Дидактичний матеріал для уроків української мови, 5-9 класс
Алгоритм
морфологічного розбору прикметника
1. Виділити з контексту потрібне слово для розбору
2. Назвати частину мови, до якої належить слово (прикметник)
3. З’ясувати значення, яке позначає аналізований прикметник
Ознака предмета
за кольором,
розміром, формою
Ознака за відношенням
до предмета в просторі,
часі, за матеріалом
Ознака предмета за приналежністю
4. Поставити прикметник у початковій формі
(називний відмінок, однина, чоловічий рід)
Група за значенням
Якісний
Відносний
Присвійний
Ступінь порівняння
Форма
Вищий
(проста чи складена)
Найвищий
(проста чи складена)
Коротка
Повна
5. Назвати змінні морфологічні ознаки аналізованого прикметника
Рід
Число
Відмінок
6. Указати на синтаксичну функцію, яку виконує прикметник у реченні
Означення
Присудок
Алгоритм
морфологічного розбору числівника
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Алгоритм
морфологічного розбору займенника
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Алгоритм
морфологічного розбору іменника
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
АЛГОРИТМ
морфологічного розбору дієслова
АЛГОРИТМ
морфологічного розбору дієприкметника
АЛГОРИТМ
розбору дієприслівника як особливої форми дієслова
АЛГОРИТМ
морфологічного розбору прислівника
Алгоритм
написання похідних прийменників
Алгоритм
розбору сполучника
Алгоритм
розбору частки
Алгоритм
написання слів з НЕ
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Алгоритм
головні члени речення
1.Чи є носій дії?
Чим виражається присудок?
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Алгоритм
другорядні члени речення
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Алгоритм прикладка
1. Знайти у реченні означення.
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Алгоритм
кома при поширених прикладках
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Алгоритм додаток
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Алгоритм обставини
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Алгоритм
розділові знаки при відокремлених означеннях
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Алгоритм
кома при обставинах,
вираженими одиничними дієприслівниками
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Алгоритм
кома при поширених обставинах,
виражених дієприслівниками з залежними словами
( дієприслівниковим зворотом)
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Алгоритм
кома при двох чи кількох рядах
обставин місця і часу, які стоять поряд
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Алгоритм
розділові знаки при звертанні
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Алгоритм
кома при обставинах, виражених
іменниками з прийменником
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Алгоритм
розділові знаки при вставних словах
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Алгоритм
двокрапка і тире в реченнях
з однорідними членами і
узагальнюючими словами
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Алгоритм
розділові знаки при прямій мові
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Алгоритм
розділові знаки при прямій мові
Чи становить одна з аналізованих вами частин речення точно відтворене висловлювання певної особи, передане від її імені?
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Це пряма мова. Завжди Це слова автора,
беріть її в лапки. що вказують, кому
належить пряма мова.
Яке місце займають слова автора стосовно прямої мови?
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Слова автора пишуться Після прямої мови
з великої літери, ставиться кома (!?) і тире;
після них ставиться двокрапка. пишуться з малої літери.
Алгоритм
оформлення діалогу
А :
– П.м. ( , ! ? ) – а - .
– П.м. ( . ! ? )
– П.м., - а, - п.м. ( . ! ? )
– П.м. (, ! ? ) – А: - П.м. ( . ! ? )
Алгоритм
оформлення цитат
А: „Ц . ! ?”
„Ц, ! ?” – а .
А, що „ц”, ц, а ( недослівна)
Алгоритм
Кома при однорідних членах речення
Вид зв’язку
Безсполучниковий Сполучниковий
протиставні єднальні або розділові
сполучники
повторювані неповторювані
існує повтор
сполучника
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
1. Виділити з контексту потрібне слово для розбору
2. Назвати частину мови, яка позначає слово (числівник)
3. З’ясувати значення, яке позначає аналізований числівник
Число
Кількість
Порядок при лічбі
4. Поставити числівник у початковій формі (називний відмінок)
5. Визначити розряд числівника за значенням
Кількісний
Порядковий
Ціле число
Дробовий
Збірний
6. З’ясувати групу аналізованого числівника за складом
Простий
Складений
7. Назвати змінні морфологічні ознаки числівника
Рід (якщо є)
Число (якщо є)
Відмінок (якщо є)
8. Указати на синтаксичну функцію, яку виконує числівник у реченні
Присудок
Додаток
Означення
Обставина
Підмет
Особовий
Зворотній
Питальний
Відносний
Неозначений
Заперечний
Присвійний
Вказівний
Означальний
1. Виділити з контексту потрібне слово для розбору
2. Назвати частину мови, до якої належить слово (займенник)
3. З’ясувати значення, яке позначає аналізований займенник
Указує на предмет,
не називаючи його
Указує на ознаку, не називаючи її
Указує на кількість,
не називаючи її
4. Поставити займенник у початковій формі (називний відмінок однини)
5. Визначити розряд займенника за значенням
6. Назвати змінні морфологічні ознаки займенника
Число (якщо є)
Рід (якщо є)
Відмінок
Особу (якщо є)
7. Указати на синтаксичну функцію, яку виконує займенник у реченні
Присудок
Додаток
Означення
Підмет
1. Виділити з контексту потрібне слово для розбору
2. Назвати частину мови, до якої належить слово (іменник)
3. З’ясувати значення, яке позначає аналізований іменник
Конкретний
предмет
Явище
природи
Узагальнена ознака чи дія
Абстрактне поняття
4. Поставити іменник у початковій формі ( називний відмінок однини)
5. Визначити постійні морфологічні ознаки, властиві іменникові
Назва істоти
чи неістоти
Загальна
чи власна назва
Група (тверда, м’яка чи мішана для іменників І-ІІ відмін
Рід
Відміна
6. Назвати змінні морфологічні ознаки аналізованого іменника
Відмінок
Число
7. Указати на синтаксичну функцію, яку виконує іменник у реченні
Означення
Додаток
Підмет
Обставина
Присудок
1. Чи вживається слово без НЕ ?
ТАК
НІ
РАЗОМ
2. Визначити частину мови:
Іменник
Прикметник
Прислівник
Дієслово
та інші частини мови
3. Визначити значення НЕ
ОКРЕМО
Префікс
Заперечення
РАЗОМ
ОКРЕМО
Складений іменний присудок
Складений дієслівний присудок
Простий присудок
Іменною частиною і
допоміжним дієсловом
Змінюваним дієсловом і
неозначеною формою дієслова
Дієсловом
2. Чи виражається іменником, займенником, неозначеною формою дієслова?
Підмет
Присудок
Означає дію або стан предмета
ТАК
НІ
ОБСТАВИНИ
ОЗНАЧЕННЯ
ДОДАТОК
ПІДМЕТ
У непрямих відмінках
У називному відмінку
Вказує на обставини, за яких відбувається дія
Вказує на ознаку
Означає предмет
2. Поставити запитання до інших слів.
1. Знайти головні члени речення.
2. Знайти слова, що означають предмет.
1. Іменник, займенник у непрямих відмінках
2. Прикметник і дієприкметник у значенні іменника, числівника з займенником, неозначена форма дієслова
ДОДАТОК
3. Залежить від перехідного дієслова і стоїть у знахідному відмінку без прийменника
ПРЯМИЙ ДОДАТОК
Якщо прикладка з як має відтінок причини, то вона виділяється комою
Якщо непоширена прикладка
І пояснювальне слово є загальними назвами
Власні назви беруться в лапки
Між ними ставиться дефіс
Якщо прикладка стоїть після пояснювального слова, яке є власною назвою
ПРИКЛАДКА
Якщо є другою назвою предмета
І відповідає на питання який?
2. Визначити, якою частиною мови воно виражене.
Одне, два (чи кілька)
Одиничні
Поширені
Де стоїть означення відносно
означуваного іменника?
Не відокремлюється
Перед ним
Після нього
Не відокремлюється
Відокремлюється
Знайти узгоджені означення.
ОБСТАВИНА
ПРИЧИНИ
1. Знайти всі другорядні члени речення.
2. Поставити питання до обставин.
Коли член речення вказує на :
Причину
Місце
чи час дії
Спосіб, міру
або ступінь дії
чи ознаки
Час
Мету дії
ОБСТАВИНА
МІСЦЯ
ОБСТАВИНА СПОСОБУ ДІЇ
ОБСТАВИНА ЧАСУ
ОБСТАВИНА ДІЇ
НЕ СТАВИТИ КОМУ
ТАК
Обставина способу дії
НІ
СТАВИТИ
КОМУ
У кінці
На початку або в середині
1. Знайти обставини, виражені одиничними дієприслівниками.
2. Де вони стоять у реченні?
СТАВИТИ КОМУ ПІСЛЯ НЬОГО
На початку
1. Знайти поширені обставини, виражені дієприслівниками із залежними словами (дієприслівниковими зворотами)
2. Визначити межі (початок і кінець) дієприслівникових зворотів.
3. Де стоїть дієприслівниковий зворот у реченні?
У середині
У кінці
СТАВИТИ КОМУ З ОБОХ БОКІВ
СТАВИТИ КОМУ
ПЕРЕД НИМ
1. Знайти дві обставини чи кілька обставин місця і часу, які стоять поряд.
2. Чи має друга обставина уточнююче значення (щодо першого)?
ТАК
НІ
ВІДОКРЕМЛЮЮТЬСЯ
НЕ
ВІДОКРЕМЛЮЮТЬСЯ
1. Знайти поширені прикладки.
2. До якої частини мови вони відносяться?
До загального іменника
чи особового займенника
До іменника на позначення власної назви.
Де стоїть прикладка (щодо означуваного слова).
Перед ним
Після нього
НЕ
ВІДОКРЕМЛЮВАТИ
ВІДОКРЕМЛЮВАТИ
ВІДОКРЕМЛЮВАТИ
Знаходяться після
прямої мови
Знаходяться перед прямою мовою
НІ
ТАК
Ставити розділові знаки
перед звертанням
Виділити комами з обох боків
Ставити розділові знаки ( , ! )
після звертання
У кінці
У середині
На початку
2. Де воно стоїть у реченні?
1. Знайти звертання.
Ставити розділовий знак перед вставним словом
Виділяти розділовим знаком з обох боків
Ставити розділовий знак після вставного слова
У кінці
У середині
На початку
Де стоїть у реченні?
НІ
ТАК
2. Чи дане слово є членом речення?
1. Визначити члени речення.
1. Знайти узагальнюючі слова ( слово).
2. Визначити, де вони стоять.
Перед однорідними членами
Після однорідних членів
Ставити двокрапку
після узагальнюючого слова
Визначити, чи закінчується речення однорідними членами
Ставити тире перед узагальнюючим словом
ТАК
НІ
Ставити розділові знаки ( , ! ? ) залежно від інтонації
Ставити тире після однорідних членів
У п’єсах лапки опускаються
Ставте знаки
„ П.м., - а : - П.м. ! ? .”
Якщо в кінці слів автора є слова, які вказують, що пряма мова продовжується
Ставте знаки
„П.м., - а, - п.м.! ? .”
Ставте знаки
„П.м. ! ? . „ – а.
Ставте знаки
А : „ П. м. ! ? .”
Слова автора стоять у середині прямої мови
Перед словами автора
Після слів автора
Визначити місце власне прямої мови в реченні.
Завжди ставимо
кому
Завжди ставимо кому
Кома не ставиться
Перед однорідними
членами
Між однорідними членами
Поєднує однорідні члени у пари
Кома не ставиться
Кома ставиться
Кома ставиться після кожної пари
Не уточнюючі
обставини
Дякуючи, всупереч, згідно, наперекір, при, попри
ВІДОКРЕМЛЮВАТИ
НЕ
ВІДОКРЕМЛЮВАТИ
ВІДОКРЕМЛЮВАТИ,
ЯКЩО:
Ці обставини поширені
Стоять перед присудком
1. Знайти обставини, виражені іменниками з прийменниками.
Уточнюючі
обставини
Рисунок 115