Конспект Школа. Школьные принадлежности

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром

Тема: Школа. Школьные принадлежности.

Цели:
- Формировать у детей представления о школе и деятельности ребенка в ней. Знакомить детей со школьными принадлежностями, знать их назначение.
- Развитие психических процессов.
- Воспитание интереса к обучению в школе.

Оборудование: презентация, предметные картинки; сюжетные картинки; букв для составления слов; предложения и схемы предложений.

Орг. момент.
Здравствуйте ребята, к нам сегодня пришел гость, а вот кто он, вы догадаетесь, отгадав загадку.
Это, что за очень странный
Человечек деревянный.
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует он длинный,
А зовется ......
Вот он какой грустный, спросим у него, что же случилось?
Прежде чем рассказать почему он грустный он предлагает вам поиграть.
Расскажем о нем поподробнее.
Буратино не веселый, а какой
Он не трусливый, а всегда какой
Нос у него не короткий, а какой
Буратино не большой, а какой
Он не глупый, а какой
Буратино не жадный, а какой
Колпачок у него не короткий, а какой
Друзья у него не трусливые, а всегда какие
2. Сообщение темы занятия
Буратино принес какой то конверт, давайте посмотрим что же там? (разрезная картинка) Он сам не может справится с картинкой? Поможем Буратино собрать ее?
Как вы думаете, что же это такое?
Ребята, Буратино осенью собрался в школу, но он о ней ничего не знает.
Да, к тому же, потерял одну из важных вещей, которая ему понадобится в школе. Мы поможем ему найти ее?
Для этого нам с вами надо выполнять задания, и после каждого правильно выполненного задания, мы будем получать по 1-ой букве. В конце занятия мы из этих букв составим слово и отгадаем, что же за вещь потерял Буратино.
2. Основная часть
Ребята, а кто знает, что такое школа? Кто ходил в школу?
Школа – это очень увлекательный и интересный мир полный знаний и чудес. Это учебное заведение, где дети получают знания, общаются с другими детьми и взрослыми.
А что нам понадобится в школе?
Вот и первое задание.
Рассмотрите картинки и составьте из них пары так, чтобы название второй картинки начиналось с последнего звука первой картинки.
Картинки:
Доска, алфавит, глобус, стол, букварь, резинка, точилка, алфавит, ручка, альбом, дневник, карандаш, циркуль, линейка, рюкзак, краски.
Отлично справились с заданием. Вот и первая буква – О.
У каждого ребенка по картинке. Расскажите, для чего нужны школьные принадлежности, изображенные у вас на картинках.
Например: Это доска. Она нужна для того, чтобы на ней писать.
Вот и новая буква – Ф.
Чтобы получить следующую букву вам, ребята, нужно найти лишнее слово и объяснить почему оно лишнее
Карандаш, ручка, указка, фломастеры.
Сумка, ранец, мешок, пакет.
Пила, отвертка, молоток, пенал.
Диван, кресло, табуретка, парта.
Вот и новая буква – Е.
Физпауза
А сейчас, пока Буратино думает, где можно найти следующую букву, мы с вами немного передохнем. Давайте вспомним и выполним нашу зарядку.
Получили новую букву – П.
Как называют детей, которые ходят в школу? (Ученик, ученица, школьник, школьница)– А как называют детей, которые учатся в одном классе? (Одноклассники, одноклассницы.)– А кто учат детей в школе? (Учат детей в школе учитель, учительница.)– За чем дети сидят в школе? (Дети сидят в школе за партами.)– Ребята, посмотрите ещё раз на картинки в верхнем ряду.– Звонок из металла – звонок, какой? (Металлический). А ещё какой? (Звонкий, звонящий, блестящий.)– Тетрадь из бумаги, – какая? (Бумажная) А ещё какая? (Зеленая, тонкая, в клеточку, в линеечку.)– А карандаш, какой? (Деревянный, острый, тупой, толстый, тонкий, цветной, простой, разноцветный, двухсторонний, если карандаш совсем маленький, то это карандашик.)– А пенал, какой? (Пластмассовый, деревянный, вместительный.)– Ручка из пластмассы – пластмассовая, а ещё какая? (Красная, зеленая, синяя, толстая, тонкая.) – Ластик из резины – ластик, какой? (Резиновый, жесткий, мягкий.) – Портфель из кожи, – какой портфель? (Кожаный.)
Получили новую букву – Р.
Отгадайте загадки
Получили последнюю букву – Л.
У каждого ребенка картинка.
А теперь давайте загадаем нашим новым друзьям загадки про школьные принадлежности.
Задача каждого – рассказать о предмете, не называя его. Описать его
внешний вид, для чего он необходим.
Получили новую букву – Ь.
Итог занятия, оценка детей.
Вот и собрали мы все буквы.
О Ф Е П Р Ь Т Л
А теперь надо составить из них слово.
Какое слово получилось?
Правильно! Буратино потерял портфель, а мы ему помогли его найти. Он говорит вам спасибо и приглашает прийти в школу.
Вы все сегодня молодцы! справились со всеми сложными заданиями!