Ол а?ын болар ма еді? 3-сынып?а арнал?ан ?дебиеттік о?удан ашы? саба?

Сабақ кезеңдері Мұғалім әрекеті Тапсырмалар мазмұны Оқушы әрекеті Бағалау Ресурстар
Ұйымдастыру
Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер.
Жас ерекшеліктеріне қарай білім беру 1.Амандасу
2. Сабақта жоқ оқушыларды анықтау.
3. Топқа бөлу. Топ басшыларын тағайындау. Бағалау критерийлері және оқушының аты-жөні жазылған кесте беріледі. 1. Амандасу
2. Кезекші оқушының ескертпелері.
3. Топқа бөлінеді
4. Бағалау критерийлерімен танысады.
5. «Кім мені жақсы көреді?»
А) Ақындар
ә) Суретшілер
б) тарихшылар Формативті бағалау.
Ынталан-дыру Бағалау критерийлері
Диалог Ынтымақтастық атмосферасын құру.
Күлім қағып қолымды 1,2,3 деп соғайын.
Қарап тұрған көршіме, Қолымды мен бұлғайын.
Жылы-жылы сөзбенен
Жүрегімді сыйлайын.
Ыстық алақаныммен
Қолыңды бер қысайын,
Амандасып өзіңмен
Құшақтасып алайын. Қимылдарды өлең сөздеріне сай орындау Шаттық шеңберіне тұру Сын тұрғысынан ойлану Үй тапсырмасын сұрау.
Қ.Қазыбаев «Ту тіккен Рақымжан» 1 топ. Мәтін бойынша жұмыс.
2 топ. Жазба жұмыстарымен жұмыс. Іздену тақырыбында.
3 топ. Мәтін бойынша сұрақтар әзірлеу. Топпен жұмыс істейді. Топ ережесін еске түсіреді. Бір-бірін толықтырады.
К.Қазыбаев Р.Қошқарбаев ерлігін ,батырлығын дәлелдеу үшін ,батыр атағын беру үшін көп еңбектеніп ,ізденген жан. 1999 жылы жазушының ат салысуымен «Халық Қаһарманы» атағы берілді.
Р.Қошқарбаев 1924 жылы Ақмола облысындағы Тайтөбе аулында дүниеге келген. 1999 жылы Алматы қаласында дүниеден өткен.
Бас бармақ. Топтан бір оқушы бағалау парағын толтырады. Топқа берілетін тапсырмалар.
Қызығушылықтарын ояту.
СТО-ға үйрету.
Диалогтік оқыту
Білім беру үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ-ны пайдалану. Өтілетін тақырыпқа қатысты «Ой қозғау» тапсырмасын орындату.
Өткен сабақтарда ҰОС туралы, батырлар туралы айтылды. Біз қай кезеңнің тарихына жылжып келдік. «Ол ақын болар ма еді?»
Ақын деп кімдерді айтамыз?
Қандай ақындарды білесіңдер? Ой шақыру. Топтастыру арқылы «ақын», «желтоқсан», «Көтеріліс батырлары» туралы ойларын қағазға түсіреді. Жазғандарын көршілерімен бөлісу, талқылау, пікірлесу. Топ жетекшісіне сөз ұсыну.
Критерийлер арқылы өзара бағалау. Топтан бір оқушы шығып бағалап отырады «Желтоқсан», «Ақын»сөздері беріледі
Сабақ кезеңдері Мұғалім әрекеті Тапсырмалар мазмұны Оқушы әрекеті Бағалау Ресурстар
Мағынаны тану: Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер: Топтық жұмыс, жеке жұмыс.Талантты және дарынды балаларды оқыту; шығармашылық жұмыстар. АКТ-ны пайдалану; Білім беру үшін бағалау және оқуды бағалау; критерийлер арқылы өзара бағалау; өзін-өзі бағалау. Бүгін Коммунар Табеевтің «Ол ақын болар ма еді?» мәтінімен танысамыз. Бұл сабақта 1986 жылғы «Желтоқсан оқиғасына» тоқталатын боламыз. Қазақ қазақ болғалы басынан не кешпеді? Мәтін авторы Коммунар Табеев Қазақстан журналистикасында өзіндік үлесі бар қаламы қарымды журналистердің бірі.
Мәтінді өз беттерімен бір рет оқып шығу. Автор туралы мәліметпен танысады.
Мәтінді іштерінен оқу. Бір оқушы мәнерлеп оқып шығады. Оқулық, мәтін
Оқулықпен жұмыс
Мәтін мазмұнын талдау. Автордың айтпақ ойы не?
Жұпта талдау. Топта талдау. Өзіндік ой түйеді. Жұпта, топта ой түйеді. Өз ойларын, пікірлерін білдіреді. Формативті талдау. Критерийлер арқылы бағалау, Бас бармақпен бағалау. Оқулық, таза беттер ,түрлі-түсті бояулар.
Білім беруде АКТ-ны пайдалану. Бейнефильм «Еркіндік лебі ескен күн» Көріп отырып, қандай ойға қалдың? Саған қандай әсер қалдырды? Қандай ой түйдің? Топ мүшелері өзара ақылдасып, алдымен қағазға мәтіндік жоба жасайды. Жасаған жобаларын топ бойынша қорғайды. Ноутбуктан «Желтоқсан» М.Шаханов,
Слайд «Еркіндік лебі ескен күн»
СТО-ға үйрету. Білм беру үшін және оқуды бағалау «Сабақтан түйген ой...»
Әр топқа тапсырмалар беру. Постер жасату. 1 топ: «Ақындар» тобы өлең шығару.
2 топ: «Суретшілер» тобы мәтін мазмұнына сай сурет салу.
3 топ: «Тарихшылар» тобы «Желтоқсан оқиғасына» талдау жасайды. Оқушылар берілген тапсырмалар бойынша жұмыс жасайды. Орындаған жұмыстарын қорғайды. Формативті бағалау Тапсырмалар
Қорытынды. Оқушылардың «Желтоқсан оқиғасына» байланысты білетін жыр жолдарын еске түсірту.
-Ел басынан өткен қандай кезең туралы айтылды?
«Желтоқсан құрбандары» кімдер?
Қайрат Рысқұлбековке қандай атақ берілді?
Бүгінгі сабақтан қандай әсер алдың?
Не ұнады? Не ұнамады? Өздері білетін тақпақтарды айтады. Әбиірбек Тінәлиевтің «Желтоқсан желі» әнін айтады.
Сұрақтарға жауап береді.
Рефлекцияларын жазады. Оқушыларды бағалау. Білім беру мен оқуды бағалау Бағалауды қорытындылауды ұсынады. Оқушылардың сабақтың әр кезеңдеріне қалай қатысқаны бағаланады. Бағалау критерийлері бойынша өздерін –өзі қалай бағалағандарын түсіндіреді. 20-25 балл «5»
16-19 –«4»
12-15 –«3» Бағалау парақтары
Үйге тапсырма беру Үй тапсырмасын беру Мәтінді оқып, мазмұнын дайындау. «Ер есімі –ел есінде» шығарма жазып келу. Күнделікке жазып алу. Оқулық, күнделік