прав и свобод человека и гражданина; изучение аспектов административно-процессуальной деятельности, в том числе административной юрисдикции; а также института административного принуждения. Определяет систему и правовое регулирование государственной службы в РФ, порядок ее прохождения, содержание статуса государственного служащего;
Тема 2.5. Государственная, муниципальная службы. Служащие
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 7.2.
Административно - правовое регулирование управления в сфере хозяйственной деятельности.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 7.3.
Административно- правовое регулирование в социально- политической сфере управления.
письменное тестирование
3
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 7.4.
Административно-правовое регулирование в социально-культурной сфере управления.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 7.5.
Административно-правовые основы управления социально-экономической сферой
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Состав административного правонарушения, порядок привлечения к административной ответственности, виды административных наказаний, понятие и виды административно-правовых отношений
Выделяет содержание административного правонарушения, признаки административного правонарушения, общие положения наложения различных видов административных наказаний
Тема 7.6.
Государственное управление в условиях специальных административно-правовых режимов
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 5.4.
Административное принуждение и его виды
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 4.1.
Административная ответственность.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 5.2.
Административное правонарушение
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 5.5 .
Административное
наказание
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Понятие и виды субъектов административного права;
Определяет систему органов исполнительной власти и органов государственного управления, содержание административно-правового статуса органов исполнительной власти, порядок организации и деятельности Правительства РФ
Тема 4.2.
Дисциплинарная ответственность.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 4.3.
Материальная ответственность.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Административно-правовой статус субъектов административного права
Определяет соотношение муниципальной службы с государственной гражданской службой, выделяет их права и обязанности
Тема 2.1. Административно-правовой статус физического лица.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
Тема 2.5. Государственная, муниципальная службы. Служащие
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
дискуссии
7
оперативный
Тема 2.3.
Организации как субъекты административного права.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
Тема 2.4.
Административно-правовой статус общественных объединений.
письменное тестирование
1
оперативный
устный фронтальный опрос
2
оперативный
практические(семинарские) занятия
3
оперативный
ФОС для проведения текущего контроля (комплект оценочных материалов для оценки уровня освоения умений, усвоения знаний, сформированности общих и профессиональных компетенций при проведении текущего контроля)
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 1
КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ
Раздел
Раздел 4. Административное правонарушение и административная ответственность
Тема
Тема 4.1. Административная ответственность.
Форма контроля
письменное тестирование
Вид контроля
оперативный
Объекты оценки:
2. Компоненты ОК
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
3. Знания
Состав административного правонарушения, порядок привлечения к административной ответственности, виды административных наказаний, понятие и виды административно-правовых отношений
4. Умения
Составлять различные административно-правовые документы;
Анализировать и применять на практике нормы административного законодательства
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время
2. Максимальное время выполнения задания: ____45____ мин.
3. Вы можете воспользоваться КОАП РФ
Источники
Административное право: учебник. – М.: ИД «ФОРУМ», 2013. – 304 с.
Административное право России: Учебник. – М.: ИКД «Зерцало- М», 2011. – 752 с.
Макарейко, Н.В. Административное право: конспект лекций / Н.В. Макарейко.-М. :Фрайт, 2012. – 192 с.
Тест по теме «Административная ответственность»
Вариант № 1
1 C какого возраста возникает административная дееспособность у гражданина РФ 1. С 16 лет 2. С 18 лет 3. С 21 года 4. С момента рождения
2 Административная дееспособность – это 1. общие правила поведения индивидуальных субъектов 2. правовое положение индивидуальных субъектов с момента достижения возраста совершеннолетия в отношениях с субъектами исполнительной власти, урегулированное нормами административного права 3. способность лица своими личными действиями осуществлять права, выполнять обязанности, предусмотренными административно-правовыми нормами и нести ответственность в соответствии с этими нормами 4. возможность быть субъектом административного права, способность иметь права и обязанности административно-правового характера
3.Кто рассматривает дела об административных правонарушениях, которые влекут за собой административное выдворение за пределы РФ 1. Судьи арбитражных судов 2. Мировые судьи 3. Судьи районных судов 4. Судьи гарнизонных военных судов
4.Кто рассматривает дела об административных правонарушениях, совершенных военнослужащими 1. Судьи арбитражных судов 2. Мировые судьи 3. Судьи районных судов 4. Судьи гарнизонных военных судов
5.Кто рассматривает дела об административных правонарушениях, совершенных гражданами, которые призваны на военные сборы 1. Судьи арбитражных судов 2. Мировые судьи 3. Судьи районных судов 4. Судьи гарнизонных военных судов
6.Кто рассматривает дела об административных правонарушениях, которые совершены юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями 1. Судьи арбитражных судов 2. Мировые судьи 3. Судьи районных судов 4. Судьи гарнизонных военных судов
7.На какой срок назначается дисквалификация 1. До 15 суток 2. До 1 месяца 3. До 30 суток 4. От 6 месяцев до 3 лет
8.Кто является законным представителем физического лица, который является потерпевшим 1. Законные представители 2. Эксперт 3. Свидетель 4. Прокурор
9.Что относится к обстоятельствам, которые исключают производство по делу об административном правонарушении 1. Совершение административного правонарушения в состоянии аффекта 2. Состояние административного правонарушения в состоянии алкогольного опьянения 3. Отмена закона, который устанавливает административную ответственность 4. Совершение административного правонарушения несовершеннолетними
10.Что относится к обстоятельствам, которые смягчают административную ответственность 1. Раскаяние лица, которое совершило административное правонарушение 2. Совершение административного правонарушения в состоянии эффекта 3. Совершение административного правонарушения в состоянии алкогольного опьянения 4. Повторное совершение административного правонарушения
11.На какой срок назначается лишение специального права 1. От 1 месяца до 3 лет 2. От 6 месяцев до 3 лет 3. От 3 месяцев до 2 лет 4. Верного ответа нет
12.Как называется обращение граждан в государственные органы в связи с нарушением их прав и интересов 1. Предложение 2. Заявление 3. Письмо 4. Жалоба
13.Что из перечисленного не входит в структуру правонарушения 1. Субъект 2. Субъективная сторона 3. Объективная сторона 4. Виновность
14.В течение какого времени по общему правилу составляется протокол об административном правонарушении 1. В течение 2 суток с момента выявлении административного правонарушения 2. В течение 10 суток с момента выявления административного правонарушения 3. По окончании административного расследования 4. Немедленно
15.Кто не является субъектом административной юрисдикции 1. Федеральные органы исполнительной власти 2. Комиссии по делам несовершеннолетних 3. Судьи 4. Верного ответа нет
16.Что может применяться только в качестве административного наказания 1. Административный штраф 2. Конфискация орудия административного правонарушения 3. Административное выдворение за пределы РФ иностранного гражданина 4. Возмездное изъятие орудия совершения административного правонарушения
17. В какую систему входит полиция 1. ФСБ РФ 2. Министерство юстиции РФ 3. Министерство обороны 4. Министерство внутренних дел РФ
18.Свидетель вправе 1. Пользоваться бесплатной помощью переводчика 2. Составлять протокол 3. Не свидетельствовать против самого себя, своего супруга и близких родственников 4. Верны ответы 1 и 3
19.Как называется специальное разрешение на осуществление конкретного вида деятельности 1. Сертификат 2. Регистрационное свидетельство 3. Технический регламент 4. Лицензия
20.Какой срок составляет погашение административного наказания 1. 6 месяцев 2. 1 год 3. 3 года 4. 6 лет
Вариант № 2
1.Что не используется в качестве обстоятельств, отягчающих административную ответственность? 1. Совершение административного правонарушения группой лиц 2. Совершение административного правонарушения при исполнении трудовых обязанностей 3. Совершение административного правонарушения в состоянии алкогольного опьянения 4. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение административного правонарушения
2.Что не может применяться в отношении юридического лица 1. Лишение специального права 2. Предупреждение 3. Административный штраф 4. Возмездное изъятие предмета административного правонарушения
3.В течение какого времени должна быть подана жалоба на постановление по делу об административном правонарушении 1. Срок не ограничен 2. В течение 10 дней 3. В течение 1 месяца 4. В течение 3 месяцев
4.Что может устанавливаться законами субъектов РФ в качестве меры административного наказания 1. Административный штраф 2. Предупреждение 3. Конфискация предмета административного правонарушения 4. Верны ответы 1 и 2
5.Согласно общему правилу срок административного задержания должен быть не более 1. 1 суток 2. 2 суток 3. 3 часов 4. 6 часов
6.Согласно общему правилу срок давности назначения административного наказания составляет: 1. 3 месяца 2. 6 месяцев 3. 1 год 4. 2 года
7.К кому применяется лишение специального права 1. К юридическому лицу 2. К должностному лицу 3. К физическому лицу 4. Верны ответы 1 и 3
8.Что из перечисленного не является административным наказанием 1. Административный арест 2. Административный штраф 3. Предупреждение 4. Обязательные работы
9.Административное выдворение не может осуществляться к 1. К военнослужащим – иностранным гражданам 2. К государственным служащим РФ 3. К иностранным гражданам 4. Верны ответы 1 и 2
10.К числу каких мер относится предупреждение как мера административного наказания 1. имущественного характера 2. пресекательного характера 3. морального характера 4. верного ответа нет
11.Кто обязательно должен присутствовать при опросе свидетеля, который не достиг 14 лет 1. Органов опеки и попечительства 2. Законных представителей 3. Адвоката 4. Педагога или психолога
12.Кто подписывает протокол об административном задержании 1. Лицо, которое его составило и задержанное лицо 2. Лицо, которое его составило и потерпевшее лицо 3. Лицо, которое его составило, задержанное лицо и свидетель 4. Лицо, которое его составило, задержанное лицо, потерпевшее лицо и свидетель
13.В чем разница между административным и прокурорским надзором 1. Полномочиями надзорных органов 2. Субъектами надзора 3. Все ответы верны 4. Правильного ответа нет
14.Что является документом, удостоверяющим личность гражданина на территории РФ 1. Вид на жительство 2. Паспорт гражданина РФ 3. Свидетельство о рождении 4. Разрешение на временное проживание
15.Что не признается документом, удостоверяющим личность, при выезде из РФ 1. Паспорт 2. Паспорт моряка 3. Дипломатический паспорт 4. Водительское удостоверение
16.Чем отличается административная ответственность от уголовной 1. Различий нет 2. Одинаковы 3. применяется только уполномоченными органами, не влечет судимости, имеет применяется судом и другими уполномоченными органами, не влечет судимости, имеет другие сроки давности и процессуальные порядки 4. применяется только уполномоченными органами, не влечет судимости, имеет другие сроки давности
17.Каков порядок назначения административной ответственности 1. применение административного наказания к физическому лицу освобождает от ответственности юридическое лицо 2. применение административного наказания к физическому лицу не освобождает от ответственности юридическое лицо 3. в случае привлечения к административной ответственности юридическое лицо, физическое лицо не привлекается к той же самой ответственности 4. юридическое лицо не подлежит административной ответственности
18.Что означает обратная сила закона 1. Вновь принятый закон не ступает в силу 2. Вновь принятый закон распространяет свое действие на отношения, возникшие после его вступления в силу 3. Вновь принятый закон распространяет свое действие на отношения, возникшие до его вступления в силу 4. Утративший силу закон действует на определенные общественные отношения после утраты им юридической силы
19.Кто является законным представителем физического лица 1. Родители, опекуны 2. Адвокат 3. органы опеки 4. прокурор
20.Кто является лицом, которому причинен физический, моральный или имущественный вред 1. Свидетель 2. Законный представитель физического лица 3. Потерпевший 4. Верного ответа нет
Вариант №3
Административная дееспособность – это 1. общие правила поведения индивидуальных субъектов 2. правовое положение индивидуальных субъектов с момента достижения возраста совершеннолетия в отношениях с субъектами исполнительной власти, урегулированное нормами административного права 3. способность лица своими личными действиями осуществлять права, выполнять обязанности, предусмотренными административно-правовыми нормами и нести ответственность в соответствии с этими нормами 4. возможность быть субъектом административного права, способность иметь права и обязанности административно-правового характера
Кто рассматривает дела об административных правонарушениях, совершенных гражданами, которые призваны на военные сборы 1. Судьи арбитражных судов 2. Мировые судьи 3. Судьи районных судов 4. Судьи гарнизонных военных судов
Кто является законным представителем физического лица, который является потерпевшим 1. Законные представители 2. Эксперт 3. Свидетель 4. Прокурор
На какой срок назначается лишение специального права 1. От 1 месяца до 3 лет 2. От 6 месяцев до 3 лет 3. От 3 месяцев до 2 лет 4. Верного ответа нет
5.Свидетель вправе 1. Пользоваться бесплатной помощью переводчика 2. Составлять протокол 3. Не свидетельствовать против самого себя, своего супруга и близких родственников 4. Верны ответы 1 и 3
6.Что не может применяться в отношении юридического лица 1. Лишение специального права 2. Предупреждение 3. Административный штраф 4. Возмездное изъятие предмета административного правонарушения
7.Согласно общему правилу срок административного задержания должен быть не более 1. 1 суток 2. 2 суток 3. 3 часов 4. 6 часов
8.К кому применяется лишение специального права 1. К юридическому лицу 2. К должностному лицу 3. К физическому лицу 4. Верны ответы 1 и 3
9.К числу каких мер относится предупреждение как мера административного наказания 1. имущественного характера 2. пресекательного характера 3. морального характера 4. верного ответа нет
10.В чем разница между административным и прокурорским надзором 1. Полномочиями надзорных органов 2. Субъектами надзора 3. Все ответы верны 4. Правильного ответа нет
11.Что означает обратная сила закона 1. Вновь принятый закон не ступает в силу 2. Вновь принятый закон распространяет свое действие на отношения, возникшие после его вступления в силу 3. Вновь принятый закон распространяет свое действие на отношения, возникшие до его вступления в силу 4. Утративший силу закон действует на определенные общественные отношения после утраты им юридической силы
12.На какой срок назначается дисквалификация 1. До 15 суток 2. До 1 месяца 3. До 30 суток 4. От 6 месяцев до 3 лет
13.Кто является законным представителем физического лица, который является потерпевшим 1. Законные представители 2. Эксперт 3. Свидетель 4. Прокурор
14.Что относится к обстоятельствам, которые исключают производство по делу об административном правонарушении 1. Совершение административного правонарушения в состоянии аффекта 2. Состояние административного правонарушения в состоянии алкогольного опьянения 3. Отмена закона, который устанавливает административную ответственность 4. Совершение административного правонарушения несовершеннолетними
15.Что из перечисленного не является административным наказанием 1. Административный арест 2. Административный штраф 3. Предупреждение 4. Обязательные работы
16.Административное выдворение не может осуществляться к 1. К военнослужащим – иностранным гражданам 2. К государственным служащим РФ 3. К иностранным гражданам 4. Верны ответы 1 и 2
17.К числу каких мер относится предупреждение как мера административного наказания 1. имущественного характера 2. пресекательного характера 3. морального характера 4. верного ответа нет
18.Кто обязательно должен присутствовать при опросе свидетеля, который не достиг 14 лет 1. Органов опеки и попечительства 2. Законных представителей 3. Адвоката 4. Педагога или психолога
19.Что не признается документом, удостоверяющим личность, при выезде из РФ 1. Паспорт 2. Паспорт моряка 3. Дипломатический паспорт 4. Водительское удостоверение
20.C какого возраста возникает административная дееспособность у гражданина РФ 1. С 16 лет 2. С 18 лет 3. С 21 года 4. С момента рождения
Пакет преподавателя
Тест № 1
Вариант №1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
3
3
4
4
1
4
1
3
1
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
4
4
1
1
3
4
4
4
1
Вариант №2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
1
2
4
3
3
3
4
1
2
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
4
1
3
2
4
3
2
3
1
3
Вариант №3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
4
1
1
4
1
3
3
2
3
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
3
4
1
3
4
1
2
4
4
1
Раздел
Раздел 1. Административное право в системе права РФ.
Тема
Тема 1.2. Административно-правовые нормы.
Форма контроля
письменное тестирование
Вид контроля
оперативный
Объекты оценки:
2. Компоненты ОК
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время
2. Максимальное время выполнения задания: ____45____ мин.
3. Вы можете воспользоваться собственными знаниями
Источники
Административное право: учебник. – М.: ИД «ФОРУМ», 2013. – 304 с.
Административное право России: Учебник. – М.: ИКД «Зерцало- М», 2011. – 752 с.
Тест по теме «Административно-правовые нормы»
Вариант № 1
1. Систему органов исполнительной власти в РФ возглавляет:
А) Президент РФ
(B) Государственная Дума
(C) Федеральное Собрание
(D) Правительство РФ
2. Лицензирование частной нотариальной деятельности отнесено к компетенции:
(A) Правительства РФ
(B) Министерства юстиции России
(C) МВД России
(D) Министерства по налогам и сборам
3. Что из перечисленного не относится к полномочиям Правительства РФ:
создает свои территориальные органы
управляет федеральной собственностью
заключает международные договоры в пределах своей компетенции
формирует Совет Безопасности РФ
4. К субъектам государственного управления относятся:
должностные лица, у которых есть властные полномочия
граждане, у которых нет властных полномочий
те и другие
5. Право на административное обжалование незаконных действий и решений, нарушающих права граждан, означает возможность обращения гражданина с жалобой:
(A) в суд по месту жительства
(B) в вышестоящий орган (должностному лицу) по отношению к тому, действие которого обжалуется
(C) в суд по месту нахождения органа (организации), нарушившего права гражданина
(D) в прокуратуру
6. Материальные нормы:
закрепляют порядок осуществления власти
содержат правила, предписания
обеспечивают защиту
определяют права и обязанности
7. Диспозиция в административном праве это:
юридические факты, которые порождают административно-правовые отношения
правило поведения в виде обязанностей, дозволений
мера воздействия
8. По общему правилу срок, в течение которого гражданин может обратиться с жалобой в суд за восстановлением своих нарушенных прав, начиная со дня, когда ему стало известно о нарушении его прав:
(A) 2 месяца (B) 1 месяц (C) 3 месяца (D) 1 год
9. Что относится к ограничениям для лиц, не являющихся гражданами РФ:
заключение брака
приобретение гражданства РФ
выбор места жительства
10. Вызываемое по делу об административном правонарушении лицо, которому могут быть известны какие-либо обстоятельства, подлежащие установлению по данному делу - это:
(A) эксперт (B) потерпевший (C) свидетель (D) законный представитель
11. Лишение специального права применяется на срок:
(A) от 1 до 3 месяцев
(B) от 1 месяца до 1 года
(C) от 10 дней до 2 лет
(D) от 15 дней до 3 лет
12. Правонарушители – граждане РФ могут быть:
ограничены в выезде за пределы страны
депортированы
принуждены проживать в центрах временного размещения
13. Правительство РФ формируется на срок:
(A) 3 года (B) 4 года (C) полномочий Президента РФ (D) 5 лет
14. Судебная жалоба может быть подана:
в 3-х месячный срок со дня нарушения права
в 3-х месячный срок, когда стало известно о нарушении права
в месячный срок со дня нарушения права
в месячный срок, когда стало известно о нарушении права
15. Определение “Деятельность по подтверждению соответствия продукции установленным требованиям качества” относится к понятию:
(A) лицензирование
(B) обеспечение единства измерений
(C) сертификация
(D) стандартизация
16. Предельный возраст нахождения на государственной службе, после которого продление трудового договора не допускается:
50 лет
65 лет
70 лет
17. Вид на жительство иностранным гражданам выдается:
на 1 год
на 3 года
на 5 лет
18. Иностранные граждане:
подлежат административной ответственности
не подлежат административной ответственности
их наказывают по нормам страны гражданина-правонарушителя.
19. Одной из главных черт, отличающих административно-правовой метод регулирования от гражданско-правового, является:
(A) договорный характер установления прав и обязанностей сторон
(B) судебный характер защиты нарушенных прав субъектов
(C) равенство сторон в административном правоотношении
(D) юридическое неравенство субъектов
20. Административный арест применяется на срок до:
(A) 1 месяца
(B) 2 месяцев
(C) 15 суток
(D) 3 месяцев
Вариант № 2
1. Субъект административного права:
может в течение длительного времени не вступать ни с кем в административные правоотношения
не может находиться вне административных правоотношений
2. У граждан России правосубъектность наступает:
с 18 лет
с 16 лет
с 14 лет
с рождения
3. Нормы административного права:
кодифицированы
некодифицированы
4. нормы административного права:
оказывают свое воздействие на деятельность негосударственных формирований
не оказывают воздействия на деятельность негосударственных формирований
5. Права граждан в той или иной сфере или отрасли управления:
общие
специальные
относительные
6. Административная жалоба рассматривается в срок:
1 месяц
3 месяцев
6 месяцев
7. Классификация: 1) материальные и 2) процессуальные относится к понятию:
(A) административно-правовые нормы
(B) источники административного права
(C) принципы административного права
(D) административно-правовые нормы и административные правоотношения
8. Дополнительными административными взысканиями являются:
(A) предупреждение и штраф
(B) исправительные работы и административный арест
(C) возмездное изъятие и конфискация предметов
(D) любые административные взыскания
9. Какие признаки из перечисленных относятся к административному методу:
равное положение сторон
одностороннее волеизъявление
стороны сами определяют права и обязанности
споры всегда решаются в судебном порядке
10. Система административного права состоит из:
одной части
трех частей
двух частей
11. Дипломатических представителей РФ в иностранных государствах назначает и отзывает:
(A) Президент РФ
(B) министр иностранных дел РФ
(C) Совет Федерации
(D) Председатель Правительства РФ
12. Состав административного правонарушения – это:
(A) мера ответственности за правонарушение
(B) система закрепленных законом административных взысканий, которые могут друг другом дополняться или взаимозаменяться
(C) совок
·упность закрепленных законом признаков (элементов), наличие которых может повлечь административную ответственность
(D) несколько (два и более) противоправных деяний, совершенных правонарушителем одновременно
13. В основе разграничения актов управления на письменные, устные и конклюдентные лежит:
(A) форма принятия акта
(B) объем полномочий субъектов власти
(C) вид субъекта, принявшего акт
(D) функциональное назначение акта
14. Наличие у автора управленческого решения соответствующей компетенции отвечает такому требованию, предъявляемому к актам управления, как:
(A) целесообразность
(B) культура оформления акта
(C) полезность
(D) законность
15. Одно из различий между административно-правовым статусом граждан РФ и административно-правовым статусом иностранных граждан заключается в том, что иностранные граждане:
(A) не несут административной ответственности
(B) лишены права занимать ряд должностей
(C) не обладают правом на судебную жалобу
(D) имеют ряд привилегий
16. Руководство гражданской обороной РФ осуществляет:
(A) МВД России
(B) Минобороны России
(C) Министерство по чрезвычайным ситуациям России
(D) ФСБ России
17. Административная деликтность – это:
A) административное правонарушение
(B) административная ответственность
(C) административное принуждение
(D) административное пресечение
18. Такие административные взыскания, как исправительные работы и административный арест, назначаются:
(A) органами внутренних дел
(B) судом
(C) административными комиссиями
(D) специальными надзорными органами
19. Обстоятельством, отягчающим административную ответственность, является совершение правонарушения:
(A) в условиях стихийного бедствия или при других чрезвычайных обстоятельствах
(B) несовершеннолетним
(C) беременной женщиной или женщиной, имеющей ребенка в возрасте до одного года
(D) под влиянием сильного душевного волнения
20. Элемент состава административного правонарушения, который заключается в психическом отношении правонарушителя к противоправному деянию и его последствиям, называется:
(A) субъективная сторона
(B) субъект
(C) объективная сторона
(D) объект
Вариант № 3
1. Дисквалификация, как административное наказание заключается в
А) лишении физического лица орденов и наград, льгот и почестей;
Б) лишении физического лица права занимать руководящие посты в государственных и муниципальных органах власти;
В) лишении физического лица права занимать руководящие должности в исполнительном органе управления юридического лица, входить в совет директоров, осуществлять предпринимательскую деятельность по управлению юридическим лицом, а также осуществлять управление юридическим лицом.
2. В чем веденье находится административное право в РФ?
А) в веденье Федерации;
Б) в веденье субъекта РФ;
В) в совместном веденье.
3. Обязано ли лицо, привлекаемое к административной ответственности, доказывать свою невиновность?
А) Да;
Б) Нет.
4. Возможно ли принудительное административное выдворение за пределы Российской Федерации иностранного гражданина или лица без гражданства?
А) да;
Б) нет.
5. Срок лишение специального права не может быть более
А) 2 лет;
Б) 1 года;
В) 6 месяцев.
6. Административный арест заключается в содержании нарушителя в условиях изоляции от общества и устанавливается на срок
А) до пятнадцати суток, а за нарушение требований режима чрезвычайного положения или режима в зоне проведения контртеррористической операции до тридцати суток;
Б) до тридцати суток, а за нарушение требований режима чрезвычайного положения или режима в зоне проведения контртеррористической операции до девяноста суток;
В) до пятнадцати суток, а за нарушение требований режима чрезвычайного положения или режима в зоне проведения контртеррористической операции до девяноста суток.
7. Включается ли срок административного задержания в срок административного ареста?
А) да;
Б) нет.
8. По общему правилу, лицо, совершившее административное правонарушение, подлежит ответственности на основании закона
А) действовавшего во время и по месту совершения административного правонарушения;
Б) действовавшего во время и по месту момента совершения правосудия.
9. Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста
А) четырнадцати лет;
Б) шестнадцати лет;
В) восемнадцати лет.
10. Привлечение к административной или уголовной ответственности физического лица
А) освобождает от административной ответственности за данное правонарушение юридическое лицо;
Б) не освобождает от административной ответственности за данное правонарушение юридическое лицо.
В) не знаю.
11. Административным правонарушением признается
А) виновное действие (бездействие) физического лица, за которое законодательством об административных правонарушениях установлена административная ответственность;
Б) противоправное, виновное действие (бездействие) физического или юридического лица, за которое законодательством об административных правонарушениях установлена административная ответственность.
12. Размер административного штрафа по действующему законодательству не может быть менее...
А) 1/3 минимального размера оплаты труда;
Б) 1/10 минимального размера оплаты труда;
В) 1 минимального размера оплаты труда.
13. Предусмотрена ли КоАП РФ денежное возмещение за конфискацию орудия совершения или предмета административного правонарушения?
А) да;
Б) нет.
14. Иностранные граждане, лица без гражданства и иностранные юридические лица, совершившие на территории Российской Федерации административные правонарушения
А) не подлежат административной ответственности;
Б) подлежат административной ответственности в рамках специальных международных актов;
В) подлежат административной ответственности на общих основаниях.
15. Административный арест назначается
А) полномочным административным органом;
Б) должностным лицом;
В) судом.
16. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях принят
А) 30 декабря 2002 г.;
Б) 30 декабря 2001 г.;
В) 30 декабря 1999 г.
17. Дисквалификация устанавливается на срок
А) от года до десяти лет;
Б) до десяти лет;
В) от шести месяцев до трех лет.
18. Подлежат ли административной ответственности по действующему законодательству юридические лица?
А) Да;
Б) Нет;
В) Только частные предприниматели.
19. Юридическое лицо признается виновным в совершении административного правонарушения, если будет установлено
А) что руководством юридического лица не были приняты все зависящие от него меры по соблюдению норм административного законодательства;
Б) что у него имелась обязанность по соблюдению правил и норм, которые были нарушены, но данным лицом не были приняты все зависящие от него меры по их соблюдению;
В) что у него имелась возможность для соблюдения правил и норм, за нарушение предусмотрена административная ответственность, но данным лицом не были приняты все зависящие от него меры по их соблюдению.
20. Какие виды административных наказаний предусмотрены действующим административным законодательством:
А) всего девять: предупреждение; административный штраф; возмездное изъятие орудия; конфискация орудия; лишение специального права; административный арест; административное выдворение; дисквалификация, административное приостановление деятельности;
Б) всего восемь: предупреждение; административный штраф; возмездное изъятие орудия; конфискация орудия; лишение специального права; административный арест; административное выдворение; дисквалификация;
В) всего шесть: предупреждение; административный штраф; возмездное изъятие орудия; конфискация орудия; лишение специального права; административный арест.
Пакет преподавателя
Тест № 1
Вариант №1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
3
3
4
4
1
4
1
3
1
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
4
4
1
1
3
4
4
4
1
Вариант №2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
1
2
4
3
3
3
4
1
2
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
4
1
3
2
4
3
2
3
1
3
Вариант №3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3
4
1
1
4
1
3
3
2
3
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
3
4
1
3
4
1
2
4
4
1
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО №2
КОМПЛЕКТ ВОПРОСов ДЛЯ ФРОНТАЛЬНОГО опроса
Раздел
Раздел 2. Субъекты административного права.
Тема
Тема 2.1. Административно-правовой статус физического лица.
Тема 2.2. Органы исполнительной власти и органов местного самоуправления.
Тема 2.3. Организации как субъекты административного права.
Тема 2.4. Административно-правовой статус общественных объединений.
Тема 2.5. Государственная, муниципальная службы. Служащие
Форма контроля
фронтальный опрос
Вид контроля
оперативный
Объекты оценки:
1. Компоненты ОК
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.
2. Знания
Понятие и источники административного права
Понятия государственного управления и государственной службы
Административно-правовой статус субъектов административного права
3. Умения
Отграничивать исполнительную (административную) деятельность от иных видов государственной деятельности;
Выделять субъекты исполнительно-распорядительной деятельности из числа иных;
Анализировать и применять на практике нормы административного законодательства;
Условие выполнения задания
Опрос проводится на занятии в аудиторное время в кабинете №251
Преподаватель задает вопрос, студенты, не пользуясь подсказками должны правильно на него ответить
На каждый вопрос отводится не более 1-2 минут
1. Понятие и система субъектов административного права. Административная правосубъектность.
2. Граждане Российской Федерации как субъекты административного права. Права, обязанности и гарантии реализации прав граждан в сфере государственного управления.
3. Особенности административно-правового статуса иностранных граждан и лиц без гражданства.
4. Понятие и признаки органов исполнительной власти РФ, система органов исполнительной власти, их классификация.
5. Президент Российской Федерации и исполнительная власть.
6. Правительство Российской Федерации: порядок формирования, состав, основные полномочия.
7. Федеральные органы исполнительной власти России: понятие, система, структура, правовое положение, функции.
8.Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации.
9. Органы местного самоуправления в системе публичного управления. Взаимодействие этих органов с органами государственной исполнительной власти.
10. Общественные объединения как субъекты административного права: понятие, порядок и цели создания, правовой статус, прекращение деятельности.
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО №3
КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ
Раздел
Раздел 5. Административно-процессуальное право.
Тема
Тема 5.3. Производство по делам об административных правонарушениях.
Форма контроля
практические (семинарские) занятия
Вид контроля
оперативный
Объекты оценки:
1. Компоненты ОК
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
2. Знания
Состав административного правонарушения, порядок привлечения к административной ответственности, виды административных наказаний, понятие и виды административно-правовых отношений
Понятие и виды субъектов административного права;
3. Умения
Составлять различные административно-правовые документы;
Анализировать и применять на практике нормы административного законодательства;
Условия выполнения задания
Задание выполняется в кабинете №251 на практических занятиях
На выполнение задания отводится 45 мин.
Студент имеет право пользоваться КОАП РФ
Инструкция для студентов
Внимательно прочитать условия задачи.
Определить какие процессуальные документы необходимо оформить по условиям задачи (не менее 3-х).
Отобрать необходимые бланки документов
Заполнить аккуратно и без ошибок бланки (заполнять только ручкой). В углу бланка подписать Ф.И.О.
Поместить заполненные документы (карточка, бланки) в файл и сдать преподавателю на проверку.
Оборудование и оснащение
Для выполнения задания студентам предлагаются бланки процессуальных документов
Комплект заданий для практического занятия № 14.
Карточка №1
Задача: Гражданин Пучков М.Г. 1976 г.р., находясь в нетрезвом виде, управлял принадлежащим ему автомобилем ВАЗ-2113. За нарушение правил проезда пешеходного перехода он был остановлен сотрудником ГИБДД. Какие меры административного принуждения следует принять к Пучкову. Оформите необходимые процессуальные документы по данному правонарушению.
Карточка №2
Задача: Гражданин Глазов Д.С. 1988 г.р., управляя автомобилем ВАЗ-2110, зарегистрированным на его супругу, был остановлен сотрудником ГИБДД с целью проверки документов, в ходе которой выяснилось, что Глазов не имеет прав на управление транспортным средством. Кроме того, проведенное медицинское освидетельствование показало, что Глазов, управляя транспортным средством, находился в состоянии опьянения. Оформите необходимые процессуальные документы по данному правонарушению.
Карточка №3
Задача: Гражданин Субботин А.А., 1979 г.р., проживающий в г.Омск, являясь инвалидом второй группы, был задержан в момент выхода из торгового зала магазина с бутылкой вина, стоимостью 800 рублей, за которую он не расплатился, пройдя мимо кассы. Администратор магазина вызвал полицию. Оформите необходимые процессуальные документы по данному правонарушению.
Карточка №4
Задача: Гражданин Иванчук Р.Л., 1955 г.р., проживающий в г.Иркутск, будучи в нетрезвом состоянии, выражался нецензурными словами в продуктовом магазине «Колос», а когда его задержали, он, вырываясь, уронил с витрины торт, причинив тем самым ущерб магазину в сумме 230 рублей. Какие меры воздействия могут быть применены к Иванчуку, который, как выяснилось, работает сантехником, является инвалидам 3 группы, имеет троих взрослых детей? Оформите необходимые процессуальные документы по данному правонарушению.
Карточка №5
Задача: Гражданин Кошкин М.М. 1985 г.р., находясь в состоянии наркотического опьянения, был задержан сотрудниками органов Наркоконтроля в 15.30, 28 декабря 2013 г., напротив здания железнодорожного вокзала г. Красноярска. В процессе задержания гр. Кошкин был подвергнут личному досмотру. Оформите необходимые процессуальные документы по данному правонарушению.
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 4
РЕФЕРАТИВНОЕ ЗАДАНИЕ
Раздел
Раздел 3. Административно-правовые формы и методы управления исполнительной власти.
Раздел 4. Административное правонарушение и административная ответственность
Тема
Тема 3.1. Административно-правовые формы реализации исполнительной власти.
Тема 3.2 Административно-правовые методы реализации исполнительной власти.
Тема 4.1. Административная ответственность.
Тема 4.2. Дисциплинарная ответственность.
Тема 4.3. Материальная ответственность.
Форма контроля
реферативная работа
Вид контроля
оперативный
Объекты оценки:
1. Компоненты ОК
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.
2. Знания
Понятие и источники административного права
Понятие и виды административно-правовых норм
Состав административного правонарушения, порядок привлечения к административной ответственности, виды административных наказаний, понятие и виды административно-правовых отношений
3. Умения
Выделять субъекты исполнительно-распорядительной деятельности из числа иных;
Выделять административно-правовые отношения из числа иных правоотношений;
Анализировать и применять на практике нормы административного законодательства;
Условия выполнения задания
Задание выполняется в кабинете №251 в аудиторное время
На выполнение задания отводится 15-20 мин.
Студент имеет право пользоваться КОАП РФ
Темы рефератов
1. Правовые основы взаимоотношений законодательной, исполнительной и судебной власти.
2. Современное состояние и тенденции развития государственного управления в России.
3. Административное право в условиях рыночной экономики.
4. Граждане как субъекты административного права.
5. Понятие о негосударственной службе. Административно-правовая характеристика предпринимательской деятельности.
6. Подготовка, издание, вступление в силу и действие актов государственного управления.
7. Основания юридической ответственности по административному праву.
8. Государственная служба в Российской Федерации.
9. Дисциплинарная ответственность государственных служащих.
10. Материальная ответственность государственных служащих.
11. Субъекты административного процесса.
12. Сущность и система способов обеспечения законности в государственном управлении.
13. Правовое положение министерств и ведомств.
14. Государственный контроль и его виды.
15. Административно-правовой статус предприятий, организаций, учреждений.
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 5
ПРОБЛЕМНОЕ ЗАДАНЕ - КЕЙС-ЗАДАНИЕ
Раздел
Раздел 1. Административное право в системе права РФ.
Раздел
Тема 1.2. Административно-правовые нормы.
Тема 1.3. Административно-правовые отношения.
Тема 1.4. Правовые акты управления
Форма контроля
проблемное задание
Вид контроля
оперативный
Объекты оценки:
1. Компоненты ОК
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.
ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.
2. Знания
Понятие и источники административного права
Понятие и виды административно-правовых норм
Понятие и виды субъектов административного права;
3. Умения
Отграничивать исполнительную (административную) деятельность от иных видов государственной деятельности;
Выделять субъекты исполнительно-распорядительной деятельности из числа иных;
Оказывать консультационную помощь субъектам административных правоотношений;
Условия выполнения задания
Задание выполняется в кабинете №251 во время практических занятий
На выполнение задания отводится 45 мин.
Студент имеет право пользоваться КОАП РФ
Инструкция для студентов
Внимательно прочитать условия задачи и дать четкий ответ
Вы можете пользоваться учебником по административному праву
Оборудование и оснащение
Учебник административного права
Карточки с заданиями
Листы для записей ответов
Тема. Административное право как отрасль права и как наука.
Задача 1. Укажите основные направления взаимодействия дисциплины административное право как отрасли права с иными органами власти (в том числе с правоохранительными и природоохранительными органами управления). Обоснуйте свое решение.
Задача 2. Приведите примеры новых источников за последнее время, в которых закреплены нормы отрасли административное права, закрепляющие и регулирующие общественные отношения, возникающие между субъектами общественных отношений. Обоснуйте свои выводы.
Задача 3. Укажите, в каких международно-правовых актах содержатся нормы административного права. Дайте им правовую оценку по вопросам международного сотрудничества в охране общественного порядка и обеспечению общественной безопасности.
Задача 4. При поступлении в Нижегородский Государственный университет им. Н. И. Лобачевского Серафимовым С. В. не был представлен аттестат о среднем образовании. Приемная комиссия на отсутствие этого документа не обратила внимания, нарушение было обнаружено после того, как Серафимов С. В. сдал вступительные экзамены. На требование приемной комиссии Серафимов С. В. ответил, что аттестат о среднем образовании им утерян. Как должен в данной ситуации поступить ректору университета?
Задача 5. Конституция Российской Федерации, Федеральный Закон РФ «О государственной службе в Российской федерации», Уставы субъектов Российской Федерации, и Уставы муниципальных образований закрепляют различного рода виды правомочия (как собственные так и передаваемые) на объекты собственности закрепленные в учебной дисциплине административное право. Найдите в указанных законодательных актах конкретные нормы и проанализируйте их. В каких нормативных актах еще закреплены аналогичные положения?
Постановлением главы поселковой администрации по представленным участковым инспектором РОВД про токолам об административных правонарушениях оштра фованы: В. за мелкое хулиганство, Б. за уклонение от явки в суд, К. за самоуправство, У. за появление на улице в состоянии опьянения, В. за нарушение зе мельного законодательства, А. за нарушение правил регистрации охотничьего ружья.
Законны ли постановления главы поселковой админи страции? Имеются ли основания для принесения протес та прокурора на указанные постановления?
Постановлением начальника ГИБДД Т. за управле ние автомашиной в состоянии опьянения подвергнут штрафу в размере 200 руб. и лишен водительских прав сроком на один год.
Составьте проект прокурорского протеста на это по становление.
Сотрудник милиции К., военнослужащий П., на чальник налоговой службы района О., судья Р. и депутат областной Думы А. находились в лесу, где развели костер. На 15 мин. все они отошли от костра к реке. В это время загорелась разбросанная ими возле костра бумага, затем пламя стремительно перенеслось на кустарники и дере вья. Вернувшийся первым К. затушил пожар. Увидевший произошедшее директор лесного хозяйства составил про токол по делу о нарушении противопожарных правил и наложил на каждого из находившихся у костра админист ративный штраф в размере 300 руб. На следующий день он сообщил о случившемся прокурору района и выше стоящим должностным лицам каждого из субъектов пра вонарушения. Прокурор и названные должностные лица в свою очередь наложили на указанных субъектов право нарушения дисциплинарные взыскания.
Все ли действия и решения директора хозяйства, про курора и должностных лиц являются законными?
Б., Е. и П. (возраст каждого 15 лет) беспричинно избили А., причинив ему легкие телесные повреждения. Начальник отдела внутренних дел, квалифицировав ука занные действия как мелкое хулиганство, направил мате риалы об этом нарушении судье, который, рассмотрев де ло по существу, принял постановление о назначении каждому административного наказания в виде админист ративного ареста на срок до четырех часов.
Правильно ли применены в данном случае меры адми нистративной ответственности?
Директор гуманитарного колледжа был привлечен судьей к административной ответственности и ему был назначен штраф в размере 740 руб. за то, что в этом учеб ном заведении после 14 ч осуществлялась розничная тор говля алкогольной продукцией.
Директор направил прокурору района жалобу, в кото рой указал, что в колледже продают только пиво и вино и что он не знал о запрете продажи этих спиртных напит ков в учебных заведениях.
Законно ли постановление судьи о применении к ди ректору колледжа штрафа? (См. Федеральный закон от 22 ноября 1995 г. № 171-ФЗ «О государственном регули ровании производства и оборота этилового спирта, алко гольной и спиртосодержащей продукции».)
К. приобрел автомобиль «Форд» (на 14 мест), заклю чил договор с водителем на обслуживание автомобиля и стал использовать его как маршрутное такси.
Однажды сотрудник милиции, ехавший в указанном такси в качестве пассажира, попросил у водителя докумен ты на право осуществления перевозки пассажиров. Води тель отказался представить эти документы, сославшись на то, что «они находятся у директора». Тогда сотрудник ми лиции, квалифицировав данное деяние по соответствую щей статье КоАП РФ, составил протокол об администра тивном правонарушении и назначил водителю наказание в виде административного штрафа в размере 500 руб.
Законно ли решение сотрудника полиции?
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 6
КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ
Раздел
Раздел 7. Административно-правовое регулирование в сфере межотраслевого управления.
Тема
Тема 7.4. Административно-правовое регулирование в социально-культурной сфере управления.
Форма контроля
групповое задание
Вид контроля
оперативный
Объекты оценки:
1. Компоненты ПК
ПК 2.3. Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.
2. Компоненты ОК
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.
3. Знания
Понятия государственного управления и государственной службы
Понятие и виды субъектов административного права;
Административно-правовой статус субъектов административного права
4. Умения
Выделять субъекты исполнительно-распорядительной деятельности из числа иных;
Анализировать и применять на практике нормы административного законодательства;
Оказывать консультационную помощь субъектам административных правоотношений;
Условия выполнения задания
Задание выполняется в кабинете №251
Задание проводится в форме деловой игры
Инструкция студентам
Каждому студенту заранее отводится определенная роль
Студент должен подготовить доклад на 3-5 минут, исходя из роли, отведенное в игре
В ходе игры должен четко формулировать свои выводы и предложения
Деловая игра по теме «Полномочия Правительства РФ в сфере управления образованием»
Целью проведения настоящей деловой игры является практическое закрепление полученных студентами знаний по вопросу «Полномочия Правительства РФ в сфере управления образованием». Понимание сущности нормотворческой деятельности Правительства РФ в сфере управления образования и характеристика его компетенций: умение составлять проекты нормативно-правовых актов управления в частности, выработка проекта Постановления Правительства РФ в сфере управления образования.
Задание. Студентам предлагается провести заседание Правительства России, на котором рассматривается один из животрепещущих вопросов, затрагивающих всех студентов страны. Речь идет о принятии постановления Правительства, устанавливающего правило (это норма права), согласно которому учебные занятия во всех ВУЗах страны должны начинаться в 7 часов 30 минут.
Участники. Инициатором принятия данного постановления является министр образования и науки. Проект постановления им заранее подготовлен и роздан всем членам Правительства. Идет его обсуждение, в котором принимает участие: Председатель Правительства (открывает заседание, объявляет его повестку, ведет заседание, по своему усмотрению предоставляя слово желающим выступить, может изложить свое мнение, но обычно высказывается, подводя итоги обсуждения, ставит вопросы на голосование и закрывает заседание); заместитель Председателя Правительства (может вести заседания Правительства в отсутствии его Председателя); Министр образования и науки (обосновывает свой проект постановления, приводит веские аргументы, факты, статистические данные из области медицины и других областей жизни, добиваясь принятия своего предложения); Министр здравоохранения и социального развития (анализирует проект постановления с точки зрения того, как скажется его принятие на здоровье студента); эксперты-ученые (ведущие специалисты в различных областях медицине, педагогике, юриспруденции и т. д.). Председательствующий предоставляет слово пожелавшим выступить членам Правительства. В Правительство входят, как мы знаем, министры. Общее количество членов Правительства 16 человек. Выступающий студент должен назвать министерство, которое он возглавляет (Министерство внутренних дел, Министерство обороны, Министерство транспорта и связи и др.), и постараться в своем выступлении отразить его специфику.
Интерпретация. Председатель Правительства высказывает свое мнение, подводит итоги прошедшего обсуждения. После состоявшегося обсуждения проекта постановления слово опять предоставляется инициатору проекта Министру образования и науки. У него могут появиться возражения на доводы выступивших, новые аргументы в защиту своего проекта, он может пояснить какие-то неправильно понятые членами Правительства моменты, и, наконец, в процессе прений он может сам убедиться в ненужности своего проекта и снять его с голосования, что бывает, конечно, крайне редко. Затем проект постановления ставится на голосование членов Правительства. Постановление считается принятым, если за него проголосовало большинство. Роли среди студентов следует распределить заранее с тем, чтобы они могли заблаговременно подготовить аргументированные выступления на 3-5 минут и отрепетировать их.
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 7
ГРУППОВОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ - ДИСКУССИИ
Раздел
Раздел 2.Субъекты административного права.
Тема
Тема 2.5. Государственная, муниципальная службы. Служащие
Форма контроля
творческое задание
Вид контроля
оперативный
Объекты оценки:
1. Компоненты ОК
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
2. Знания
Понятия государственного управления и государственной службы
Понятие и виды субъектов административного права;
Административно-правовой статус субъектов административного права
3. Умения
Выделять административно-правовые отношения из числа иных правоотношений;
Логично и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время
2. Максимальное время выполнения задания: ____45____ мин.
3. Вы можете воспользоваться собственными знаниями
Инструкция для студентов
При проведении дискуссии каждый имеет право быть выслушанным
При выступлении соблюдать регламент 3-5 минут
При выступлении докладчиков не перебивать, задавать вопросы только в конце выступления каждого докладчика
Источники
Административное право: учебник. – М.: ИД «ФОРУМ», 2013. – 304 с.
Административное право России: Учебник. – М.: ИКД «Зерцало- М», 2011. – 752 с.
1. Законодательство о государственной службе
2. Права государственного служащего
3. Обязанности государственного служащего
4. Ограничения и запреты, связанные с государственной службой
5. Государственные гарантии при прохождении госслужбы
6. Ответственность государственных служащих
Программа промежуточной аттестации студентов
Промежуточная аттестация по дисциплине ОП.03 Административное право проводится в форме комплексного экзамена.
При проведении промежуточной аттестации используются следующие оценочные средства:
- перечень теоретических вопросов к экзамену,
- экзаменационные билеты.
Перечень теоретических вопросов выдается студентам не позднее, чем за месяц до начала сессии. Экзаменационные билеты оформляются по установленному образцу и хранятся в учебной части колледжа.
4.1 Критерии оценки уровня освоения
При проведении промежуточной аттестации студентов по учебной дисциплине ОП.03 Административное право используются следующие критерии оценок:
. Оценка «отлично» ставится студенту за правильный, полный и глубокий ответ на вопрос. Ответ студента на вопрос должен быть полным и развернутым, ни в коем случае не зачитываться дословно, содержать четкие формулировки всех определений, касающихся указанного вопроса, подтверждаться фактическими примерами. Такой ответ должен продемонстрировать знание студентом материала лекций, базового учебника и дополнительной литературы. Оценка «отлично» выставляется только при полных ответах на все основные и дополнительные вопросы.
Оценка «хорошо» ставится студенту за правильный и полный ответ на вопрос. Ответ студента на вопрос должен быть полным, ни в коем случае не зачитываться дословно, содержать четкие формулировки всех определений, непосредственно касающихся указанного вопроса, подтверждаться фактическими примерами. Такой ответ должен продемонстрировать знание студентом материала лекций и базового учебника. Оценка «хорошо» выставляется только при правильных и полных ответах на все основные вопросы. Допускается неполный ответ по одному из дополнительных вопросов.
Оценка «удовлетворительно» ставится студенту за правильный, но не полный ответ на вопрос преподавателя или билета. Ответ студента на вопрос может быть не полным, содержать нечеткие формулировки определений, прямо касающихся указанного вопроса, неуверенно подтверждаться фактическими примерами. Он ни в коем случае не должен зачитываться дословно. Такой ответ демонстрирует знание студентом только материала лекций. Оценка «удовлетворительно» выставляется только при правильных, но неполных, частичных ответах на все основные вопросы. Допускается неправильный ответ по одному из дополнительных вопросов.
Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту за неправильный ответ на вопрос преподавателя или билета либо его отсутствие. Ответ студента на вопрос, в этом случае, содержит неправильные формулировки основных определений, прямо относящихся к вопросу, или студент вообще не может их дать, как и подтвердить свой ответ фактическими примерами. Такой ответ демонстрирует незнание студентом материала лекций, базового учебника и дополнительной литературы.
Для оценки уровня освоения дисциплин в колледже устанавливаются следующее соответствие:
«отлично» - высокий уровень освоения;
«хорошо», «удовлетворительно» - достаточный уровень освоения;
«неудовлетворительно» - низкий уровень освоения.
Для оценки общих и профессиональных компетенций студентов используется дихотомическая система оценивания: «0» – компетенция не освоена, «1» – компетенция освоена.
4.2 Результаты освоения: компетенции, знания и умения, подлежащие контролю при проведении промежуточной аттестации
Результаты освоения
Основные показатели оценки результата
Средство оценки
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Обучающийся планирует информационный поиск.
Владеет способами систематизации информации.
Интерпретирует полученную информацию в контексте своей деятельности.
комплексный экзамен
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
Обучающийся использует актуальную нормативно-правовую документацию по специальности. Владеет современной научной и профессиональной терминологией.
Выбирает эффективные технологии и рациональные способы выполнения профессиональных задач. Владеет разнообразными методами (в том числе инновационными) для осуществления профессиональной деятельности на уровне технологического процесса.
комплексный экзамен
Должен уметь
Отграничивать исполнительную (административную) деятельность от иных видов государственной деятельности;
Обладает достаточными знаниями, чтобы различать административное право от гражданского или конституционного;
комплексный экзамен
Выделять субъекты исполнительно-распорядительной деятельности из числа иных;
Отличает должностных лиц исполнительной власти от лиц, занятых в законодательной и судебной деятельности;
комплексный экзамен
Выделять административно-правовые отношения из числа иных правоотношений;
Отличает административные правонарушения от уголовных, гражданских и т.д.;
комплексный экзамен
Должен знать
Понятие и источники административного права
Определяет правовое регулирование общественных отношений в сфере государственного и муниципального управления; в области охраны правопорядка; обеспечения и защиты прав и свобод человека и гражданина; изучение аспектов административно-процессуальной деятельности, в том числе административной юрисдикции; а также института административного принуждения.
комплексный экзамен
Понятие и виды административно-правовых норм
Выделяет особенности административного права как отрасли права; содержание, структуру административно-правовых норм, формы реализации административно-правовых норм, особенности применения как формы реализации правовых норм; содержание, структуру административно-правовых отношений, их особенности и классификацию
комплексный экзамен
Понятия государственного управления и государственной службы
Определяет правовое регулирование общественных отношений в сфере государственного и муниципального управления; в области охраны правопорядка; обеспечения и защиты прав и свобод человека и гражданина; изучение аспектов административно-процессуальной деятельности, в том числе административной юрисдикции; а также института административного принуждения. Определяет систему и правовое регулирование государственной службы в РФ, порядок ее прохождения, содержание статуса государственного служащего;
комплексный экзамен
Состав административного правонарушения, порядок привлечения к административной ответственности, виды административных наказаний, понятие и виды административно-правовых отношений
Выделяет содержание административного правонарушения, признаки административного правонарушения, общие положения наложения различных видов административных наказаний
комплексный экзамен
Понятие и виды субъектов административного права;
Определяет систему органов исполнительной власти и органов государственного управления, содержание административно-правового статуса органов исполнительной власти, порядок организации и деятельности Правительства РФ
комплексный экзамен
Административно-правовой статус субъектов административного права
Определяет соотношение муниципальной службы с государственной гражданской службой, выделяет их права и обязанности
комплексный экзамен
ФОС для промежуточной аттестации (комплект оценочных материалов для оценки освоения умений и усвоения знаний, сформированности общих и профессиональных компетенций при проведении промежуточной аттестации)
Комплексный экзамен, завершающий изучение учебной дисциплины, – это форма промежуточного контроля, целью которой является оценка теоретических знаний и практических навыков, способности студента к мышлению, приобретение навыков самостоятельной работы, умение синтезировать полученные знания и применять их при решении практических. При проведении промежуточной аттестации в форме экзамена уровень освоения оценивается оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в дни, освобожденные от других форм учебной нагрузки, по отдельному расписанию за счет времени, отведенного учебным планом на промежуточную аттестацию.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется на занятие в аудиторное время
2. Максимальное время выполнения задания: ____30____ мин.
3. Вы можете воспользоваться знаниями, приобретенными при изучении данной дисциплины
Источники
Административное право: учебник. – М.: ИД «ФОРУМ», 2013. – 304 с.
Административное право России: Учебник. – М.: ИКД «Зерцало- М», 2011. – 752 с.
Макарейко, Н.В. Административное право: конспект лекций / Н.В. Макарейко.-М. :Фрайт, 2012. – 192 с.
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО №8
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ
К ЭКЗАМЕНУ
Управление, государственное управление и исполнительная власть: понятие, соотношение. Исполнительная власть в системе единой государственной власти.
Предмет, метод, и система административного права, его место в правовой системе Российской Федерации.
Источники и принципы административного права.
Административно-правовые нормы: понятие, структура, особенности, источники.
Административно-правовые отношения: понятие, виды, особенности. Субъекты правоотношений.
Понятие и виды субъектов административного права.
Административные и судебные жалобы.
Административно-правовой статус государственного служащего: права, обязанности, ограничения, ответственность.
Административно-правовые формы деятельности органов государственного управления.
Административный договор.
Убеждение, принуждение и поощрение как методы государственного управления
Правовые акты управления: понятие, основные черты, требования законности к правовым актам управления.
Общественные объединения: понятие, организационно-правовые формы, права и обязанности в сфере государственного управления.
Административный процесс: понятие, виды.
Способы обеспечения законности в государственном управлении.
Административное правонарушение: понятие, признаки. Субъекты административного правонарушения.
Административная ответственность, ее признаки. Административное взыскание, его виды. Назначение административного взыскания.
Участники производства по делам об административных правонарушениях, их права и обязанности.
Возбуждение административного дела. Административный протокол. Доказательства в производстве по делам об административных правонарушениях.
Административный надзор: понятие, субъекты, содержание. Административное пресечение.
Административное расследование.
Административная подведомственность, ее виды.
Понятие правового режима, его признаки.
Специальные административно-правовые режимы (правовая база, виды, основания).
Режим чрезвычайного положения. Режим особого положения.
Режим военного положения.
Режим охраны государственной границы РФ.
Государственное управление административно-политической сферой.
Государственное управление экономикой.
Государственное управление социально-культурной сферой.
Контроль как способ обеспечения законности: понятие, виды.
Надзор как способ обеспечения законности: понятие, виды.
Государственное управление в сфере образования.
Государственное управление в сфере культуры.
Государственное управление в сфере здравоохранения и социального обеспечения.
ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 9
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ
Экзаменационный билет №1
Управление, государственное управление и исполнительная власть: понятие, соотношение. Исполнительная власть в системе единой государственной власти.
Компетенция и акты Правительства Российской Федерации.
Экзаменационный билет №2
Предмет, метод, и система административного права, его место в правовой системе Российской Федерации.
Избирательный процесс: понятие, субъекты, стадии.
Экзаменационный билет №3
Источники и принципы административного права.
Порядок формирования Правительства Российской Федерации, его состав и срок полномочий.
Экзаменационный билет №4
Административно-правовые нормы: понятие, структура, особенности, источники.
Конституционно-правовой статус Федерального Собрания как представительного и законодательного органа Российской Федерации.
Экзаменационный билет №5
Административно-правовые отношения: понятие, виды, особенности. Субъекты правоотношений.
Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации (порядок назначения и освобождения от должности, компетенция).
Экзаменационный билет №6
Понятие и виды субъектов административного права
Понятие и принципы федеративного устройства России.
Экзаменационный билет №7
Административные и судебные жалобы.
Понятие и виды конституционных ограничений прав и свобод. Ограничения прав и свобод в условиях военного и чрезвычайного положения.
Экзаменационный билет №8
Органы исполнительной власти: понятие, признаки, принципы деятельности, виды.
Понятие и конституционные принципы организации местного самоуправления в России. Система органов местного самоуправления, их полномочия
Экзаменационный билет №9
Правительство РФ и его полномочия.
Конституционные обязанности человека и гражданина.
Экзаменационный билет №10
Органы субъектов Российской Федерации, их полномочия.
Основания приобретения и прекращения гражданства Российской Федерации.
Экзаменационный билет №11
Органы местного самоуправления, их полномочия.
Структура Конституции РФ.
Экзаменационный билет №12
Административно-правовой статус государственного служащего: права, обязанности, ограничения, ответственность.
Понятие, признаки и система органов государственной власти в Российской Федерации.
Экзаменационный билет №13
Административно-правовые формы деятельности органов государственного управления.
Институт президентства.
Экзаменационный билет №14
Административный договор.
Конституционные основы организации и деятельности системы органов государственной власти субъектов Федерации.
Экзаменационный билет №15
Методы осуществления исполнительной власти, их виды.
Конституционно-правовой статус судей в РФ.
Экзаменационный билет №16
Убеждение, принуждение и поощрение как методы государственного управления
Структура федеральных органов исполнительной власти в Российской Федерации.
Экзаменационный билет №17
Правовые акты управления: понятие, основные черты, требования законности к правовым актам управления.
Конституционно-правовой статус Российской Федерации.
Экзаменационный билет №18
Общественные объединения: понятие, организационно-правовые формы, права и обязанности в сфере государственного управления.
Гражданство Российской Федерации: понятие, принципы и законодательное регулирование.
Экзаменационный билет №19
Административный процесс: понятие, виды.
Понятие конституционного права России как отрасли права, как науки и учебной дисциплины.
Экзаменационный билет №20
Способы обеспечения законности в государственном управлении.
Предмет и методы конституционного права России как отрасли права.
Экзаменационный билет №21
Административное правонарушение: понятие, признаки.
Конституционно-правовые нормы: понятие, особенности и виды.
Экзаменационный билет №22
Субъекты административного правонарушения.
Конституционно-правовые отношения: понятие, субъекты и объекты.
Экзаменационный билет №23
Административная ответственность, ее признаки.
Источники конституционного права Российской Федерации.
Экзаменационный билет №24
Административное взыскание, его виды. Назначение административного взыскания.
Понятие, сущность и юридические свойства Конституции Российской Федерации.
Экзаменационный билет №25
Участники производства по делам об административных правонарушениях, их права и обязанности.
Основные этапы конституционного развития России.
Экзаменационный билет №26
Возбуждение административного дела. Административный протокол.
Порядок внесения поправок и пересмотра Конституции РФ 1993 г.
Экзаменационный билет №27
Доказательства в производстве по делам об административных правонарушениях.
Понятие и общая характеристика основ конституционного строя РФ.
ФОРМА ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО БИЛЕТА
для проведения экзамена по учебной дисциплине
ОП.03 Административное право
ОП.02 Конституционное право
государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение Чувашской Республики
«Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
(Чебоксарский электромеханический колледж Минобразования Чувашии)
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 1
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Управление, государственное управление и исполнительная власть: понятие, соотношение. Исполнительная власть в системе единой государственной власти.
Понятие и конституционные принципы организации местного самоуправления в России. Система органов местного самоуправления, их полномочия
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 2
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Предмет, метод, и система административного права, его место в правовой системе Российской Федерации.
Конституционно-правовые основы деятельности Прокуратуры РФ.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 3
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Источники и принципы административного права.
Конституционные основы судебной системы Российской Федерации. Конституционно-правовой статус судей в РФ.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 4
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Административно-правовые нормы: понятие, структура, особенности, источники.
Структура федеральных органов исполнительной власти в Российской Федерации.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 5
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Административно-правовые отношения: понятие, виды, особенности. Субъекты правоотношений.
Порядок формирования Правительства Российской Федерации, его состав и срок полномочий. Компетенция и акты Правительства Российской Федерации.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 6
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Понятие и виды субъектов административного права
2. Законодательный процесс.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 7
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Административные и судебные жалобы.
Совет Федерации ФС РФ: порядок формирования и компетенция.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 8
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Административно-правовой статус государственного служащего: права, обязанности, ограничения, ответственность.
Государственная Дума ФС РФ: порядок формирования и компетенция.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 9
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Административный договор
Конституционно-правовой статус Федерального Собрания как представительного и законодательного органа Российской Федерации.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 10
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Убеждение, принуждение и поощрение как методы государственного управления
Институт президентства.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 11
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
1. Правовые акты управления: понятие, основные черты, требования законности к правовым актам управления.
Избирательный процесс: понятие, субъекты, стадии.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 12
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Общественные объединения: понятие, организационно-правовые формы, права и обязанности в сфере государственного управления.
Понятие, источники и принципы избирательного права в РФ.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 13
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Административный процесс: понятие, виды.
Конституционно-правовой статус Российской Федерации. Конституционно-правовой статус субъектов Российской Федерации.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 14
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
1.Способы обеспечения законности в государственном управлении.
2.Понятие и принципы федеративного устройства России.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 15
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Административное правонарушение: понятие, признаки. Субъекты административного правонарушения.
Гражданство Российской Федерации: понятие, принципы и законодательное регулирование. Основания приобретения и прекращения гражданства Российской Федерации.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 16
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Административная ответственность, ее признаки. Административное взыскание, его виды. Назначение административного взыскания.
Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 17
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Участники производства по делам об административных правонарушениях, их права и обязанности.
Конституционные обязанности человека и гражданина.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 18
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Возбуждение административного дела. Административный протокол.
Понятие и классификация конституционных прав и свобод.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 19
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Доказательства в производстве по делам об административных правонарушениях.
Понятие конституционно-правового статуса человека и гражданина и его принципы.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 20
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Административный надзор: понятие, субъекты, содержание. Административное пресечение.
Политические партии: понятие, образование, прекращение деятельности.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 21
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Административное расследование.
Понятие и общая характеристика основ конституционного строя РФ. Политические основы конституционного строя (идеологическое и политическое многообразие; общественные объединения).
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 22
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
1.Административная подведомственность, ее виды.
2.Структура Конституции РФ. Порядок внесения поправок и пересмотра Конституции РФ 1993 г.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 23
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Понятие административно-правового режима, его признаки.
Понятие, сущность и юридические свойства Конституции Российской Федерации. Основные этапы конституционного развития России.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 24
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
Государственное управление административно-политической сферой.
Источники конституционного права Российской Федерации.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 25
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
1.Государственное управление экономикой.
2.Конституционно-правовые отношения: понятие, субъекты и объекты.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 26
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
1.Государственное управление социально-культурной сферой.
2.Конституционно-правовые нормы: понятие, особенности и виды.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Чувашской Республики «Чебоксарский электромеханический колледж»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рассмотрено
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ
№ 27
По дисциплинам
ОП.03 Административное право, ОП.02 Конституционное право
Специальность(и) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
Курс II Учебные группы Со1-14, Со3-14
Утверждаю
На заседании цикловой комиссии Со
Протокол № 5
от «20» декабря 2015 г.
Председатель
________/ Р.М. Усманова
Зам. директора по учебной работе _______________ Игольникова И.Е.
«__» ___________ 2016 г.
1.Контроль и надзор как способы обеспечения законности: понятие, виды.
2.Понятие конституционного права России как отрасли права, как науки и учебной дисциплины. Предмет и методы конституционного права России как отрасли права.
Преподаватель _____________ / Сидерякова Н.В. /
13PAGE 1422515
Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 7 Заголовок 8 Заголовок 915