Творческий проект «Моя любимая буква»

Творческий проект «Моя любимая буква»
как средство повышения уровня мотивации учеников 1 класса на уроках обучения грамоте и письма
Тип проекта: творческий. Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к оформлению результатов.
Вид проекта: долгосрочный.

Ты эти буквы заучи,
Их три десятка с лишком,
А для тебя они- ключи
Ко всем хорошим книжкам.
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.
Прочтешь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от «А» до «Я».
(С.Маршак
Результаты педагогической диагностики на момент поступления в 1класс показали, что далеко не все дети были достаточно подготовлены к обучению в школе и хотели учиться. Поэтому с первых дней обучения особенно важны проблемы мотивации учебной деятельности. Одним из способов мотивации является метод проекта.
Цель проекта:
формирование положительной мотивации;
активизация познавательных процессов на уроках обучения грамоте и письма;
развитие творческого потенциала обучающихся 1 класса.
Реализация проекта
1 этап - планирование. Запоминание буквы, используя прием сравнения, «оживление» буквы .
2 этап - реализация проекта. Самостоятельное выполнение творческой работы на каждом уроке обучения грамоте и письма после анализа звука. Продолжение работы дома и на уроках проектной деятельности.
3 этап - подведение итогов. Завершение работы к классному часу «Прощание с букварём».
Ожидаемые результаты
Изучение всех букв русской азбуки обучающимися 1 класса.
Изготовление коллективной работы «Любимая буква».
Создание презентации «Любимая буква» и демонстрация её на празднике и на классном конкурсе проектов.

Выводы
Все обучаемые первоклассники изучили буквы русской азбуки.
В работе над проектом принимали участие дети, родители, классный руководитель.
Проект способствовал формированию положительных мотивов обучения.
Данные материалы можно использовать в работе по обучению грамоте и письму.

Этапы исполнения:
1. Определение темы проекта, её актуальности, распределение объема работы между участниками, выявление потенциально сложных элементов в работе.
2. Сбор материала.
3. Обработка накопленного материала.
4. Творческий отчет о проделанной работе каждого участника в классе.
5. Доработка, техническое исполнение.
6. Защита.
7. Популяризация исследований в учебном коллективе.


Получив свою первую учебную книгу, дети уже в 1-м классе на страницах «Букваря» знакомятся с проектной деятельностью.

Самостоятельно и с помощью родителей дети искали сведения о первых азбуках и букварях, об их издателях. Знакомились с авторами этих книг. Ребята создавали свои буквы из различных материалов. Результаты были объединены в единый проект «Моя любимая буква» и представлены на классной выставке творческих проектов после периода обучения грамоте.
Особенно значимым был завершающий этап – презентация или
защита проекта на классном мероприятии «Моя любимая буква» . Каждый проект был успешно завершен и оставил у ребенка ощущение гордости за
полученный результат.
Родители консультировали в процессе поиска информации, оказывали помощь в выборе способов хранения и систематизации собранной информации, оказывали помощь в выборе форм презентации, выступили в качестве экспертов и жюри.
Таким образом, творческий проект стал первым опытом взаимодействия обучающихся. Навыки, полученные в работе над ним, помогут в дальнейшей учебной деятельности.
















Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа с. Татищево»






Творческий проект
« Моя любимая буква»









Выполнила
Коршева Анна Ивановна,
учитель начальных классов


2014 г.