Проект,посвященный 70-летию победы над фашистской Германией Я помню! Я горжусь!
Проект,
посвящённый 70-летию Великой Победы над фашистской Германией «Я помню! Я горжусь!»
Участники проекта: учащиеся 4 «д» класса МОУ «СОШ № 11 с углубленным изучением отдельных предметов».
Учитель: Чиркова Н.И. МОУ «СОШ № 11 с углубленным изучением отдельных предметов».
Тип проекта:
поисково-исследовательский
групповой
Продолжительность проекта:
средней продолжительности
в рамках класса
Актуальность
В 1915 году наша страна 70-й раз отмечала День Победы.
Есть события, над которыми время не властно, и, чем дальше в прошлое уходят годы, тем яснее становится их величие. К таким событиям относится Великая Отечественная война.
Современные дети мало знают о людях того поколения, о страницах исторических событий нашей страны, без которых нет настоящего и будущего.
Решаемая проблема
Сохранение исторической памяти о подвигах участников Великой Отечественной войны, формирование интереса к своим корням и сохранение реликвий прошлого с использованием современных информационных технологий.
Время неумолимо. С каждым годом все меньше и меньше остается ветеранов той страшной войны. Но воспоминания об этих людях должны сохраниться.
Цель:
воспитание гражданско-патриотических чувств;
ощущение чувства гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной Войне.
Задачи:
расширять и обобщать полученные знания о ВОВ;
воспитывать гражданско-патриотические чувства к Родине, ветеранам войны, воинам российской армии;
воспитывать уважение и чувства благодарности ко всем, кто защищает нашу Родину;
формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, силу воли, любовь к Родине, гордость за свою страну;
развивать познавательные способности в процессе практической деятельности;
способствовать развитию речи, эмоциональному воспроизведению через чтение стихотворений, рассказов о Великой Отечественной Войне.
Ожидаемые результаты:
понимание праздника «День Победы» в жизни каждого человека и гражданина своей страны;
повышение социальной компетентности детей младшего школьного возраста.
Срок проведения данного проекта: март, апрель, май 2015 года.
Действия педагога при реализации проекта:
помогает учащимся формулировать цель их деятельности;
рекомендует источники получения информации и способы работы с ними;
организует экскурсии;
консультирует и поддерживает на разных этапах, помогает отобрать необходимый материал и расположить последовательно;
создать условия для проявления активности и инициативы;
помогает оценить полученный результат (продукт) и проанализировать результат деятельности в проекте.
Основные этапы проекта:
1 этап – подготовительный
Целеполагание:
Согласно плану воспитательной работы класса посетили Музей Боевой Славы «Большой Дуб». Экскурсия явилась началом исследовательской деятельности, ведь почти в каждой семье были участники Великой Отечественной войны. Определили актуальную и посильную задачу: собрать материал о защитниках Родины в своей семье и подготовить сообщение перед одноклассниками.
Разбились на группы:
«Поисковики» - узнать о своих родных, воевавших в ВОВ.
«Историки» - узнать как можно больше о ВОВ.
«Биографы» - пополнить свои знания о прадедах.
«Патриоты» - собрать сведения о детях-участниках ВОВ.
«Любители поэзии и песен» - подобрать стихи и песни о войне.
«Художники» - война глазами детей.
Методы реализации данного проекта:
составление плана деятельности;
подборка иллюстраций, фотографий, документов, предметов военных лет;
подбор музыкальных произведений на военную тему;
подготовка цикла бесед и презентаций о ВОВ;
советы, как правильно рассказывать детям о войне.
2 этап – основной, организационно – практический:
чтение и обсуждение о ВОВ;
беседы с детьми на темы: «Великая Отечественная Война», «Дети – герои войны», «Праздник День Победы!»;
рассматривание иллюстраций о войне;
прослушивание цикла песен военных лет.
Презентации на темы:
Курская битва;
«Никто не забыт, ничто не забыто!» (о защитниках нашей Родины, памятники боевой Славы, мемориальные доски);
«Дети – герои войны»;
заучивание стихотворений, песен о войне;
выставка, посвящённая Дню Победы (фото прадедов, родственников, принимавших участие в ВОВ, документы воспоминания, предметы военных лет);
творческие работы детей и их родителей на темы: «Война глазами детей», «Я помню! Я горжусь!», «День Победы!»
3 этап – заключительный.
Результаты исследования:
Группа «Поисковики».
Ребята провели опрос своих бабушек и дедушек о том, что они знают о погибших или пропавших без вести родных. Затем на сайте «Мемориал» ребята нашли ценную информацию о своих прадедах. Учащимся помогали родители, этот поиск вызвал у них интерес.
Группа «Историки» поставила перед собой цель как можно подробнее узнать о Великой Отечественной войне. Они собрали материал о Курской битве, о блокаде Ленинграда. Ребята посетили музей «Большой дуб», где подробно узнали о партизанском движении в нашем крае.
Группа «Биографы».
Они поставили цель пополнить свои знания о прадедушках и прабабушках, воевавших в Великой Отечественной войне. С помощью сайта «Подвиг народа» им удалось найти новые сведения о боевых сражениях, ранениях, награждениях прадедов.
Группа «Патриоты» собрала сведения о детях-участниках Великой Отечественной войны: Леня Голеньков, Володя Жданов, Зина Портнова, Надя Богданова.
Группа «Любители поэзии и песен».
Участники этой группы подобрали песни и стихи о Великой Отечественной войне. Они познакомили одноклассников с этими произведениями, часть из которых исполнили сами. Весь материал ребята поместили в стенгазету.
Группа «Художники».
Ребята из этой творческой группы рисовали войну по своим представлениям после прочитанных и услышанных произведений о войне, просмотренных фильмов. Они рисовали праздник День Победы и ветеранов. Из рисунков ребята оформили стенгазету.
Практическое применение.
Результатами наших поисков стали:
презентация фильма-проекта «Я помню! Я горжусь!» на заседании методического объединения классных руководителей;
трансляция результатов (презентация) проекта в фотовыставке и на сайте местного телевидения «Будни» в программе «Правнуки Победы»;
создание фильма-проекта, посвящённого 70-летию Великой Победы;
составление фотоальбома «Этот День Победы!»;
показ фильма и фотоальбома родителям;
участие в шествии «Бессмертного полка» г. Железногорска;
передача фильма- проекта в городской музей.
Список используемых источников:
интернет - ресурсы: сайт «Мемориал» ,сайт «Подвиг народа»;
личные исследования;
библиотека (документальная и художественная литература);
семейные архивы.
Приложение.
«Поисковики» - узнать о своих родных, воевавших в ВОВ.
«Историки» - узнать как можно больше о ВОВ.
«Биографы» - пополнить свои знания о прадедах.
«Патриоты» - собрать сведения о детях-участниках ВОВ.
«Любители поэзии и песен» - подобрать стихи и песни о войне.
«Художники» - война глазами детей.
9 Мая – день Великой Победы, который стал символом героизма и мужества нашего народа, его несгибаемой стойкости и несокрушимости духа. Этот исторический подвиг навсегда останется в наших сердцах, и будет являться примером героизма и мужества. С праздником! С Днём Великой Победы!