Эссе учителя татарского языка и литературы на тему Доньяда тереклек кояштан ярала, кешелек укытучыдан башлана

Д™ньяда тереклек кояштан ярала, кешелек укытучыдан башлана.

Сорасалар минн
·н –
Хезм
·тл
·рнеS –
Ошый диеп сиSа кайсысы?

·йтер идем –
Сабый чагымнан ук
Й™р
·гем
· керг
·н – укытучы!

Мин – укытучы. Дим
·к, мин – изге кеше, б™ек кеше. Тормыш диг
·н драманы мин язам. Андагы актерларны мин т
·рбиялим, укытам, ш
·хес итеп _стер
·м. Дим
·к, тормыш безд
·н, укытучылардан башлана. Мин балага рухи азык бир_че, ямь ™л
·ш_че, баланыS д™ньяга карамын, к_Sел к_зл
·рен ачучы.
·йе, илаhилыкны, матурлыкны, сабырлыкны, намуслыкны – кешелекнеS Gиде т™сен бер с_з бел
·н
·йт, дис
·л
·р, мин, иS т
·_д
·, укытучы, дияр идем. Балага милли аS, милли рух, милли хис – тойгы кебек к_рк
·м h
·м м
·hаб
·т сыйфатларны кем т
·рбияли чыныктыра?
·лб
·тт
·, укытучы. Балага акыл к™чен, фикерл
·_ с
·л
·тен кем бир
·? hичшиксез, укытучы. Укытучы булу шактый катлаулы м
·сь
·л
·!
Беренчед
·н, аныS ™чен табигый талант кир
·к. Талант – к_р_ с
·л
·те, ишет_ с
·л
·те, алдан к_р_ч
·нлек, сиземл
·_ – тагын да бик к_п, т™рле-т™рле ™лешл
·рд
·н тора ул талант диг
·н яSгыравыклы с_з!
Башка h™н
·р кешел
·ренеS хезм
·т н
·тиG
·л
·рен,
·н
· ята дип бармак бел
·н т™ртеп к_рс
·теп була. Укытучы эшч
·нлегенеS н
·тиG
·л
·рен байкар ™чен к_знеS к™че Gитми, уй-хыял тизлеге Gитми.
Минем д
· булды андый б™ек кешел
·рем – укытучыларым. Кадерлел
·ремнеS к_бесе бу д™ньяда юк инде.
·мма алар минем х
·теремд
·, якты хыял д™ньямда яши. Язмыш сукмагымда кыенлыклар очраса, мин алар бел
·н киS
·шл
·ш
·м, сагыш кайгыларым бел
·н уртаклашам. Мин яшим ик
·н, алар да яши. Х
·тер чылбыры ™зелм
·яч
·к. Укытучыларым ™йр
·т_л
·ренн
·н чыгып, мен
· 27 ел инде укучыларыма яш
·_ _рн
·ге бир
·м.
·лб
·тт
·, яшь буынга белем h
·м т
·рбия бир_неS т™п формасы – иGади эзл
·н_л
·р аша ирешк
·н яхшы д
·рес. Б_генге к™нд
· тел h
·м
·д
·бият д
·ресл
·рен халык педагогикасы, Gирле материаллардан башка к_з алдына да китереп булмый. Т™пле белем бир_неS тагын бер шарты – д
·рест
· алдынгы технологиял
·р куллану. ^стерелешле укыту теориясен _з эчен
· алган проблемалы д
·рес технологиясе буенча эшл
·_ д
· уSай н
·тиG
·л
·рен бир
·, фикерл
·_ д
·р
·G
·сен _стер
·, м™ст
·кыйльлекне арттыра. БалаларныS _сеш д
·р
·G
·л
·ре берт™рле т_гел. ШуSа к_р
· укучылар саны аз булган д
·ресл
·рд
· укыту – т
·рбия бурычларын уSышлы х
·л ит
· торган ысул h
·м формаларны сайларга тырышам, h
·р укучыныS ничек фикер й™рт_ен, х
·терен, игътибарын, фантазиясен, ихтыярын, хис – тойгыларын ™йр
·неп якын кил
·м, ягымлылык, кайгыртучанлык аша
·хл
·к т
·рбиясе бир
·м.
Т
·Gриб
·мн
·н чыгып шуны
·йт
· алам. Беренче чиратта _з ф
·нен
· кызыксыну уятыр ™чен балаларны яратырга, к_Sелл
·рен аSлый белерг
· кир
·к.
^з белемеSне к_т
·р_д
· туктаусыз эшл
·г
·нд
· ген
· укучыда ш
·хес _сешен формалаштыруга йогынты ясый аласыS.
Мин _земне укучыларныS ихтирамлы й™зенд
·, ата – аналарныS ихтирамлы к_зенд
· к_р
·м.
Дим
·к, мин б
·хетле, ч™нки – мин укытучы.
Д™ньяда тереклек кояштан ярала, кешелек укытучыдан башлана. Fиhанда бер зур планета бар. Мин аны “Укытучы планетасы” дип атадым. АныS яктысында синеS д
·, минем д
·, барыбызныS да нуры бар. Нурсыз тормыш булмый. Тормыш минн
·н, синн
·н, синеS кебек миллионлаган укытучыдан башлана. Укытучы – б™ек исем.
Мин _земнеS татар теле h
·м
·д
·бияты укытучысы булуым бел
·н горурланам. Мин – укытучы, _з эшемнеS р
·ссамы, с_зл
·рд
·н ч
·ч
·кл
·р ясыйм,
·д
·биятныS серле д™ньясына укучыларымны Gит
·кл
·п барам.
15