Практическая работа по русскому языку и культуре речи Лексические и морфологические нормы
Практическое занятие № 4 (2 часа)
Тема: «Лексические и морфологические нормы»
1. Цели урока:
Обучающий (дидактический) компонент:
- закрепить понятия о лексических и морфологических нормах русского языка;
- активизировать правильное употребление слов и их грамматических форм.
Воспитательный компонент:
- расширение круга сведений из области русского языка и культуры речи;
- воспитание бережного отношения к слову, любви к русскому языку;
Развивающий компонент:
- развивать речь, обогащать словарный запас обучающихся;
- закрепить навыки употребления лексических и морфологических норм на практике.
2. Тип урока: контроль знаний и умений
3. Метод проведения: самостоятельная работа
4. Формы: индивидуальная.
5. Ресурсы: раздаточный материал, презентация.
6. Прогнозируемый результат:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Ход урока:
Организация начала урока. (3 мин.)
Задачи:
подготовить обучающихся к работе на уроке;
определить цели и задачи урока.
Формируемые умения, знания, компетенции:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Слово учителя: Сегодня мы с вами закрепим полученные нами знания о лексических и морфологических нормах русского языка. Важно не только познакомиться с теоретическим материалом по данным темам, терминологией, но и необходимо уметь применять полученные знания на практике.
2. Основная часть урока. (77 мин.)
Задачи:
добиться от обучающих восприятия, осознания, первичного обобщения и систематизации новых знаний;
дать конкретное представление об изучаемых фактах, явлениях.
Формируемые умения, знания, компетенции:
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
а) активизация изученного материала.
Работа с раздаточным материалом.
1. В каком предложении вместо слова ВРАЖДЕБНЫЙ нужно употребить слово ВРАЖЕСКИЙ?
1) В качестве ВРАЖДЕБНОЙ силы в сказках иногда выступают животные и растения. 2) Он оказался во ВРАЖДЕБНОМ ему мире.
3 Танковой дивизии удалось сломить ВРАЖДЕБНУЮ оборону противника.
4) Они не были готовы к столь ВРАЖДЕБНОМУ приему местных жителей.
2. В каком предложении вместо слова ДОЖДЕВОЙ нужно употребить ДОЖДЛИВЫЙ?
1) На темной листве блестела одна-единственная ДОЖДЕВАЯ капля.
2) День обещал быть ДОЖДЕВЫМ и ветреным.
3) Сдвигая вековые камни, обрушились вниз ДОЖДЕВЫЕ потоки.
4) Из сада хлынул чистый ДОЖДЕВОЙ воздух, дурманящий запах цветущей липы.
3. В каком предложении вместо слова ДИПЛОМАТ нужно употребить ДИПЛОМАНТ?
Леонида Ивановича считали настоящим ДИПЛОМАТОМ в общении с окружающими людьми.
Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ.
Ты говоришь как ДИПЛОМАТ , но дело не идет на лад.
ДИПЛОМАТЫ Московского конкурса артистов балета приняли участие в заключительном концерте.
4. В каком предложении вместо слова ВИНОВАТЫЙ нужно употребить ВИНОВНЫЙ ?
1) Самым мучительным для Вадима было то, что он ощущал себя ВИНОВАТЫМ, хотя друг с легкостью простил ему эту ложь.
2) Суд признал чиновника ВИНОВАТЫМ в совершении мошенничества.
3) Подросток смотрел на всех испуганным и ВИНОВАТЫМ взглядом.
4) Антонина демонстративно пошла мыть посуду, а он сидел, чувствуя себя ВИНОВАТЫМ в том, что неожиданно нагрянул в гости.
5. Найдите лексические ошибки и исправьте их.
За истекший период времени нами были проведены осушительные работы.
Необходимо увеличить уровень благосостояния наших ветеранов.
Эти функции поручают классному руководителю.
Он одел пальто и вышел на улицу.
Благодаря одной запечатленной в кадре местной природе даже не очень сильному художественному фильму уже гарантирован успех у впечатлительного зрителя.
Чтобы техника служила дольше, мы советуем покупателям покупать фильтры для воды.
Он был человеком романтического склада, к тому же воспитанным на романтической литературе.
6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
а) в тысяча восьмисотом году;
б) несколько горячих оладий;
в) лягте на пол;
г) идти навстречу ним.
а) килограмм мандарин;
б) международные договоры;
в) три подружки;
г) более ярко.
а) пара ботинков;
б) идя по улице;
в) с шестьюдесятью миллионами;
г) наименее удачной попыткой.
а) к первому сентября;
б) наиболее лучше
в) две пары чулок и носков
г) сыплет снегом
а) предъявить пропуски
б) директора школ
в) опытные лекторы
г) свежие торты
а) с две тысячи девятого года
б) зимние месяцы
в) тоньше волоса
г) бегите быстрее
а) у молодого шимпанзе
б) наитончайший аромат
в) у семерых козлят
г) по возвращению из школы
а) клади сумку;
б) более семисот человек;
в) до две тысячи пятого года;
г) две пары чулков.
6. В некоторых из при ведённых ниже пред ло же ний НЕ ВЕР НО упо треб ле но вы де лен ное слово. Ис правь те лек си че скую ошиб ку, по до брав к вы де лен но му слову па ро ним. За пи ши те по до бран ное слово.
Ас сор ти мент про дук ции, ПРЕД СТАВ ЛЕН НЫЙ на нашем сайте, не обы чай но широк.
Изу чая цикл сти хо тво ре ний, об ра ти те осо бое вни ма ние на образ ЛИ РИЧ НО ГО героя.
За ад ми ни стра тив ные ПРО СТУП КИ раз но го ха рак те ра за ко но да тель ством преду смот ре на раз лич ная сте пень от вет ствен но сти.
Я часто вспо ми наю Лёшины пе чаль ные КАРИЕ глаза.
Все зри те ли были за во ро же ны ПЕ ВУ ЧИМ го ло сом та лант ли вой ак три сы, ис пол ня ю щей в спек так ле глав ную роль.
Паль то из кожи мой друг НА ДЕ ВА ЕТ в про мозг лые осен ние дни.
Этот вы да ю щий ся физик ока зал ся пол ным НЕ ВЕ ЖЕЙ в ис кус стве.
Город попал в на сто я щую ДЫ МО ВУЮ за ве су, стало труд но ды шать.
Участ ни ку де ло вой или ту ри сти че ской по езд ки в США для оформ ле ния визы не об хо ди мо ПРЕД СТА ВИТЬ пакет со от вет ству ю щих до ку мен тов.
Де фи цит каль ция в ор га низ ме по мо гут ПО ПОЛ НИТЬ пре жде всего такие про дук ты, как мо ло ко, тво рог, сыр.
Уча стие в ко манд ных играх и дру гих ин те рес ных спор тив ных ме ро при я ти ях дарит нам ЖИ ВИ ТЕЛЬ НЫЙ заряд бод ро сти.
При рас ка ты ва нии теста не об хо ди мо пе ри о ди че ски СТРЯ ХИ ВАТЬ лиш нюю муку со скал ки.
Дол ги ми осен ни ми ве че ра ми хо зя ин не вы хо дил из ком на ты и в не из мен ном ха ла те, с ВЕЧ НОЮ труб кою в зубах, сидел у окна.
Гу стые за рос ли ку стар ни ка че ре до ва лись с ВЕЧ НЫ МИ ду бо вы ми ро ща ми и берёзо вы ми ле соч ка ми.
Среди ВЕЧ НЫХ че ло ве че ских цен но стей наи бо лее важ ной для него была чест ность.
В рай о нах ВЕЧ НОЙ мерз ло ты дома стро ят ся по спе ци аль ным про ек там.
Зна е те ли Вы, что такое ВЕЧ НОЕ перо? Так рань ше на зы ва ли ав то руч ку.
Оди ноч ный аль пи низм – РИС КО ВАН НОЕ за ня тие.
Эти раз ва ли ны слу жат нам скорб ным ВОС ПО МИ НА НИ ЕМ о со бы ти ях про шло го.
Никто из нас не ожи дал та ко го хо лод но го и даже ВРАЖ ДЕБ НО ГО приёма.
Ин дей цы – общее на зва ние КО РЕН НО ГО на се ле ния Аме ри ки.
Тут же вы счи та ла, сколь ко они долж ны УПЛА ТИТЬ.
После бури на море уста но ви лось СРАВ НИ МОЕ за ти шье.
Настя НА ДЕ ЛА баль ное пла тье и, на пе вая ме ло дию валь са, легко за кру жи лась перед зер ка ла ми, пред став ляя себя ге ро и ней лю би мо го ба ле та, ви ден но го ею в те ат ре.
Перед уста лы ми пут ни ка ми по-преж не му рас сти ла лась НЕО ГЛЯД НАЯ даль.
Чтобы по беж дать в СЛО ВЕС НЫХ ба та ли ях, нужно пре крас но вла деть род ным язы ком и иметь ост рый ум.
Обыч но ПУГ ЛИ ВЫЕ и осто рож ные, олени стали по яв лять ся на же лез ной до ро ге.
б) освоение новых знаний и способов действия.
Работа с презентацией.
4. Подведение итогов урока. Рефлексия. (5 мин.)
Задачи:
самооценка и оценка работы группы и отдельных обучающихся;
оценка успешности достижения целей урока.
Формируемые умения, знания, компетенции:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Слово учителя: Сегодня мы с вами на практике применили полученные знания. Это позволяет нам оценить свою работу, работу своих товарищей, устранить недочеты. Как вы оцениваете свои знания и умения по темам : «Лексические и морфологические нормы»? Что вызывает у вас затруднения?
Информация о домашнем задании. (5 мин.)
Повторить изученный материал по темам «Орфоэпические нормы»;
«Лексические и морфологические нормы».
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ ПО ТЕМЕ:
«ЛЕКСИЧЕСКИЕ И МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ».
1. В каком предложении вместо слова ВРАЖДЕБНЫЙ нужно употребить слово ВРАЖЕСКИЙ?
1) В качестве ВРАЖДЕБНОЙ силы в сказках иногда выступают животные и растения. 2) Он оказался во ВРАЖДЕБНОМ ему мире.
3 Танковой дивизии удалось сломить ВРАЖДЕБНУЮ оборону противника.
4) Они не были готовы к столь ВРАЖДЕБНОМУ приему местных жителей.
2. В каком предложении вместо слова ДОЖДЕВОЙ нужно употребить ДОЖДЛИВЫЙ?
1) На темной листве блестела одна-единственная ДОЖДЕВАЯ капля.
2) День обещал быть ДОЖДЕВЫМ и ветреным.
3) Сдвигая вековые камни, обрушились вниз ДОЖДЕВЫЕ потоки.
4) Из сада хлынул чистый ДОЖДЕВОЙ воздух, дурманящий запах цветущей липы.
3. В каком предложении вместо слова ДИПЛОМАТ нужно употребить ДИПЛОМАНТ?
Леонида Ивановича считали настоящим ДИПЛОМАТОМ в общении с окружающими людьми.
Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ.
Ты говоришь как ДИПЛОМАТ , но дело не идет на лад.
ДИПЛОМАТЫ Московского конкурса артистов балета приняли участие в заключительном концерте.
4. В каком предложении вместо слова ВИНОВАТЫЙ нужно употребить ВИНОВНЫЙ ?
1) Самым мучительным для Вадима было то, что он ощущал себя ВИНОВАТЫМ, хотя друг с легкостью простил ему эту ложь.
2) Суд признал чиновника ВИНОВАТЫМ в совершении мошенничества.
3) Подросток смотрел на всех испуганным и ВИНОВАТЫМ взглядом.
4) Антонина демонстративно пошла мыть посуду, а он сидел, чувствуя себя ВИНОВАТЫМ в том, что неожиданно нагрянул в гости.
5. Найдите лексические ошибки и исправьте их.
За истекший период времени нами были проведены осушительные работы.
Необходимо увеличить уровень благосостояния наших ветеранов.
Эти функции поручают классному руководителю.
Он одел пальто и вышел на улицу.
Благодаря одной запечатленной в кадре местной природе даже не очень сильному художественному фильму уже гарантирован успех у впечатлительного зрителя.
Чтобы техника служила дольше, мы советуем покупателям покупать фильтры для воды.
Он был человеком романтического склада, к тому же воспитанным на романтической литературе.
6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
а) в тысяча восьмисотом году;
б) несколько горячих оладий;
в) лягте на пол;
г) идти навстречу ним.
а) килограмм мандарин;
б) международные договоры;
в) три подружки;
г) более ярко.
а) пара ботинков;
б) идя по улице;
в) с шестьюдесятью миллионами;
г) наименее удачной попыткой.
а) к первому сентября;
б) наиболее лучше
в) две пары чулок и носков
г) сыплет снегом
а) предъявить пропуски
б) директора школ
в) опытные лекторы
г) свежие торты
а) с две тысячи девятого года
б) зимние месяцы
в) тоньше волоса
г) бегите быстрее
а) у молодого шимпанзе
б) наитончайший аромат
в) у семерых козлят
г) по возвращению из школы
а) клади сумку;
б) более семисот человек;
в) до две тысячи пятого года;
г) две пары чулков.
7. В некоторых из при ведённых ниже пред ло же ний НЕ ВЕР НО упо треб ле но вы де лен ное слово. Ис правь те лек си че скую ошиб ку, по до брав к вы де лен но му слову па ро ним. За пи ши те по до бран ное слово.
Ас сор ти мент про дук ции, ПРЕД СТАВ ЛЕН НЫЙ на нашем сайте, не обы чай но широк.
Изу чая цикл сти хо тво ре ний, об ра ти те осо бое вни ма ние на образ ЛИ РИЧ НО ГО героя.
За ад ми ни стра тив ные ПРО СТУП КИ раз но го ха рак те ра за ко но да тель ством преду смот ре на раз лич ная сте пень от вет ствен но сти.
Я часто вспо ми наю Лёшины пе чаль ные КАРИЕ глаза.
Все зри те ли были за во ро же ны ПЕ ВУ ЧИМ го ло сом та лант ли вой ак три сы, ис пол ня ю щей в спек так ле глав ную роль.
Паль то из кожи мой друг НА ДЕ ВА ЕТ в про мозг лые осен ние дни.
Этот вы да ю щий ся физик ока зал ся пол ным НЕ ВЕ ЖЕЙ в ис кус стве.
Город попал в на сто я щую ДЫ МО ВУЮ за ве су, стало труд но ды шать.
Участ ни ку де ло вой или ту ри сти че ской по езд ки в США для оформ ле ния визы не об хо ди мо ПРЕД СТА ВИТЬ пакет со от вет ству ю щих до ку мен тов.
Де фи цит каль ция в ор га низ ме по мо гут ПО ПОЛ НИТЬ пре жде всего такие про дук ты, как мо ло ко, тво рог, сыр.
Уча стие в ко манд ных играх и дру гих ин те рес ных спор тив ных ме ро при я ти ях дарит нам ЖИ ВИ ТЕЛЬ НЫЙ заряд бод ро сти.
При рас ка ты ва нии теста не об хо ди мо пе ри о ди че ски СТРЯ ХИ ВАТЬ лиш нюю муку со скал ки.
Дол ги ми осен ни ми ве че ра ми хо зя ин не вы хо дил из ком на ты и в не из мен ном ха ла те, с ВЕЧ НОЮ труб кою в зубах, сидел у окна.
Гу стые за рос ли ку стар ни ка че ре до ва лись с ВЕЧ НЫ МИ ду бо вы ми ро ща ми и берёзо вы ми ле соч ка ми.
Среди ВЕЧ НЫХ че ло ве че ских цен но стей наи бо лее важ ной для него была чест ность.
В рай о нах ВЕЧ НОЙ мерз ло ты дома стро ят ся по спе ци аль ным про ек там.
Зна е те ли Вы, что такое ВЕЧ НОЕ перо? Так рань ше на зы ва ли ав то руч ку.
Оди ноч ный аль пи низм – РИС КО ВАН НОЕ за ня тие.
Эти раз ва ли ны слу жат нам скорб ным ВОС ПО МИ НА НИ ЕМ о со бы ти ях про шло го.
Никто из нас не ожи дал та ко го хо лод но го и даже ВРАЖ ДЕБ НО ГО приёма.
Ин дей цы – общее на зва ние КО РЕН НО ГО на се ле ния Аме ри ки.
Тут же вы счи та ла, сколь ко они долж ны УПЛА ТИТЬ.
После бури на море уста но ви лось СРАВ НИ МОЕ за ти шье.
Настя НА ДЕ ЛА баль ное пла тье и, на пе вая ме ло дию валь са, легко за кру жи лась перед зер ка ла ми, пред став ляя себя ге ро и ней лю би мо го ба ле та, ви ден но го ею в те ат ре.
Перед уста лы ми пут ни ка ми по-преж не му рас сти ла лась НЕО ГЛЯД НАЯ даль.
Чтобы по беж дать в СЛО ВЕС НЫХ ба та ли ях, нужно пре крас но вла деть род ным язы ком и иметь ост рый ум.
Обыч но ПУГ ЛИ ВЫЕ и осто рож ные, олени стали по яв лять ся на же лез ной до ро ге.