Конспект занятия по рисованию с познанием на тему: «Домики трех поросят» (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка - детский сад №4 "Золотой ключик"
Конспект
занятия по рисованию с познанием
на тему: «Домики трех поросят» (старшая группа)

Подготовила и выполнила:
воспитатель
Пархоменко Виктория Сергеевна
Программное содержание: Учить детей рисовать картинку по сказке; передавать характерные особенности, используя разные способы рисования линий, закрашивания рисунка. Закреплять умение удачно располагать изображения на листе. Закреплять знания геометрических фигур. Формирование умения оценивать рисунки.
Оборудование: альбомный лист, простой карандаш, цветные карандаши, шаблоны геометрических фигур.
Предварительная работа: по экспериментированию - Сравнение характерных особенностей соломы, прутьев, камней.
Ход занятия:
В.: Ребята, давайте вспомним сказку, в названии которой есть цифра 3? (ответы детей). Какой сказке именно мы сегодня будем помогать подскажет вам загадка:
Носик круглый пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек копытца,
Трое их и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки.
Д.: Три поросенка
В.: Давайте вспомним сказку: Как зовут этих поросят?
Д.: Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф
В.: Кто хочет поймать этих поросят?
Д.: Серый волк
В.: Давайте расскажем поросятам, как можно защищаться от врага?
Д.: Нужен дом
В.: Из каких материалов построили домики три поросенка?
Д.: Из соломы, прутьев, камней
В.: Давайте уточним кто построил домик из соломы
Д.: Ниф-Ниф
В.: Расскажите о характерных особенностях соломенного домика
Д.: Он некрепкий, его может разрушить слабый ветер и огонь
В.: Как звали поросенка, который строил домик из прутьев?
Д.: Нуф-Нуф
В.: А кто может рассказать характерные особенности домика из прутьев?
Д.: Домик из прутьев прочнее соломенного, но он может разрушиться от сильного ветра.
В.: Скажите каменный домик строил кто?
Д.: Наф-Наф
В.: Напомните мне характерные особенности каменного домика
Д.: Каменный дом самый прочный, здесь поросятам не страшен ни волк, ни сильный ветер
В.: Скажите, ребята, на какие геометрические фигуры похожи домики
Д.: На квадрат, прямоугольник, треугольник
В.: Что есть у каждого дома?
Д.: Стены, крыши, окошки
В.: Сколько надо домиков для поросят?
Д.: Три домика
В.: Я предлагаю взять шаблоны и расположить их на листе, чтобы все домики поместились обвести их простым карандашом. А как же закрасить домики, чтобы было видно, что они из разных материалов?
Обобщение ответов детей: Дом для Ниф-Нифа соломенный.
В.: Солому будем изображать тонкими штрихами сверху – вниз. Дом для Нуф-Нуфа рисуем справа-налево. Для Наф-Нафа из камней (камни имеют овальную и круглую форму). Мы их будем рисовать рядами. (напоминать как использовать разные материалы и характер штриха для создания выразительного образа).
Физкультминутка
- Выходите на веселую зарядку:
Вышли дружно поросятки на веселую зарядку
Сладко-сладко потянулись,
Раз - нагнулись,
Два – нагнулись
Пятачками повертели
И на корточки присели.
И пошли они потом
Строить прочный, крепкий дом.
Самостоятельная работа детей
Итог
В.: Рассмотрите рисунки на нашей выставке и выберите самые выразительные. Объясните свой выбор.
(комментарии детей)
В.: Мы помогли поросятам построить крепкий дом. Теперь им не страшен серый волк.