Шеберлік сыныпты? презентациясы. Та?ырыбы: О?ушыларды? шы?армашылы? белсенділігін ?алыптастыруда?ы топты? ж?мысты? р?лі

Бастауыш сынып мұғалімдерінің қалалық семинарыТақырыбы: “Бастауыш сыныпта шығармашылық белсенділікті қалыптастыру және дамыту”.Мақсаты: кіші мектеп жасындағы оқушыларды оқытуда шығармашылық белсенділікті қалыптастыру және дамыту, білімді, әрі дағдыларды меңгеретін, тың жаңалықтар ашатын, терең ойлау қабілетімен ерекшеленетін жеке тұлғаны қалыптастыру, тәжірибе алмасу үшін білімдік ортасын құру. Шеберлік сыныпқа қош келдіңіздер! Мектепішілік «Жас зерттеуші» ғылыми жобалар сайысының жеңімпазы 4 «Б» сынып оқушысы Увалиханов Ерасыл.Тақырыбы: «Домбыра».Жетекшісі: Кадиркешова Куралай Есимхановна Шеберлік сынып.Тақырыбы: «Оқушының шығармашылық белсенділігін қалыптастыруда топтық жұмыстың ролі». «Есімнен сөйлем құрастыру» әдісі.Тапсырма: әр топ өз тобында қай ұстаздың есімі ұзақ болса соны таңдап алады. Бір сөйлемді жазбаша құрастырады. Сөйлемнің әр сөзі олардың есімінің келесі әрпінен басталуы қажет.Мысалы, Асқарбек: Ақсақал сірескен қабағын ашып, риза болып, еміреніп кетті. Бағдаршам– мен тығырыққа тірелдім, ештеңе түсінбей қалдым– мен жақсы түсіндім және басқаға да түсіндіре аламын – мен түсінемін, бірақ барлығын емес «Буриме» әдісі. Тапсырма: берілген ұйқастарға өлең жолдарын құрастыру.... ... ... батырам,... ... ... отырам.... ... ... шақырам,... ... ... атынан! Бас бармақӨте жақсыЖақсыОрташа М. Мақатаевтың «Жаз едім кеше, айналып күзге барам ба?» атты шумағынан алынған. Күз болып тұрып, бақтарды ойға батырам, Күз болып келіп, қасыңа сенің отырам... Отырам дағы, жазыңды сенің шақырам, Аймалап тұрып, сөйлеймін жаздың атынан!.. «Өз ойыңмен жалғастыр» әдісі.Тапсырма: бейнеүзіктің жалғасын тақырыпқа сай, мазмұнының негізігі ойын ашатындай етіп мәтін құрау. Критерий арқылы бағалауӨз ойыңмен жалғастыр1-топ2-топ3-топ1.Мазмұнының ашылуы2.Қорғау шеберлігі3.Уақыты Жиынтық баға Еркін микрафон