Конспект урока: Склонение имён прилагательных единственного числа женского рода

Урок русского языка в 5 классе по теме:
«Склонение имён прилагательных единственного числа женского рода».

Цель урока: познакомить учащихся с особенностями склонения прилагательных единственного числа женского рода.
Задачи урока:
сформировать у детей общее понятие о склонении прилагательных женского рода;
развивать умение в определении падежа имён прилагательных, орфографическую зоркость,
расширение знаний о родном языке.
коррекция логического мышления на основе упражнения в нахождении лишнего и упражнения в классификации, развитие слухового восприятия на основе упражнений в восприятии и различении речи; коррекция концентрации внимания;
воспитание положительной мотивации к обучению.



Учебно-методическое обеспечение: учебник «Русский язык. 6 класс» И.А. Шаповал (для учреждений II вида), презентация Microsoft Office Power Point.

Ход урока.

I.Организационный момент.

        Готов ли, ты, начать урок? Слайд 2.
        Всё ль на месте, всё ль в порядке:
        Книжки, дневники, ручки и тетрадки?
                       (Проверили, садитесь).

Фразовая речь. (За экраном)
- Какой сейчас урок?
- Сейчас урок.
- Который сейчас урок?
- Сейчас урок.

II. Фонетическая разминка.

Дежурный звук З.
- Какое сейчас время года? (Зима)
- Подберите к слову зима однокоренные прилагательные мужского, женского, среднего родов и прилагательное множественного числа. Запишите их. Выделите окончания.

III. Каллиграфическая минутка.
- Зима – удивительное, волшебное время года. Она предлагает вам красиво, каллиграфически правильно написать букву, а какую, вы отгадайте. Она обозначает звонкий согласный звук, она парная согласная, её «соседями» в алфавите являются буквы «Ж» и «И»
- Отгадали. Какая это буква?
- Правильно, это буква З. Но прежде чем написать её, выполним «гимнастику для пальчиков».
«пальчики здороваются»
«змейка»
«молоточки»
- Молодцы, приступаем к работе.
- Постарайтесь красиво и аккуратно написать, правильно соединяя буквы, соблюдая ширину и высоту букв, ведь вы будете сами себя оценивать.
Зз
зима зимний зимняя зимнее зимние

IV. Словарная работа.
- Запишите: словарный диктант.
- Записывать будем в строчку, через запятую, вставляя пропущенные буквы, ставя ударение.
д кабрь за. ц
ин й к ртина Слайд № 3.
сев р ф враль
к л ндарь пр красный
мес ц нварь
ул ца п года

V. Актуализация знаний об имени прилагательном.
1. Уимяупрёилаугаётеульноеё Слайд 4.
Какую часть речи будем продолжать изучать, вы мне скажете сами, зачеркнув все буквы у и ё.
Что у вас получилось?
Давайте вспомним, что мы уже знаем о прилагательном?
- Ребята, по пути в гости к зиме, вам предстоит встреча с одним интересным и необычным героем.
- А кто это, вы узнаете, как только мы его «вылепим из снега», правда не из настоящего снега.
- Я буду задавать вам вопросы. Из каждого вашего правильного ответа мы будем собирать этого героя, то есть «лепить».
 
Повторение знаний об имени прилагательном.
- Что обозначает имя прилагательное?
- На какие вопросы отвечает?
- С какой частью речи согласуется?
- Как изменяется? Слайд 5


VI. Изучение нового материала.
1. - Просклоняйте словосочетание волшебная зимняя сказка.
- Укажите род, число прилагательных (устно). Слайд 7.

И. п волшебная зимняя сказка
Р. п. волшебн зимн сказки
Д.п. волшебной зимней сказке
В.п. волшебную зимнюю сказку
Т.п. волшебной зимней сказкой
П.п. о волшебной зимней сказке

- Понаблюдаем, как склоняются имена прилагательные единственного числа женского рода .- Рассмотрите таблицу.
-Сравните окончания имён прилагательных женского рода: чем похожи и чем различаются?
- В каких падежах имеют одинаковые окончания?
- Сравни окончания вопросов.
-Сделайте вывод. Слайд 8.

- Определите тему урока.

Физминутка
Поднимает руки класс – это «раз»,
Повернулась голова – это «два»,
Руки вниз, вперёд смотри – это «три»,
Руки в стороны – пошире, развернули на «четыре»,
С силой их к плечам прижать – это «пять»,
Всем ребятам тихо сесть – это «шесть». Слайд 9.


2. Работа на карточках. Слайд № 10
- Прочитайте задание на карточках.
- Спишите. Вставьте окончания. Определите род и падеж у имён прилагательных. (Самопроверка)
В син луже, с зимн рыбалки, о русск лесе, с дальн севера, в дальн дорогу, на березов ветке.
- Какое словосочетание лишнее? Почему? (с дальн севера – м. р.)

3. Работа в учебнике.
Упр. 331
-Прочитайте задание.
- Что будем делать?
4. Морфологический разбор имени прилагательного в словосочетании с новой сумкой.


VIII. Итог урока. Рефлексия деятельности. Слайд 12
Подведём итог тому, что узнали нового. Я буду начинать предложение, а вы продолжайте.
Имена прилагательные единственного числа женского рода во всех косвенных падежах, кроме винительного, отвечают на вопрос какой?
Имена прилагательные единственного числа женского рода одинаково
То есть имеют одни и те же окончания в каждом падеже.



VII. Домашнее задание.
- Откройте дневники и запишите домашнее задание.

Рисунок 115