Саба? жоспары :Бейімбет Майлин

С А Б А J № 17

ТаKырып: Бейімбет Майлин
СабаKтыS маKсаты:
1.Білімділік: JазаKстанныS к™рнекті аKыны Бейімбет МайлинныS ™мірі мен шыCармашылыCы туралы білімдерін тереSдету.
2.ДамытушылыK: «ШaCаныS белгісі» повесі мазмaнына сай м‰нерлеп оKу даCдыларын дамыту.
3.Т‰рбиелік: Бейімбет МайлинніS шыCармашылыCына KызыCушылыK туCызуCа баулу.
СабаKтыS т_рі: д‰ст_рлі
СабаKтыS типі: жаSа білім беру сабаCы
Jолданатылатын ‰діс-т‰сілдер: дамыта оKу
К™рнекі Kaралдар: Бейімбет МайлинніS портреті, ™мірі мен шыCармашылыCы туралы
суреттер, Kосымша материалдар.
СабаKтыS барысы:
1.`йымдастыру кезеSі: с‰лемдесу сыныптаCы оKушылардыS сабаKKа дайындыCын тексеру оKушыларды т_гендеу.
2. ЖаSа сабаK.
I. СабаKтыS таKырыбы бойынша ой KозCау – побуждение.
МaCалімніS кіріспе с™зі: Балалар, таKтаCа KараSдар. Б_гін сабаKта XX CасырдыS таCы бір белгілі аKыны Бейімбет Майлин туралы ‰Sгімелесеміз.

«Инсерт» стратегиясы.

Білемін
Білдім
Білгім келеді


·M°




II. СабаK таKырыбыныS мазмaнын ашу – осмысление.
«ШaCаныS белгісі» повесімен жaмыс істеу. МaCалім м‰тінде шаCын-шаCын оKушылардыS м‰тінніS мазмaнын т_сіну _шін 3 б™лімге б™ліп, беруі тиісті.
1 топ – м‰тінніS 1-ші б™лімі бойынша жaмыс жасайды, жаSа с™здермен танысады
2 топ – м‰тінніS 2 б™лімі бойынша жaмыс жасайды, жаSа с™здермен танысады
3 топ – м‰тінніS 3 б™лімі бойынша жaмыс жасайды, жаSа с™здермен танысады

III. ОKушылардыS ой-пікірін білу – рефлексия.
€р топ ™здеріне берілген тапсырмаларды орындап болCаннан кейін 1-2 оKушы дауыстап жауаптарын оKиды. JалCан топ оKушылары жауаптарды толыKтырып отырады.

3. СабаK Kорытындысы:
- Ал, балалар, повесті оKыдыK, ‰р топ сaраKтар бойынша жaмыс істеді, енді айтKандарымызды KорытындайыK.
1. Осындай тамаша аKын Б.Майлин Kандай шыCармаларды білесіSдер?
2. Повесті неге «ШaCаныS белгісі» деп атаCан?

4. БаCалау.

5. ^й тапсырмасы: «ШaCаныS белгісі» повестін мазмaнын айту.