Конспект интегрированного занятия по сказке Теремок во 2 младшей группе

Конспект открытого занятия по теме: «Игра-инсценировка по сказке «Теремок».
Область: «Коммуникация» , «Познание»
Раздел: «Развитие речи» , «ОСОМ»
Тема: «Игра –инсценировка по сказке « Теремок»
Цель: Приучать детей внимательно слушать и слышать воспитателя ,понимать задаваемые вопросы , отвечать на них по просьбе воспитателя, повторять несложные фразы ,эмоционально откликатся на происходящее .Участвовать в рассказывании сказки ,имитировать движения животных. правильно произносить гласные звуки в звукоподражаниях.
Материалы и оборудование: мягкая игрушка ежика с мешком ,резиновые игрушки зверей для каждого ребенка: мышка ,лягушка ,зайчик ,лисичка ,волчок ,мишка .Мешочки с песком ,веревочки ,бревно-змейка. Мелкие фигурки животных ,елок ,деревьев ,домика (из настольного театра « теремок») ,листы бумаги А4. И нарисованного на нем свечой силуэт теремка ,гуашевые разноцветные краски (разведенные в баночках) ,кисточки №3 ,салфетки.
Этапы
деятельности Действия
воспитателя ДействиядетейМотивационно-
Побудительный
_Здравствуйте. дети!
-Вы хотите встретится со сказкой?
-Хорошо ,но чтобы попасть в сказку ,нужно быть ловким и сильным. Давайте тренироваться! -Здравствуйте!
-Да!
Организационно-
Поисковый
Рефлексивно-
коррегирующийПальчиковая гимнастика «Ежик»
«Добрый ежик , добрый еж
На клубочек он похож
У ежа иголки очень –очень колкие
Ежик, ежик, чудачокГде ты прячешься дружок?
Покажи иголки очень-очень колкие!»
После упражнения воспитатель обращает внимание детей на стол ,который стоит недалеко .На нем горкой лежит коричневая материя – «норка» ,воспитатель приглашает детей посмотреть ,что там? Дети вместе с воспитателем подходят к столу.
-Дети ,посмотрите ,мне кажется ,что в норке кто-то шевелится?(воспитатель незаметно в «норке» надевает на руку игрушку ежика с мешком и показывает детям)
-Ежик ,как ты здесь оказался?
-Да ,вот услышал ,что про меня говорят ,вот и решил выйти из своей норки.
-Дети ,давайте спросим у ежика ,что же ты такой колючий?
Воспитатель включает диск с песней на стихотворение Б. Заходера )«Что ж ты такой колючий?
Это я на всякий случай,
знаешь кто мои соседи?
Лисы ,волки медведи!
-Ежик ,а где живут твои соседи?
-Они живут в сказке ,вон в том лесу (показывает на другой стол ,где стоит лес и домик-фигурки из настольного театра)
-А как нам туда попасть?
-Я вам помогу! Нужно пройти по бревну ,перепрыгнуть через ручей ,пройти по кочкам.
-Вот мы и пришли в лес .Дети ,как вы думаете ,что это?(воспитатель показывает на домик)
-Как он называется?
«Стоит в поле Теремок.
Из трубы идет дымок «БЫ-БЫ-БЫ»
Идет дым из трубы.»Повторить несколько раз ,приглашая детей к подражанию)
-Где стоит теремок? Теремок стоит в лесу , в лесу живут разные-разные звери .Кто живет в лесу?Ежик ,расскажи ,какие звери живут в лесу?
-Ответ на ваш вопрос ,вот в этом мешке , а мне пора уходить.(воспитатель незаметно прячет игрушку-ежика)
-Дети , давайте посмотрим ,что нам принес ежик?(воспитатель достает мышку-фигурку из настольного театра и ставит рядом с теремком)
-Живет в лесу мышка-норушка.
Пи-пи-пи!
-Как бегает и пищит мышка-норушка?(предлагает побегать и попищать)
-Еще кто живет в лесу?(достает лягушку).Лягушка-квакушка ,ква-ква-ква.
-Как скачет и квакает лягушка? Кто покажет?
-Жил зайчик-побегайчик(достает фигурку зайчика).покажите какие у зайчика уши?
-Жила лисичка-сестричка.(достает из мешка.)Как бегает лисичка-сестричка?
-Жил волчок-серый бочок(достает из мешка игрушку)
-Жил медведь косолапый ,как он рычит? (Э-Э-Э-Э-Э). А как медведь косолапый переваливается?
Все фигурки зверей располагаются у теремка.
-У нас есть и мышка-норушка ,и лягушка-квакушка .зайчик-побегайчик ,и лисичка-сестричка, волчок-серый бочок и мишка-косолапый. Давайте повторим в какой сказке они живут?
-Молодцы !Ребята а давайте с вами поиграем в сказку!(инсценировка сказки.)
-Молодцы!!!А теперь давайте порадуем наших зверей. У нас есть волшебные листочки. Их можно раскрасить разноцветными красками.
Воспитатель помогает детям.
-Дети посмотрите ,какой замечательный теремок у нас получился !Теперь нашим друзьям-зверям есть где жить !Молодцы ребята !А теперь наши друзья хотят нас угостить вкусным угощением ?Сладким яблоком!
-Теперь давайте скажем нашим друзьям «До свидания»
Дети повторяют текст и движения за воспитателем
Крутят кулачки перед собой
Сжимают и разжимают пальчики
Прячут кулачки за спину
Сжимают и разжимают пальчики
-Ежик ,что же ты такой колючий?
Дети проходят по бревнышку-змейке ,перепрыгивают через веревочку-косичку ,аккуратно перешагивают с мешочка на мешочек и останавливаются у стола.
-Домик!
-Теремок!(если дети затрудняются ,помочь им)
Повторяют за воспитателем.
Дети повторяют за воспитателем(пищат)
Повторяют действия воспитателя.
Охотно отзываются на предложение воспитателя
-дети по желанию изображают медведя.
Дети хором отвечают-«Теремок»
Дети берут в руки игрушки из мешочка и участвуют в сказке-инсценировке.
Дети подходят к листочкам .на которых свечой нарисован теремок ,выбирают цвет гуаши и кисточкой наносят на лист .Проявляется теремок.
Дети в восторге!
Дети радостно хлопают в ладоши! говорят-Спасибо.
-До свидания!