Конспект урока по чтению в 4 классе Е.Шварц Два брата

Конспект открытого урока по чтению
учителя начальных классов Уткиной Варвары Викторовны
в 4 классе МАОУ «СОШ №112»
Тема: Е.Шварц «Два брата»
Цель: Познакомить детей с жизнью и творчеством писателя Е.Шварца
Задачи:
Начать знакомство с произведением «Два брата». Разобрать содержание первых трех глав и попытаться дать оценку поступкам героев.
Продолжить формирование осознанного и выразительного чтения, развитие речи, обогащая художественным словом.
Дальнейшее развитие мышления учащихся при помощи сравнения героев сказки с реалиями жизни, воспитывая при этом сочувствие, милосердие к людям независимо от степени родства и возраста.
Оборудование: доска, репродукции, книга для чтения, рабочая тетрадь
Ход урока
Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Примечание
1.Орг.момент (2-3 мин.) Учитель приветствует детей, рассаживает, создает эмоциональный настрой Приветствуют, рассаживаются 2.Основная часть, объяснение нового материала (30-35 мин.) Ребята, прочитайте слова на доске
(Сказка ложь да в ней намек, добрым молодцам урок)
-Кому принадлежат эти слова?
-Какие сказки этого писателя вы знаете?
- А каких писателей-сказочников вы знаете?
Сегодня мы познакомимся с творчеством еще одного такого писателя – Евгения Львовича Шварца
-Давайте, посмотрим когда он жил?
-Да, век этот непростой, жестокий и суровый, противоречивый, но не смотря на это Шварц был веселый, добрый, жизнерадостный, остроумный…
-А вот каким был Евгений Шварц, о некоторых моментах нам расскажет Игорь.
-Спасибо. А теперь мы с вами отправимся в мир сказки – в страну Шварцландию, где удивительное и обыкновенное всегда шагают рядом, где они неразлучны.
- Сейчас мы начнем знакомство со сказкой «Два брата», говорит ли вам о чем-то это название, слышали ли вы уже это название?
_ а что вы вынесли из этой сказки?
-Евгений Шварц сказал о сказке: «На сказку надейся, а сам не плошай». После прочтения сказки, мы и должны ответить, так ли это.
- Сказка эта большая, и состоит из 8 глав. Сегодня мы познакомимся с 3 главами и попытаемся дать оценку поступкам героев.
Работа над текстом во время чтения:
Чтение по цепочке законченных по смыслу частей текста;
2.Беседа по содержанию:
-Кто герои сказки?
-Что веселило лесничего, а что огорчало?
- Что мы узнали о Старшем брате?
-Что заставило Старшего дать честное слово?
-Какое наставление дает отец сыну?
-Почему Старшему не хотелось играть с Младшим?
Как вы понимаете слова: «Оставь меня в покое»?
-Что произошло между братьями?
-Чем закончилась очередная ссора?
-Можно ли Старшего назвать жестоким человеком? Поясните ответ.
-Когда осознает свой поступок Старший?
- От чего поседел отец?
-Какое решение он принимает? Каким бы вы назвали решение отца: жестоким, справедливым, мудрым?
Самостоятельное чтение 2 главы
- Вам, наверное, интересно узнать о дальнейшей судьбе двух братьев? Прочитайте самостоятельно 2 главу и ответьте на вопросы:
-Что нового мы узнаем о Старшем?
-Красив ли ледяной лес? Подтвердите это отрывком текста.
-Что понял Старший, глядя на этот лес?
Физкультминутка
Чтение по ролям 3 главы.
Сейчас мы очень внимательно послушаем 3 главу в исполнении вас самих и познакомимся с новым персонажем.
-С кем вы познакомились?
-Каким он изображен?
-Удалось ли ребятам передать его речь?
-Давайте сравним разговор отца в 1 главе и разговор Прадедушки Мороза. Зачитайте, пожалуйста, диалог.
- С какой интонацией нужно читать данный диалог?
Работа с тексом после прочтения
- В чем необычность сказки Е.Шварца?
-Где реальная жизнь, а где вымысел?
-Ну, а о дальнейшей судьбе героев мы узнаем на следующем уроке. Читают, отвечают
А.С.Пушкин
…
…
XX век
Е.Шварц пости всю жизнь писал сказки. «На сказку надейся, а сам не плошай». Это философские, сатирические сказки для детей и взрослых. Они говорят о общечеловеческих ценностях. Он не уставал воспевать чувства долга, любви, верности, справедливости…
Да, у Л.Н.Толстого
…
Читают, отвечают
Читают, отвечают на вопросы
Читают, отвечают на вопросы
Отвечают на вопросы
Домашнее задание (1-2 минуты) - Запишите домашнее задание:
1.Прочитать главы 4,5
2.Выполнить задание в рабочей тетради (с.64, II,1)
3.по желанию: выполнить рисунки к прочитанным главам.
А сегодняшний урок хотелось бы завершить пожеланием каждому из вас чуда доброты, понимания, любви… записывают