Презентация саба? Таза б?ла?

Сабақтың тақырыбы: Таза бұлақ. Ы.АлтынсаринСабақтың типі:Сабақтың түрі:Сабақтың әдіс-тәсілдері:Көрнекілігі:Жаңа білімді меңгертуАралас сабақТоптастыру, Жигсо, бағытталған сұрақтар, автобус аялдамасыАКТ, А4 форматты қағаз, маркер, қима қағаздар, суреттер, слайд №Сабақ кезеңдеріМұғалім әрекетіОқушы әрекеті.Сабақ барысынан көрініс123Ұйымдастыру кезеңіОқушыларды білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңіЖаңа сабаққа кіріспе Сәлемдесу : Топқа бөлу : үлестірмелі қима қағаздар арқылыСлаидтан бұлақтың сылдырлаған дыбысын тыңдату. Ненің дыбысы естіледі?Бұлақтың суы қандай деп ойлайсыз?Бұлақ суының пайдасы бар ма?Бұлақ суының тазалығы, мөлдірлігі көз алдыңа нені елестетеді? Бөлінген топ аттары арқылы сұрақтар қою. Сол қойылған сұрақтар арқылы жаңа сабақтың тақырыбы ашылады.Су сөзінің мағынасын ашу.Көңіл-күйлері көтеріледі. 3топқа бөлінеді. Бұлақтың дыбысы естілді?Көрсетілген суреттер арқылы оқушылар сұраққа жауап береді.Су- жаңбыр, қар, мұз, көл, өзен, мұхит, жуынамыз, шомыламыз, шай, шөлімізді қандырады т.б №Сабақ кезеңдеріМұғалім әрекетіОқушы әрекеті.Сабақ барысынан көрініс456789Жаңа сабақСергіту сәтіДәптермен жұмыс Жаңа сабақты бекітуСабақты қорытуБағалауЖаңа тақырыпқа байланысты сұрақтар қойылады. Мәтінмен жұмыс, мәтінді түсінгенін білу үшін сұрақтар қойылады.-Үш жолаушы неге бұлақ басына келді?-Үш жолаушы бұлақ басынан қандай жазуды оқыды?Тамшы болып тамайықАрықпен бірге ағайық.Көлшік болып жиналыпКүнге қолды бұлғайықКүн көзімен тұрайықМәтіндегі үш жолаушының пікірлеріндегі нақыл сөздерді тауып, дәптерлеріне жазғызу Оқушыларға, әр топқа сұрақтар беру. Автобус аялдамасы әдісі бойынша жауап береді.Кері әсер парағын таратуБағалау критерий бойыншаСұраққа жауап бере отырып оқушылар сабақтың тақырыбын өздері ашады. Джигсо стратегиясы бойынша мәтінді оқып талдайды. Ой толғаныс жасайды, топтық жұмыс жасайды.Көңіл күйлері көтеріледі, бойлары сергиді.Балалар топтық жұмыс жасайды.Топ сарапшылары пікірін айтады, баға береді. Бақылауға алған үш оқушымКез-келген уақыттатүрлі тапсырмалар-ды орындай алады. Сөз саптауы, ой дер-бестігі күрделіге де-ген ұмтылысы бай-қалды.Үлгерімі жақсы, өзойын еркін жеткізебілетіні байқалды.топпен жұмыс жасауқабілеті артты. Са-бақта белсенділік танытты.Үлгерімі төмен оқушы.өз пікірін топ арасындабілдіруді үйренді. Сабақ-қа деген қызығушылығыартты, шығармашылық қабілеті көрінді