Презентация по литературе на тему Мцыри — романтическая поэма М.Ю. Лермонтова
Электронные учебные материалы к уроку литературы в 8 классе по теме «Мцыри» - романтическая поэма Лермонтова» Егорова Ирина ВасильевнаУчитель МОБУ СОШ № 17 г. Якутска
Михаил Юрьевич Лермонтов1814-1841
Мцыри (в переводе с грузинского) - неслужащий монах, пришелец, чужеземец, чужакРомантическаяпоэма"Мцыри"
Из истории создания поэмыПоэма была напечатана при жизни Лермонтова в сб. «Стихотворения М.Лермонтова» за 1840г.Написана в 1839г. в Петербурге. Первоначальное название - «Бэри» (по-грузински «монах»).Изменил первоначальный эпиграф («У каждого есть только одно отечество») на цитату из «Книги царств» («Вкушая, вкусих мало мёда и се аз умираю») – о нарушении запрета и последовавшем за ним наказании. Название тоже было изменено: «мцыри» - послушник и пришелец, чужеземец – одинокий человек, прибывший из других краёв.
Поэма «Мцыри» - романтическое произведение. Повторим основные признаки романтизма
ppt_y
ppt_y
ppt_y
Возникновение замысла поэмы «Мцыри» биограф Лермонтова П.А. Висковатов связывает с путешествием поэта по старой Военно-Грузинской дороге. Лермонтов посетил древнюю столицу Грузии, город Мцхета, расположенную в месте слияния рек Арагвы и Куры. При посещении собора Светицховели поэт встретил одинокого монаха, который рассказал ему свою историю.Военно-Грузинская дорога близ Мцхета. Рисунок М.Ю. Лермонтова
style.rotation
Вид Пятигорска. Акварель М.Ю. Лермонтова
style.rotation
style.rotation
«Синие горы Кавказа, приветствую вас! Вы взлелеяли детство моё, - вы носили меня на своих одичалых руках, облаками меня одевали, вы к небу меня приучили, и с той поры всё мечтаю об вас да о небе» М.Ю. Лермонтов. 1832 год.
Тебе, Кавказ, суровый царь земли,Я посвящаю снова стих небрежный…Ещё ребёнком робкими шагамиВзбирался я на гордые скалы,Увитые туманными чалмами,Как головы поклонников алы.Там ветер машет вольными крылами,Там ночевать слетаются орлы;Я в гости к ним летал мечтой послушной…
…Что за огненная душа, что за могучий дух, что за исполинская натура у этого Мцыри! Это любимый идеал нашего поэта, это отражение в поэзии тени его собственной личности. В.Г. БелинскийЯ знал одной лишь думы власть,Одну – но пламенную страсть:Она, как червь, во мне жилаИзгрызла душу и сожгла.Она мечты мои звалаОт келий душных и молитвВ тот чудный мир тревог и битв… М.Ю. Лермонтов «Мцыри»
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y
ppt_y
Джвари – здесь у Лермонтова родился замысел поэмы
Немного лет тому назад,Там, где, сливаяся, шумят,Обнявшись, будто две сестры,Струи Арагвы и Куры,Был монастырь…
Ты слушать исповедь мою Сюда пришел, благодарю. Все лучше перед кем-нибудь Словами облегчить мне грудь
О, я как брат Обняться с бурей был бы рад! Глазами тучи я следил, Рукою молнию ловил...
Держа кувшин над головой, Грузинка узкою тропой Сходила к берегу. Порой Она скользила меж камней, Смеясь неловкости своей. И беден был ее наряд; И шла она легко, назад Изгибы длинные чадры Откинув.
Врага почуял он, и вой Протяжный, жалобный как стон Раздался вдруг... и начал он Сердито лапой рыть песок, Встал на дыбы, потом прилег, И первый бешеный скачок Мне страшной смертью грозил
Его в степи без чувств нашли И вновь в обитель принесли. Он страшно бледен был и худ И слаб, как будто долгий труд, Болезнь иль голод испытал.
Поразмышляем над прочитанным…1. Чем понравилась вам поэма «Мцыри»?2. Какие сцены в ней наиболее запомнились?3. Какие строфы и слова произвели самое сильное впечатление?4. Какое настроение появляется, когда читаешь поэму?
1. Цель побега Мцыри?1. Мцыри бежал, чтобы «узнать, прекрасна ли земля», узнать для воли иль тюрьмы на этот свет родимся мы».
2. Что он увидел на воле? 2. Что увидел Мцыри? Он увидел мир, закрытый от него ранее монастырскими стенами. Мцыри увидел природу в её многообразии, ощутил её жизнь, испытал радость общения с ней. Знакомство с ней дало Мцыри ответ на первый вопрос, «прекрасна ли земля?» Да, мир прекрасен! – таков смысл рассказа юноши. Его монолог – гимн этому миру.
3. Что он делал на воле? 3. Важнейшие эпизоды поэмы, где Мцыри действует: о его бегстве из монастыря во время грозы, о попытке найти дорогу в родной край, о встрече с грузинкой, о борьбе с барсом. Все эти переживания Мцыри объединяет одним словом – жизнь!«Что делал я на воле? Жил!»
Вопросы классу1. Что же узнал о себе Мцыри, очутившись на свободе?2. Почему погиб Мцыри? Чем объясняет Мцыри свою неудачу? Верно ли это объяснение?
Главный идейный вывод поэмыЛучше гибель, чем смиренность и покорность судьбе; лучше три дня свободы, чем долгая жизнь в рабстве.
Сюжет поэмыСюжет поэмы прост: это история короткой жизни Мцыри, рассказ о его неудавшейся попытке сбежать из монастыря.Жизнь Мцыри бедна внешними событиями; мы узнаем лишь, что герой никогда не испытал счастья, с детства попал в плен, перенес тяжелую болезнь и оказался одиноким в чужом краю и среди чужих ему людей, монахов.Юноша делает попутку узнать, зачем живет человек, для чего он создан. Бегство из монастыря и трехдневные скитания знакомят Мцыри с жизнью, убеждают его в бессмысленности монастырского существования, приносят ощущение радости жизни, но не приводят к желанной цели – вернуть родину и свободу. Не найдя пути в родную страну, Мцыри снова попадает в монастырь.Смерть его неизбежна; в предсмертной исповеди он рассказывает монаху обо всем, что успел увидеть и пережить за «три блаженных дня».В поэме такая последовательность в изложении не выдержана.
Композиция поэмыКомпозиция «Мцыри» очень своеобразна:после небольшого вступления, рисующего вид заброшенного монастыря, в небольшой второй главке-строфе рассказана вся жизнь Мцыри в спокойном эпическом тоне; все остальные строфы (24) представляют монолог героя, его исповедь черницу.Таким образом, о жизни героя автор рассказал в двух строфах, а о трёх днях, проведённых Мцыри на свободе, написана целая поэма.
Образ герояВ центре поэмы – образ юноши, поставленного жизнью в необычные условия.Монастырское существование бедно внешними событиями, оно не приносит человеку радости, но и не может уничтожить его стремлений и порывов.Автор обращает внимание на эти стремления, на внутренний мир героя, а внешние обстоятельства его жизни лишь помогают раскрытию характера.
Особенности композиции и сюжета1. Поэма состоит из вступления, краткого рассказа автора о жизни Мцыри и исповеди героя, причём порядок при изложении событий изменён.2. Сюжет поэмы составляют не внешние факты жизни Мцыри, а его переживания.3. Все события трёхдневных скитаний Мцыри показаны через его восприятие.4. Особенности сюжета и композиции позволяют сосредоточить внимание читателя на характере центрального героя.
Композиция монолога дает возможность постепенно раскрыть внутренний мир героя.Сначала Мцыри говорит о своей жизни в монастыре и открывает то, что не было известно монахам. Внешне покорный послушник, «душой дитя, судьбой – монах», он был одержим пламенной страстью к свободе.
Затем Мцыри рассказывает, что он увидел «на воле». Открытый им «чудный мир» резко контрастирует с мрачным миром монастыря. В том, какие картины и какими словами их рисует, раскрывается его пламенная натура.Наконец, в последующих строфах Мцыри рассказывает о внешних событиях трёхдневного скитания, обо всем, что с ним случилось на свободе, обо всем, что он перечувствовал и пережил за эти дни свободной жизни. Последние две строфы – прощание Мцыри с жизнью.
Особенности романтической поэмыОсобенность композиции не только в смещении последовательности событий, а и в том, что все они показываются через субъективное восприятие героя. Не автор описывает переживания и чувства Мцыри, а сам герой рассказывает о них.В поэме преобладает лирический элемент, а эпическое повествование, включённое в монолог героя, сосредоточенно на отдельных, наиболее напряжённых моментах действия (встреча с грузинкой, бое с барсом и т.д.).В поэме везде на первом месте герой, а не события. Все названные особенности композиции характерны для романтической поэмы.
Вывод1. Поэма состоит из вступления, краткого рассказа автора о жизни Мцыри, а его переживаниях.2. Сюжет поэмы составляют не внешние факты жизни, а переживания героя.3. Все события трехдневных скитаний Мцыри показаны через его восприятие.4. Названные особенности сюжета и композиции позволяют сосредоточить внимание читателя на характере центрального героя.
План работы над поэмой1. Жизнь Мцыри в монастыре. Характер и мечты юноши-послушника.2. Что увидел и узнал Мцыри о жизни во время своих скитаний.3. Черты личности Мцыри, раскрывшиеся за «три блаженных дня».4. Почему Мцыри не достиг родины?5. Особенности художественного воплощения образа.6. Близость Мцыри и лирического героя поэзии Лермонтова.7. Значение поэмы.
Монастырь – символ неволиДля героя монастырь – символ неволи, тюрьма, где человек бесконечно одинок. Автор не раскрывает характера мальчика, попавшего в монастырь; он только рисует его физическую слабость и пугливость, а затем дает несколько штрихов его поведения, а личность пленника-горца вырисовывается отчетливо. Он вынослив, горд, недоверчив.
Что мы узнаём о жизни Мцыри в монастыре?Автор не описывает монастырскую жизнь, а передаёт лишь краткие замечания Мцыри о ней. Для героя монастырь – символ неволи, тюрьма, с «сумрачными стенами» и «кельями душными», где человек бесконечно одинок. Остаться в монастыре – навсегда отказаться от свободы и родины.…Я мало жил, и жил в плену……Она мечты мои звала От келий душных и молитв……Я вырос в сумрачных стенах Душой – дитя, судьбой – монах…
Как автор описывает характер и мечты Мцыри?Автор не раскрывает характер мальчика, попавшего в монастырь. Он только рисует его физическую слабость и пугливость, а затем даёт несколько штрихов его поведения, и личность пленника-горца вырисовывается отчётливо. Он вынослив, горд, недоверчив, потому что в окружающих монахах видит своих врагов. Ему знакомо чувство одиночества и тоски.И я, как жил, в земле чужойУмру рабом и сиротой…Я знал одной лишь думы власть,Одну – но пламенную страсть…Я эту страсть во тьме ночнойВскормил слезами и тоской…
Образ Мцыри.Мцыри – «могучий дух», юноша с бурным сердцем и пламенными страстями.
Есть и прямая авторская оценка поведения мальчика, усиливающая впечатление, - Лермонтов говорит о его «могучем духе», унаследованном от отцов. Представление о свободе связано у Мцыри с мечтой о возвращении на родину.
Что увидел и узнал Мцыри за три «блаженных дня»?Задание: выписать цитатыУвидел мир, закрытый от него монастырскими стенами - пышные поля - холмы и горные хребты - ущелья, потоки - растительность
Почему погиб Мцыри?…тщетно спорил я с судьбой Она смеялась надо мной!
– художественное обобщение, выраженное в частном. Показ общих качеств в индивидуальном.«…И через всю жизнь проносим мы в душе образ этого человека – грустного, строгого, нежного, властного, скромного, смелого, благородного, язвительного, мечтательного, насмешливого, застенчивого, наделённого могучими страстями и волей и проницательным и беспощадным умом…» И. АндронниковОбраз в литературе
ppt_xppt_y
style.rotation
Каким мы видим Мцыри на воле?Докажите текстом, что Лермонтов изображает мужественного, сильного, бесстрашного и гордого героя.
Как эти качества раскрылись в герое, оказавшемся на свободе?Смел и бесстрашенПрезирает смертьЖаждет борьбыЛюбит родину и мечтает вернуться в родные краяТвёрдый и целеустремлённыйВыносливый и мужественныйСтрастная и пламенная натураВыбор цитат
Что узнал о себе Мцыри, очутившись на воле?Мцыри – это могучая, пламенная натура. Главное в нём – страстное и пламенное стремление к счастью, которое невозможно для него без свободы и родины. Он непримирим к жизни в неволе, бесстрашен, смел, отважен. Мцыри поэтичен, по-юношески нежен, чист и целеустремлён.
«Мцыри» - романтическая поэма1. Выражается мечта, идеал, противостоящий действительности.2.Герой – человек, враждующий с обществом или непонятый им.3. Лирическое преобладает над эпическим. Автор не скрывает своего сочувствия герою.
ТЕСТ1.Эпиграф к поэме М.Ю. Лермонтова взят иза) древнерусских летописей; б) Библии; в) былин;г) стихотворения Горация
2. В чем заключается смысл эпиграфа?а) восстание против судьбы, против Бога; б) раскаяние, смирение; в) защита права человека на свободу3. Определите жанр произведения.а) баллада; б) элегия;в) поэма-исповедь;г) притча
4. Выделите черты романтизма в поэме.а) бурная неистовая природа;б) гибель героя; в) герой одинок и не понят миром;г) введение сна героя в сюжет поэмы; д) мотив борьбы, мятежа
4. Определите стихотворный размер, использованный Лермонтовым в поэме.а) анапест; б) дактиль; в) амфибрахий; г) ямб
5. Какой эпизод в сюжете поэмы является центральным?а) побег из монастыря; б) встреча с грузинкой; в) бой с барсом;г) гибель Мцыри7. В исповеди Мцыри звучита) негодование;б) смирение, покаяние; в) утверждение своей правоты; г) отказ от бесплодной борьбы
6. В чём заключается основная идея произведения?а) отрицание религиозной морали аскетизма и смирения;б) тоска по воле;в) утверждение идеи верности идеалам перед лицом смерти;г) призыв к борьбе с любым проявлением деспотизма.
Вопросы на усвоение содержания поэмы.1. Что видел Мцыри на воле?2. Что делал он, вырвавшись из монастыря?Что узнал о себе Мцыри за «три блаженных дня»?