Урок по французскому языку Научно-технический прогресс

Урок 9 клас 21.01.2014
Тема: Науково-технічний прогрес.
Підтема: Видатні вчені
Цілі: 1)практичні: організувати знайомство учнів зі всесвітньо відомими вченими, організувати повторення й закріплення ГС «Futur Simple»
Освітні: вдосконалювати вміння і навички практичного володіння французькою мовою; розширити кругозір учнів з теми;
Розвиваючі: розвивати уміння висловлювати думку, робити висновки; розвивати колективну діяльність.
Виховні: виховувати вміння уважно слухати і чути своїх однокласників; формувати повагу до їхньої думки; підвищити інтерес до вивчення французької мови.
Тип уроку: урок – засвоєння нових знань з використанням інтерактивних вправ.
Компетентність: соціокультурна, комунікативна.
Обладнання: підручник, картки, презентація, «Geopardy Game».
Хід уроку
І. Організаційний момент. Привітання. Bonjour, les enfants!
Фонетична розминка.
Comment зa va?
Quelle date sommes-nous aujourd’hui?
Quel jour de la semaine sommes-nous aujourd’hui?
Quel temps sommes-nous aujourd’hui?
2.Введення учнів в іншомовну атмосферу. Виклик інтересу. Прослуховування пісні «Гімн науці».
Прислів’я. De la science de la tкte n'est pas malade. Від науки голова не болить. Sans la science, rien ne viendra а la main. Без науки нічого не прийде в руки.  Nul savant n'est pas nй.Ніхто вченим не родиться. (Слайд)
3. Ознайомлення з темою та задачами уроку. .Le theme de notre lecon est «Les Grands Savants». Et aujourd’hui je vous propose de faire le visite dans un laboratoire scientifique, oщ nous ferons connaissance avec d'йminents scientifiques. (Слайд)
ІІ. Основна частина.
Перевірка домашнього завдання. Організація знайомства учнів зі всесвітньо відомими вченими.
Votre travail a domicile etait preparer linformation qui decrit les Grands Savants. Dans notre laboratoire scientifique le premier savant est Louis Pasteur. Et nous ecouterons... (Слайд)
Б) Georges Charpak (Слайд)
2. Контроль розуміння прослуханої інформації. Відповіді на запитання.
А) Qui est le pere de la microbiologie ?(Louis Pasteur).
B)Louis Pasteur s’attaque egalement a ? (la rage).
C) Prend – il le risque ?(Oui).
D) Dans quel domaine a travaillй charpak (la physique nucleaire).
E) Charpak quel est le laurйat du prix (prix Nobel de physique). (Слайд)
С)Continuons notre promenade scientifique et vous voyez Enrico Fermi (Слайд)
Д) George Gamow.
3. Контроль розуміння прослуханої інформації. Vrai ou Faux. (Слайд)
1) Enrico Fermi est physicien italien. Vrai
2) Il est connu pour la realisation de la premire reaction medicienne. Faux
3) Il a developpe un nouveau type des electro
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Слайд)
Et maintenant c’est Robert Oppenheimer. (Слайд)
4. Контроль розуміння прослуханої інформації. Finissez les phrases. (Слайд)
1) Dimitri Ivanovitch Mendeleiev est connu.....
2)Il montra en effet.....
3)Il etudia.....
4) Robert Oppenheimer est physicie
·n americain.....
5) Il mit en place.....
6)Il est connu pour....
Continuons notre promenade scientifique et vous voyez Blaise Pascal. (Слайд)
Контроль розуміння прослуханої інформації. (Слайд). Інтерактивна вправа «Асоціативний кущ». Associez les scientifiques et le domaine.
1. Louis Pasteur - microbiologie
2. Georges Charpak – la physique nucleaire
3. Enrico Fermi - la physique nucleaire
4. George Gamow - la physique quantique
5. Dimitri Ivanovitch Mendeleiev – la chimie
6. Robert Oppenheimer - la physique atomique
7. Blaise Pascal – les mathematiques.la physique.la philosophie.
6, Інтерактивна вправа «Кросворд». Питання:
Le pere de la microbiologie. (Pasteur)
2. Le physicien dans la physique quantique.(Gamow)
3. Le chimiste russe. (Mendeleiev)
4. Le mathematicien, le physicien,le philosophe,le moraliste.(Pascal)
5. Le nom de Fermi. (Enrico)
6. Le nom de Oppenheimer. (Robert)
7. Le nom de Charpak. (Georges)
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА Гра «Частини тіла»
Учні стають у коло. Потім повертаються попарно обличчям одне до одного,тобто стають партнерами. Коли вчитель промовляю фразу « main а main» учні мають доторкнутися руками одне до одного. Далі додаються фрази « pied au pied», «coude au coude», «tete a tete», «genou au genou», «epaule a epaule», “doigt a doigt”і т.д.,використовуючи назви різних частин тіла.
Організація повторення й закріплення ГС «Futur Simple»: використовується для позначення майбутньої дії, утворюється за допомогою інфінітива + закінчення аі, as, a, ons, ez,ont. (Слайд).
Контроль розуміння вивченої ГС. Dis au futur simple. Робота з підручником. В.10,стр.78
Контроль розуміння ГС. Аудіювання. «Choisissez la bonne reponse. » (Слайд)
Je _________ des fleurs: cultivera, cultiveras,cultiverez;
Tu _________ au directeur: parlerons,parleront,parleras;
Vous _______ tard : rentrer,rentrerez,rentera ;
Ils _________ le francais: etudierons, etudieront, etudierai ;
Nous _______ au football: jouerons, jouera, jouerez ;
Elles ______ ses amis : salueront, salueras, saluerai ;
Tu _______ ces mots : copieras, copiera, copierez ;
Vous _________ cette regle : oublier, oublierez, oublieront ;
Nous _________ nos amis : reunira, reunirai, reunirons ;
Je __________ mon adresse: direz, dirons, dirai.
Контроль розуміння вивченої ГС. Робота в парах. Опрацювання карток.
Інтерактивна вправа «Geopardy Game»
ІІІ. Завершення уроку.
1.Підбиття підсумків уроку. Notre petit voyage touche а sa fin. Nous vous remercions pour votre attention et votre participation active. Que faisons – nous aujoourd’hui? Qu’est – ce qu’ etait difficile et facile pour vous pendant notre lecon?
2. Виставлення й коментування оцінок. Vos notes pour notre lecon sont suivantes:
3.Домашнє завдання: Впр.6, стор.103 (письмово)
Au revoir, chers amis! Bonne chance!(Слайд)



15