Презентація з української літератури на тему Ю.І.Яновський. Роман Вершники (новели Дитинство, Шаланда в морі).
Юрій Іванович ЯновськийРоман у новелах « Вершники» Підготувала учитель української мови та літератури Харцизької СШ № 26 Болотіна Олена Вікторівна
Тема: Ю.І. Яновський. «Дитинство». Ідея нетлінної вартості національних основ буття, спадковості поколінь, духовної пам’яті. Утвердження загальнолюдських ідеалів вірності й кохання в новелі «Шаланда в морі»
Мета і завдання: ознайомити учнів зі змістом новел «Дитинство», «Шаланда в морі»; показати роль новел в ідейному задумі «Вершників»;розвивати комунікативні уміння учнів, вдумливо читати текст, аналізувати його з позицій часу, орієнтуючись на загальнолюдські цінності й ідеали; шліфувати вміння пояснювати художні засоби, відокремлювати епізоди й художні деталі як втілення національних атрибутів; висловлювати власне ставлення до проблеми збереження своїх коренів, небезпеки їхньої втрати;виховувати усвідомлення важливості збереження родинних зв’язків, гуманізм, найкращі людські якості рідного народу, повагу до старших людей, носіїв культури й духовності, шанувати звичаї.
Методичний коментар до уроку:перший етап-процедурний міні-урок (усвідомлення новели «Подвійне коло» та тестування за вивченим удома матеріалом; другий етап-самостійне опрацювання-дослідження новел «Дитинство» і «Шаланда в морі» (робота зі змістом та поєднання у групи в залежності від вибору новели; третій етап – читацький діалог “учитель-учень” з метою виявлення реакції учня на прочитане; літературний лист-відгук про прочитане АБО складання сенкану (індивідуальна робота на вибір учня ); моніторинг вивчення матеріалу (мета: самооцінка й самоконтроль)
Тестові завдання за творчістю Ю. І. Яновського1.Знайдіть портрет Юрія Яновського: 1 2 3 а) 1 б) 2 в) 3
2. Що ви знаєте про навчання Ю. Яновського в Єлисаветградському реальному училищі?А закінчив навчання зі срібною медаллюБ закінчив навчання із золотою медаллюВ виключили з училища за громадсько-політичну діяльністьГ з училища за неуспішністьД змушений був сам залишити навчання через матеріальні нестатки.
3. Укажіть новели роману «Вершники»:А «Подвійне коло»Б «Intermezzo»В «Шаланда в морі»Г «Я (Романтика)»Д «Новина»Е «Лист у вічність»Є «Сини»4. Ким був Юрій Яновський за типом світобачення?А реалістомБ прагматикомВ романтикомГ міщанином-обивателемД войовничим атеїстом
5. Членом якого літературного угруповання був у 20-ті роки XX ст. Ю. Яновський?А «Плуг»Б МАРСВ ВАПЛІТЕГ «Гарт»Д ВУСПП6. Перша збірка оповідань мала назву:А «Мамутові бивні»Б «Кров землі»В «Київські оповідання»
7. Роман «Вершники» за жанром – це:А роман-утопіяБ роман у новелахВ роман-епопея8. Які роки згадуються в романі «Вершники»? А 1917 Б 1918 В 1919 Г 1920
9. Відкриває роман «Вершники» новела:А «Шаланда в морі»Б «Дитинство»В «Лист у вічність»Г «Подвійне коло» 10. У якому творі Ю. Яновський розкриває трагедію братовбивчої війни? А «Чотири шаблі»Б «Майстер корабля»В «Рейд»Г «Вершники»Д «Кров землі»
11. Знайдіть відповідності:1. Андрій А більшовик(-и) 2. Оверко Б махновець (-і)3. Панас і Сашко В петлюрівець (-і)4. Іван Г денікінець (-і)12. Смерть головних героїв новели Юрія Яновського «Подвійне коло», за винятком одного, відбулася в такій послідовності:А Оверко → Андрій → Панас → ІванБ Андрій → Оверко → Панас → ІванВ Оверко → Андрій → Іван → Панас
Тлумачення назви новели «Подвійне коло»:1. «Подвійне коло» - подвійне коло подій – на фронті і в тилу, у степу й у підпіллі.2. «Подвійне коло» – це коло правди і неправди, які письменник дає можливість розрізнити за допомогою наскрізного образу Івана Половця.3. «Подвійне коло» – це клас і рід , у якому замкнуте життя п’ятьох братів. 4 «Подвійне коло» – це боротьба правди і кривди, добра і зла, правди багатих і правди бідних.ВИСНОВОК: Не буде міцного роду – не буде держави! Рід – це частина держави!
Особливості роману :- Складається з 8 композиційно й сюжетно пов’язаних новел.- Відсутність хронологічної послідовності в розгортанні подій.- Використання кінематографічного прийому монтажу «кадрів».
Особливості роману:- Має ознаки народної думи, героїчної поеми, новели.- Виняткових героїв автор показує у виняткових обставинах.- Головний мотив – розпад людського роду, що почався з революцією.- Правдивість і типовість у відтворенні історичних подій та змалюванні дійових осіб.
Особливості новели:- Новела не має єдиної наскрізної сюжетної лінії.- Розділ складається з окремих пейзажних і побутових епізодів.- Майстерно відтворено народні звичаї, побут, нужденне життя закріпаченого села.- Мандрівка прадіда з правнуком у степ, до моря – символ шукання світлої долі.- Новела оспівує міцні родові традиції, здорове існування людини на землі.
Проблеми роману:Трагедія роду і народу.Розпад родини заради ідеї.Революція і народ.Політичні платформи різних партій і політичних сил.Відданість справі.Творча праця і духовні цінності.Проблема братовбивчої громадянської війни.
Новела «Дитинство»Тема: змалювання дореволюційного українського села; показ дитячих років Данила Чабана, формування його характеру під впливом прадіда Данила.Ідея: возвеличення спадковості поколінь,духовної пам’яті українського народу,одвічного прагнення українців до волі, до боротьби за краще життя.Філософське кредо новели: ствердження невмирущості й волелюбності людської гідності.
Новела «Шаланда в морі»Тема: зображення стосунків Мусія Половця та його дружини Половчихи, яка, провівши чоловіка в море , виглядала його, а потім рятувала і чоловіка, і шаланду.Ідея: уславлення вірності, щастя кохання, материнства; возвеличення людської витривалості, відповідальності за долю своєї землі..
Тлумачення слів1.Трамонтан – холодний вітер північного і північно-східного напрямку.2. Шаланда – невелике вітрильне риболовне судно.3. Артіль – основна форма виробничого обєднання для проведення колективного господарства.
«Топчи землю, синок,»- такими були останні слова мудрого старого, звернені до нащадка його роду.
Сім’я, родина, рід – є основною опорою, «стовпами» для становлення нас, як особистості. Ми маємо це цінувати і пам’ятати, дякувати нашим пращурам за цінні поради і настанови щодо створення родинного вогнища і підтримання його, які вони увіковічнили у народних приказках, прислів’ях, висловах.«З роду в рід кладе життя мости,Без коріння саду не цвести,Без стремління човен не пливе,Без коріння сохне все живе» ( Із пісні «Сік землі»)