Урок познания мира в 3 классе «Конституция – Основной Закон Республики Казахстан»

Тема: Конституция – Основной Закон Республики Казахстан.
Цель: формировать понятие о Конституции как основном законе Республики
Казахстан.
Задачи: дети должны знать
1)понятие о Конституции Казахстан как Основном Законе государства;
2)некоторые права и обязанности граждан Республики Казахстан;
Оборудование: тексты, «светофорчики», изображение корзины, лист самооценки, листы для кластера и для записи прав и обязанностей, книга - Конституция Республики Казахстан, рисунки сказочных героев, аудиозапись песни «Мы друзья»

Ход урока:
Орг. момент. Проверка д/з: защита проектов «Достопримечательности Казахстана»
Взаимооценивание работы групп. («Светофорчики»)
Критерии выработаны на предыдущем уроке, когда дано было домашнее задание.
Сообщение темы урока. КОРЗИНА ИДЕЙ:
–Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?
Целеполагание:
–Что вы должны будете знать и уметь в конце урока?
Разбивка на 5 групп цветными стикерами (постараться посадить учеников так, чтобы в каждой группе были ученики с разным интеллектуальным уровнем)
«Инсерт». Каждая группа читает текст, обсуждает.

Первичное закрепление. Фронтальный опрос:
Почему Конституцию называют Основным Законом государства?
Когда мы отмечаем День Конституции? Почему именно в этот день?
Кого называют гражданином государства?
Какие права и обязанности есть у граждан Казахстана?
Какие ещё права и обязанности ты знаешь?
Является ли ребенок гражданином Казахстана?
Может ли иностранный гражданин, находящийся в нашей стране, пользоваться правами граждан Казахстана?
Работа в группах. Вопросы Почемучки:
Как вы думаете, зачем государству нужна Конституция?
Кого и почему можно назвать гражданином Казахстана?
Зачем гражданам Казахстана нужно знать свои права и обязанности?
Каким должен быть гражданин своей страны?
Чтобы было, если бы у государства не было Конституции?
ФизминуткаРабота в парах и тройках с документом. Рассматривание Конституции:
-Сколько разделов?
-Сколько статей?
-Какой раздел самый большой?
Работа в тетради: записать, о каких правах говорится в статьях 12, 14, 15, 16, 17, 18.

Работа в тех же группах по 5 человек: рассмотреть рисунки и отрывки из сказок и назвать, какие права сказочных героев были нарушены?
Лиса обхитрила Зайчика и выгнала его из собственной избушки.
Нарушено право на неприкосновенность жилища
В русской народной сказке «Царевна лягушка» Иван-царевич сжег лягушечью
кожу. Нарушено право на неприкосновенность частной жизни и личную тайну.
Обитатели птичьего двора обижали гадкого утенка
Никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему достоинство обращению.
В сказке Михалкова “Три поросёнка” волк покушался на жизнь поросят.
Нарушено право на неприкосновенность.
Царь Салтан приказал сбросить в море жену с младенцем
Нарушено право на личную свободу и неприкосновенность.
Хоттабыч на тысячу лет заточен в кувшин.
Нарушено право на право свободного передвижения.
Баба Яга унесла Иванушку.
Нарушено право на личную свободу.
Иван Царевич украл Жар-птицу у царя Берендея.
Никто не может быть лишен своего имущества.
Балда нанялся на работу к попу.
Воспользовался правом на труд.
Царь Салтан приказал сбросить в море жену с младенцем
Нарушено право на личную свободу и неприкосновенность.
В сказке Ш. Перо Золушка трудилась днем и ночью.
Нарушено право на отдых.
Мачеха обижала Настеньку, ругала её, даже заставила старика увезти девушку в лес и оставить там одну.
Никто не должен подвергаться жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению.
Буратино схватил крысу за хвост.
Нарушено право на неприкосновенность.
Волк, проникнув в домик козлят, съел их.
Нарушено право на жизнь.
Доктор Айболит помогал больным зверям Африки.
Звери осуществляли право на охрану здоровья.
Какие права сказочных героев нарушены?
1587502794000Лиса обхитрила Зайчика и выгнала его из собственной избушки. 10604517716500Иван-царевич сжег лягушечью кожу. 336552794000
Обитатели птичьего двора обижали гадкого утенка
Смена группового состава (1гр – слабые, 2,3гр – средние, 4,5гр – сильные)
1группа–составить кластер по теме, 2, 3группа – памятка «Наши права», 4,5группа – памятка «Наши обязанности». Защита проектов.
12. Самооценивание:оценить свою работу в группе.
13.Д/з: Конституция, ст. 19-25, 29,30. записать о каких правах говорится в этих статьях.
14.Рефлексия. Интервью:
Что на уроке показалось вам интересным? Необычным?
Что вызвало затруднения?
Какие предположения подтвердились?
Над чем стоит поразмышлять в дальнейшем?
Как изменилось ваше представление о Конституции по сравнению с началом урока?