Саба?ты? та?ырыбы: К?згі саяба?

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеттерінің технологиялық картасы
«Қуыршақ» ересектер тобы
Білім беру саласы : Қатынас, Әлеуметтік орта , Шығармашылық .
Бөлімдері : Тіл дамыту. Қоршаған ортамен таныстыру . Жапсыру.
Тақырыбы : Күзгі саябақ .
Мақсаты: Балалардың күз мезгілі туралы түсінігін кеңейту . Балалның табиғатқадеген кызығушылығын арттыра отырып ,көрғендерімен аңғарғандарын дұрыс жеткізе білу, байланыстырып сөйллеуге үйрету . Ойлау қабілеттерін дамытып ,жаңа сөздердің мағанасын түсіндіру . Табиғатты аялауға, әсемдікті көре білуге , еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу.
Сөздік жұмысы: Суық , жел , ерте күз , қоңыр күз ,жаңбыр .
Қостілділік компоненттері :ранняя осень , поздняя осень , дождь, ветер,холодына .
Іс әрекеті кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
1 кезең -
Мотивациялық-қозғаушылық Шаттық шеңбері :
Күннің көзі ашылып көкке шуақ шамылып құтты қонақ келіпті.
Төріме міне еніпті ,
Тәрбиенің басы ғой
Ал ,кәнекей бәріміз ,
Сәлем дейік үлкенге ,
Сәлемесіздер ме апайлар мен ағайлар . Балалар мен шеңбер жасап бірге айту.
11 кезеңі
Ұйымдастырушылық ізденушілік Бала . Ақұнанбаевтың «Күз» өлеңін оқиды .
Сұр бұлт , түсі суық , қаптайды аспан ,
Күз болып , дымқыл тұман жерді басқан . Білмеймін тойғаны ма , тоңғаны ма ,
Жылқы ойнап , бие қашқан, тай жарысқан .
Бұл қай кез туралы ?
Осы кезде топқа Күз ханшайымы келеді .Ол балаларды күзгі саябаққа шақырады.
Күз ханшайымының тапсырмалары
1 – тапсырма :
1. Бір жылда неше мезгіл бар ?
Неше ай бар бір жылда?
2 .Сендер күздің қандай белгілерін білесіңдер ?
Күз мезгілінде неше ай бар ?
Күз туралы тақпақ кім айтады ?
Ал күз ханшайымы саған ұнадыма?
3.Құстар қайда ұшып кетеді ? Қандай құстар қалады ?Кім құстарды қорғау туралы тақпақ айтады ?
«Құстар қалай ұшады?»ойыеы .
Қарға ұшар қарқылдап , торғай ұшар шырылдап , Көгершін ұшар гуілдеп Құстар ұшып –қонады.
4.Иван .Крылов орыс жазушысының өлең шумағын аударған Абай. Шегіртке мен құмырсқа өлеңінен көрініс көрсету.
Ол шегіртке қалай өмір түсірген . Құмырсқаны неге іздеп келеді ? Құмырсқа қандай болған?
2 .тапсырма :
1.К , Қ әріпен таныстыру?
К ,Қ дауыстыма және дауысызба қалай аталады?
Бұлар қандай текшемен белгінеді
Сөз құату ?
Сергіту сәті :
Жел улдейді у-у-у ,
Құйын келіп билейді зу-зу-зу .
Қатты –қатты жел соқты гу-гу –гу .
Жапырақтар қол соқты ду- ду –ду.
3.тапсырма :
Күз мезгінің бйнесін күрішпен , пшоно мен ұжымдық жұмыс жасату
Ал балалар сұрайық .Күз ханшайымы саған ұнадыма.
Бала өзі оқиды
Балалар жауабы күз
Балалар қуана келіседі
Балалар: төрт мезгіл.
Балалар: он екі ай .
Балалар күзде күн суытады , жапырақтар сарғаяды,шөптер сола бастайды , жиі жаңбір жауады.
Балалар күз мезгілінде үш ай бар. Құркүйек , қазан ,қараша.
Ия өте жақсы балалар
Балалар : жылы жақа
Торғай , қарға , көгершін,сауысқан .
Балалар құстардың дауысын келтіріп , қимыл –қозғалыстар жасайды .
Балалар : ролде ойнап шығады . Шегіртке жалқау болған . Ал құмырсқа еңбек қор болған .
Балалар : суретпен әріпті көрсету .
Дауысыз
Көк текше.
Күз ,күн , көғершін , қарға, құмырсқа ,қауын , қарбыз.
Балалар қимыл қозғалыс жасайды.
Балалар бәрі бірге жұмыс жасауға кіріседі .
Күз ханшаиымы маған бәрі ұнады көп рахмет мен әкелген сйлығмды бріп кетйін .Меніде басқа балабақшада күтіп жатқан шығар .
111 кезең -
Рефлексивті- реттеушілік Қорытынды жасау.
Балаларды мадақтау. Балалар өз пікірлерін білдіреді
Күтімді нәтиже:
Біледі: Күзгі саябаққтың ерекшілігін атау .
Түсінеді : Күз мезгіліндегі табиғат құбылыстарының ерекшелігін атау. Құстарды қамқор болып жүруді есте сақтау .
Қолданады :Ерте және кеш түсетін күз мезгілінің ерекшеліктерін жапсыру арқылы көрсете білу