Презентация та?ырыбы: Жапония 10 сынып

Топқа бөлу (Сандарды таңдау бойынша) Саясаттанушылар Елшілер Зерттеушілер Тарихшылар Үйге тапсырма: “Сиқырлы әріптер” ойыныЖШОВИНИСТІК тАПОНЯИАмерикан-ағылшын рҮштік пакт үТокио, МәскеуиҚытай, Корея т.б.яКрейсер, кемелерк1941 жыл 7 желтоқсан









Жаңа сабақ тақырыбы: трүияк Жапонияда “азиялық гүлдену ғасыры” басталды деген көзқарасты кімдер көтерді? Тынық мұхитта үстемдік құрған жапондар 1943 жылы қандай елдерден жеңілді? 1940 жылы 27 қыркүйекте Жапония,Германия,Италия бірігіп,қандай одақ құрды? Бес жылға шабуыл жасаспау туралы келісімге 1941 жылы 13 сәуірде қол қойған елдер астанасы ? Жапонияда 1941 жылы 2 қыркүйекте тізе бүккен кезден бастап бостандық алған отар елдерді ата? Перл-Харбор базасында Жапония қандай әсекери күшін шығарып,АҚШ-тың әскери-теңіз күшін талқандады? Тынық мұхитта АҚШ әскери күшінің жойылған уақыты? Топтар мен жұптарға тапсырма: 1.Саясаттанушылар – Түрік халқының ұлт-азаттық күресінің басталуы 2. Елшілер – Құқық қорғау ұйымдарын құру 3. Зерттеушілер- Мұстафа Кемал туралы, Сакария шайқасы 4.Тарихшылар- Ұлт –азаттық күрестің маңызы Бейнебаян Сәйкестендіру кестесі{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}Сакария шайқасы болды1918-1923 жж ұлт-азаттық қозғалыстың негізігі күші Англия мен Францияның соғыс кемелері басып алды Ұлы халық жиналысы сұлтан билігін жою туралы заңАнадолы шаруалары 1921 жылы 23 тамыз- 13 қыркүйек Түркияның тәуелсіздігі жарияланды 1920 жылы1922 жылы қараша қабылдады Босфор және Дарданелл бұғаздары,Батыс Анадолы аймақтарыКеңес-Түркия келісімі Африкадағы және Балқан түбегіндегі соғысқа қатыстыМ.Кемал 1911-1913 жж 1921 жылы 16 наурыз 10 млн сомдық алтын,қару-жарақ



“Өрмекшінің торы” әдісіОқушылар бір –біріне жіпті жалғастыра отырып сұрақтар қояды.Барлық оқушылар жауап берген соң жіп кері қайта сұрақтар қою арқылы қайтарылады. {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}Бағалау критерийлері321ҰйымдастырылуыТоптың жұмысы жоғарғы деңгейде ұйымдастырылғанТоптың жұмысы орташа деңгейде ұйымдастырылғанТоптың жұмысы ұйымдастырылуы жеткіліксізМазмұныТақырып ашылған, мәлімет жан- жақты берілгенЖан-жақты мәлімет бар,бірақ дұрыс үйлестірілмегенМәлімет біржақты ғана берілгенТоп мүшелерінің белсенділігіТоп мүшелері түгел қатыстыТоп мүшелерінің жартысы ғана қатыстыТоптың бірер мүшелері ғана белсенді болдыКреативтілігіШығармашылығы жоғарғы деңгейдеШығармашылығы орташа дәрежедеШығармашылығы жеткіліксізТоптық жұмысты бағалау