Конспект урока 11 класс

Конспект урока по английскому языку
по теме: Projects “What science can do”

Тип урока: защита проектов
Основные методы и приемы: стимулирование обучения, закрепление

Тема урока: World of science
Главная цель урока: формирование и совершенствование навыков монологической речи с элементами аргументации в рамках изучаемой темы.
Развивающий компонент цели урока: развитие готовности к коммуникации, совершенствование лексических и грамматических навыков, а также навыков говорения учащихся.
Воспитательный компонент цели урока: создание условий для формирования познавательной активности, поддержание интереса, уважения к культуре и традициям страны изучаемого языка.
Образовательный компонент цели – обогащение словарного запаса учащихся, автоматизирование употребления вводных конструкций и лексических единиц по теме “Наука”, совершенствование фонетических навыков.
Оснащенность урока: учебник английского языка New Millenium English. 11 класс. Автор: Гроза, презентация Power Point, компьютер
Оформление доски:

Tuesday, the 11th of February
World of science





Этап урока

Задачи этапа
Содержание деятельности

Виды контроля

Режим работы




Teacher’s activity
Pupils’ activity



I
н
а
ч
а
л
ь
н
ы
й













II









Начало урока
приветствие

организационный этап










Постановка цели урока
Создание атмосферы иноязычного общения


Мотивация учащихся на работу










Warming-up


Учитель приветствует учеников, просит занять свои места, представляется.
-Stand up, please! Good morning, everybody. La
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·for the rest of you is to listen and ask questions after presentation.
Let’s start!
Учащиеся готовятся к уроку.


Учащиеся приветствуют учителя.










Учащиеся готовятся представить свои проекты.
Предварительный















Предварительный
Фронтальный
Вопросно-ответный
T-Ch













Фронтальный

III







Формирование лексических навыков





Повторение ранее изученной лексики, совершенствование навыков монологической речи
Do you have some of these pieces of gadgets or machines at home? What are they? Why do you like or dislike to use modern invention in everyday life? Give us some reasons.

I think that a TV set is the most important thing in the house. Our family get together in front of it. We can relax and watch TV in the evening.
Текущий
Индивидуальный
Групповой


IV




Формирование навыков диалогической лексики
Повторение грамматического материала.
Ladies & gentlemen! You are welcome to ask questions. Remember, scientists are very polite people though sometimes they are very absent – minded. So use courteous words and word combinations.


     - Can we imagine our life without inventions?
- Will they change the world?
- What modern inventions do you know?
- How often do you use them?
- What are the world greatest inventions for you?
- Do inventions make our life easier?

Could you tell us what exactly   discovered?
Could you tell us about
I should be interested to know how  are connected with each other?Could you tell me, what the importance of  discovery was
Well, I’m interested in













Контроль понимания
Фронтальный
Индивидуальный
Вопросно-ответный

V
Текстовый этап
Отработка изученного материала.


Now to summarize all our knowledge, you’ll make a collage.
In the center you write a word science and write your associations with this word, new words and so on.
Каждый читает свой рассказ. Рассказывают о чем текст, отвечают на вопросы.
Работают над мини проектом.

Групповая
Индивидуальная
Фронтальная

VI
Завершающий этап
Подведение итогов урока



Инструктаж по выполнению домашнего задания




Благодарит за работу, подводит совместно с учащимися
итоги деятельности на уроке.
Thank you for your work.    What did you learn today?
What were the most important inventions?
What new information have you got?
What are the positive and negative sides of the lesson?
Your projects were informative, creative and well prepared. Thank you. Here your marks.

Поясняет домашнее задание.
Look at the blackboard, there is your home assignment p/ 174 text ex. 2.
Goodbye.


Ребята проводят саморефлексию.



Ученики повторяют то, что было пройдено за урок.


Записывают домашнее задание
Учащиеся выставляют оценки в дневники.

Итоговый


Индивидуальный
























Заголовок 115