С.Бегалин Бала Шо?ан (5-сынып)

Павлодар облысы, АKтоCай ауданы, Жоламан ауылы «АKтоCай ауданыныS АKбидай негізгі мектебі» кмм-сініS KазаK тілі мен ‰дебиет п‰ні мaCалімі Мундуинова Асем Ерболатовна
5-сынып. JазаK ‰дебиеті
ТаKырыбы: С.Бегалин «Бала ШоKан» ‰Sгімесі (1-сабаK)
Жалпы маKсат: оKиCа желісіндегі достыK Kарым-Kатынасын ныCайтуCа т‰рбиелей отырып, кейіпкер бейнесін толыKтай ашуCа, ой еSбегі мен шыCармашылыK Kабілетін дамытуCа, шыCармадан алCан жаKсы ‰серлерін ™мірде KолдануCа жаCдай тудыру
СабаKтыS типі: ЖаSа метериалды меSгерту
СабаKтыS ‰діс-т‰сілдері: «ЫстыK орындыK», «Т_ртіп алу», «Слайд-демонстрация», «Ой т_ю», «Еркін жазу», «Жол журнал»
Ресурстар: кесте, Ш.У‰лиханов туралы слайд

СабаKтыS барысы
І. `йымдастыру кезеSі
«Ж_ректен ж_рекке» ‰дісі арKылы оKушылар бір-бірлерініS Kолдарын aстап, тілек тілейді (мaнда достыK сезімін тудыруCа жол ашу, себебі шыCарма достыK Kарым-Kатынасына байланысты болмаK) (1мин)

ІІ. ^й жaмысын тексеру
«ЫстыK орындыK» ‰дісі арKылы диалогтік KатынасKа т_су. Мaнда оKушылар _й жaмысына байланысты «жуан» ж‰не «жіSішке» сaраKтарды Kояды. (1мин)

ІІІ. ЖаSа материалды меSгерту
Интербелсенді таKтаныS к™мегімен сергіту жаттыCуын жасату (1мин)
«Т_ртіп алу» стратегиясы (м‰тіннен кейіпкерлерді теріп алу) (2мин)
ШоKан – ШоKан У‰лиханов;
МысыK – ШоKанныS досы;
ЖаKып – ШоKанныS інісі; т.б.

Кейіпкерлерге мінездеме беру. Кестені толтыру (интербелсенді таKтаны Kолдану) (3 мин)
ШоKан
МысыK
ЖаKып

Мейірімді, у‰деге берік, ™нерді т_сінгіш, т.б.
JорKаK, тентек балалардан к™п таяK жеген жуас бала, ™нерлі, шебер, т.б.
Тентек, сотKан, ерке, т.б.


ОKулыKпен жaмыс. М‰тінде берілген кейіпкер іс-‰рекетінен Kандай мінез-KaлыKты байKадыS? (10 мин)
М‰тінде берілген кейіпкердіS мінез-KaлKы, іс-‰рекеті
ОKушы пікірі

- К‰не, к™рсетші,™зіS aстасыS Cой. АKысына не аласыS, маCан ана балшыK атыSды берші...


МысыK ойыншыKтарын бауырына Kарай икемдей берді


- Ей, мынау кім, Kайдан ерттіS, т_у ™зі сап-сары, - деп шайпау мінезбен МысыKты бір нaKып Kалды.


- И‰, мен кетемін. БаCана айтKаным Kайда, aрсады, сабайды деп...


МысыKтыS мына жасаCан м_сіндері ‰лі тобарсымаCан, босаSдау екен. Jолына алып, aстап к™рді де: - Сен мына м_сіндерді к_н к™зіне Kойып кептір, Kазір алуCа ‰лі жас екен.



«Слайд-демонстрация». Ш.У‰лиханов туралы слайд к™рсету (1мин)
«Ой т_ю» ‰дісі. ШоKан кім? (Kосымша маCлaматтан, шыCармадан ™здері Kорытынды шыCарып, ойларын т_йеді) (5мин)
зерттеуші ‰дебиетші
тарихшы Cалым жаратылыстанушы саяхатшы, т.б.
І^. Бекіту кезеSі
«Екі т_рлі т_сініктеме к_нделігі» ‰дісі (6 мин)
ОKушылардан д‰птердіS бетін (не таратылып берген параKты) ортасынан вертикаль сызыKпен б™лу сaралады. М‰тінді оKу барысында олар:
Б™ліктіS оS жаCына
Сол жаCына

М‰тіндегі Kатты ‰сер еткен тaстарды, _зінділерді жазады.
Сол ‰сер еткен _зінділер жайлы пікір жазады (нені еске т_сіреді, себеп-салдары Kандай, Kандай сaраK бар т.б.)



- СіздіS ойыSызда не саKталып Kалды?

·        Автор оKырманды Kалай KызыKтырады?

·        КейіпкерлердіS іс-‰рекетін сіз Kалай баCалайсыз? т.б. т_рінде.

«Еркін жазу» стратегиясы (шыCарманы негізге ала отырып, ™здерініS Kалауларынша шыCармашылыK тапрсыманы орындату). ШыCармадаCы кейіпкерлердіS Kандай Kандай Kасиеттерін ™зіSе _лгі тaтасыS? Не себепті? Jандай т‰рбиелік м‰н алдыS? (10мин)
^. БаCалау
«Жол журнал» стратегиясы (баCалау) (4мин)
Осы таKырып бойынша маCан не белгілі?
М‰тіннен мен жаSадан не білдім?

 
 


^І. ^йге тапсырма: (1мин)
1) B.М_сіреповтыS «ЖаSа достар» шыCармасын С.Бегалин «Бала ШоKан» шыCармасымен салыстыру (венн диаграммасына т_сіру).
2) ШыCарма желісі бойынша сурет салу.
3) Ш.У‰лиханов туралы кімніS Kандай еSбектері бар, ол туралы Kандай кинофильмдер т_сіргендігі туралы маCлaмат жинап келу.






Рисунок 9Заголовок 215