Презентация в внеклассному занятию Великий сын России — М.В. Ломоносов
Великий сын России М.В. Ломоносов
Оборудование. Оформление доски (стенда) тема, портрет, эпиграф.
Выставка книг о М.В. Ломоносове.
Рефераты о Ломоносове.
Раздаточный материал для учащихся (сигнальные карточки, карточки с заданиями).
"Учётные листы" жюри.
Маркерные доски
Презентация.
"черный" ящик. Песочные часы (1 мин),
Ход игры:
1.Вступительное слово.
Многими славными именами по праву гордится Россия, но имя М.В. Ломоносова стоит особняком. На уроках мы говорили о жизни и научных открытиях великого учёного, мыслителя, государственного деятеля, познакомились с его поэтическим творчеством. Пришло время подвести итоги. Сегодня наша игра пройдёт необычно в форме творческого отчёта, состязания трёх команд.
Форму состязания мы выбрали неслучайно: ещё А.С. Пушкин говорил, что "вся жизнь Ломоносова была беспрерывной борьбой и беспрерывной победой". Хочется пожелать, чтобы среди сегодняшних участников игры тоже не было проигравших.
2. Объяснение правил.
Одна минута отводится на обдумывание.
За полный ответ команда, без дополнений соперников, получает три очка. За ответ с дополнением другой команды, отвечающая команда получает два очка, дополняющая одно очко.
Если команда не дает правильного ответа, а другая отвечает правильно, то первая не получает очков, а второй присуждается три очка.
Если болельщики дополнили ответ, то команда получает еще одно очко.
3. Тема “Детские годы М.В. Ломоносова”
«Велика Россия, а Ломоносов мог родиться только на Севере» А.Преображенский
“Из поморья вынес Ломоносов свой физический закал, здесь впервые воспитал он в себе вольнолюбивый, свободный дух, железную настойчивость и положительный ум”.
П.Н.Сакулик
Когда родился М.В.Ломоносов? К какому сословию
принадлежал? (8 (19) ноября 1711г. в семье крестьянина).
Как звали родителей М.В.Ломоносова? (Василий Дорофеевич, Елена Ивановна)
Кем по роду занятий был отец М.В. Ломоносова? (крестьянин –помор, рыбак)
Назовите место рождения М.В.Ломоносова? (д. Мишанинская (Денисовка) на Курострове)
На берегу какой реки родился и вырос Михайло Ломоносов и напротив какого города, в названии которого соединились два слова, обозначающие возвышенности? (Двина, Холмогоры.)
Как называлось парусное судно, принадлежащее отцу М. Ломоносова? (парусник-галиот «Чайка»)
Во сколько лет Михайло лишился матери? (в 9 лет)
Был ли Ломоносов школяром, закончил ли он какую-нибудь школу?
( Нет. В Холмогорах была церковная школа, но туда принимали только детей священнослужителей.)
Кто был первым учителем Ломоносова? (сосед Иван Шубный, дьячок Сабельников).
С какого возраста Ломоносов начал трудиться вместе с отцом? (С 10 лет.)
По каким учебникам учился он, как и многие учащиеся того времени, как назвал их впоследствии? ( «Арифметика» Магницкого и «Грамматика» Смотрицкого. «вратами» своей учености)
Будущий учёный и писатель тайком отправился учиться в Москву. Как он добирался до столицы?(С обозом мороженой рыбы.)
ВИДЕОВОПРОСЫ (3)
Отец стал брать с собой в море Михайло в качестве ( юнги или, как тогда называли, зуйка).
Что означало во времена Ломоносова слово "ревность" (усердие).
“Путь в науку”
“Жажда знаний была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей” А.С.Пушкин
СЦЕНКА
После сценки Михайло рассказывает о дальнейшей своей судьбе. Задание – найти ошибки в его рассказе.
«Пришлось мне принять помощь от посторонних людей. Сосед дал денег в долг, захватил я две свои любимые книги – Грамматику и Библию (Арифметику), надел рубаху да тулуп и ночью отправился в путь за обозом с заморскими товарами (рыбным) в Москву. В январе 1731 года зачислили меня с жалованьем 10 (3) копеек в день в Славяно-греко-латинскую гимназию (академию). Прием крестьянских детей на обучение был категорически запрещен. Чтобы поступить я выдал себя за сына холмогорского священника (дворянина). " Жалования хватало на хлеа и квас, на бумагу, на обувь и другие нужды. Таким образом, жил я 8 (пять) лет и наук не оставил".
Что это за здания , как они связаны с именем М. Ломоносова?
Славяно - греко-латинская академия
Здание Петербургской Академии наук
Дом, в котором Ломоносов жил в Марбурге
Марбургский университет в Германии
1. Сколько лет было Михаилу, когда он сел за парту Славяно-греко-
латинской академии?
2. "Имея 1 алтын в день жалованья нельзя было иметь на пропитание больше, как на 1 денежку хлеба и на денежку квасу, прочее на бумагу, обувь и др. нужды".
О каком периоде жизни пишет Ломоносов?
3. В какую страну отправили учиться Ломоносова?
4. Назовите учебные заведения, в которых обучался Ломоносов.
5. С какой целью в январе 1736 года Ломоносов приехал в Петербург?
6. Какова цель поездки Ломоносова за границу в 1736 году?
7. Продолжите слова Ломоносова "всего труднее для учащихся"
8. Какой язык во времена М.В.Ломоносова считался международным?
9. Сколько и какие языки знал Ломоносов?
“Ломоносов- учёный”
2 вариант (Вклад в науку, литературу, искусство.)
“Историк, механик, химик, художник и стихотворец, он всё испытал и всё проник” А.С. Пушкин
1. Что сам Ломоносов отвечал на вопрос о том, кто он по профессии?
Физику
Химию
Стихосложение
2. Наблюдая за какой планетой, Ломоносов сделал открытие мирового значения?
Венерой
Марсом
Юпитером
3. Развитие какого химического производства связано с именем М.В. Ломоносова?
Производство взрывчатых веществ
Производство лекарств
Производство стекла
4. Какой прибор создан Ломоносовым?
Термометр
Пробирка
Реторта
5. Из предложенных ниже, найдите науки, в которые
Ломоносов внес значительный вклад
Физика литература География
Русский язык и языкознание Музыка математика
Биология Изобразительное искусство
Геология и минералогия химия
Астрономия История Иностранные языки
6. Ломоносов ввел в русский язык новые слова.
Попробуйте составить их
Термо мула
Фор метр
баро сфера
атмо метр
7. Видное место в творческой деятельности Ломоносова занимало конструирование оптических приборов различного назначения. Какие это приборы?
Аэродромическая машина Зеркальный телескоп «ночезрительная труба»
Как вариант 2.
Соотнести науку и научный труд.К вариант.ловеку от скусство. в XVIII веке была вспомогательной наукой. Ломоносов вывел её в ряд "первейших наук", создал химическую лабораторию. Нашёл рецепты цветных стёкол, мозаичной массы смальты, основал мозаичную фабрику.
Физика 1748 год открытие закона сохранения материи и движения, теория теплоты, изучение атмосферного электричества.
Астрономия Ломоносов открыл наличие атмосферы на Венере.
Метеорология Ломоносов был пионером в этой науке, проводил систематические наблюдения погоды, создал различные варианты барометра.
География Ломоносова считают одним из основоположников российской географии. Сделал попытку географического описания страны, обосновал целесообразность освоения Северного Ледовитого пути, руководил созданием «Российского атласа».
Минералогия Ломоносов организовал повсеместный сбор образцов минералов и создал их каталог. Работал над «Всеобщей российской минералогией».
История Ломоносов был не только естествоиспытателем, огромен его вклад в развитие гуманитарных наук. Он написал исторический труд «Древняя российская история».
Литература, языкознание - Ломоносов создал «Российскую грамматику».
Положил начало созданию литературного русского языка, создал "теорию трёх штилей".
Ломоносов и искусство.
Игра «Чёрный ящик»
Что находится внутри ящика? Какая связь между содержимым ящика и именем Ломоносова?
Команды задают вопросы на которые можно ответить ДА и НЕТ.
Изделие из фарфора
В России фарфор был известен со второй половины XVI века. Над способом производства фарфора из отечественных материалов работал М. В. Ломоносов. Первый в России фарфоровый завод был открыт в Петербурге.
Изделие из бисера или цветного стекла
Какое отношение имеют цветные стекла к работам Ломоносова?
(Ломоносов организовал производство цветных стёкол, заложив основы для новой отрасли русской промышленности.Учёный разработал технологию по изготовлению цветных стёкол, смальт и красителей для них. Ему удалось изготовить 112 тонов и свыше 1000 оттенков.)
В мастерской Ломоносова было создано 40 мозаик. До наших дней сохранилось 24 мозаики.
В 1752 году Ломоносов писал:
Коль пользы от стекла приобрело велики,
Доказывают то Финифти, Мозаики,
Которы в век хранят Геройских бодрость лиц,
Приятность нежную и красоту девиц,
Чрез множество веков себе подобны зрятся
И ветхой древности грызенья не боятся.
Литература.
Состязание чтецов выразительное чтение наизусть стихотворений «Утреннее размышление» и (или) «Послушайте»?
По одному человеку от команды ?
В литературных произведениях Ломоносова встречаются слова,
которые вышли из употребления. Объясните значение этих слов.
а) сколько ног у желны? (2 ноги, желна – дятел) – 10 баллов;
б) простоволосый человек (без шапки) – 10 баллов;
в) покажите длань (длань – ладонь) – 10 баллов;
г) кто такой толмач? (переводчик) – 10 баллов;
д) покажите десницу (десница – правая рука) – 10 баллов; общее
количество - 50 баллов
Памяти М.В. Ломоносова”
Как геологи увековечили имя Ломоносова? (минерал, найденный в 1965 г.
на Кольском полуострове, был назван ломоносовит) – 20 баллов. 42
О вы, которых ожидает
Отечества от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовёт от стран чужих,
О ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободрены
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумов Невтонов
Российская земля рождать!
Пока жюри подводит итоги,
проводится игра со зрителями.
«Блиц» - ДА НЕТ
Зрители вытягивают вопросы.
Просмотр фильма о Ломоносове (из со
Подведение итогов, награждение.
15