Саба?ты? та?ырыбы: Буна?денелілер класы

7 сынып. Биология.
Сабақтың тақырыбы: Бунақденелілер класы
Сабақтың мақсаты:.Бунақденелілер класына жататын жәндіктердің негізгі ерекшеліктерін айқындау. Бунақденелілер туралы білімдерін тереңдету және кеңейту.
Оқушылардың интеллектуалдық, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Тірі ағзаларға деген қамқорлық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
Сабақтың міндеттері: 1.Бунақденелілердің құрылысы, дамуы мен пайда-зияны туралы толығырақ танысу
2. Өз бетінше жұмыс істей білу қабілетін қалыптастыру .
3. Топпен бірлесе отырып тапсырманы орындауға, бір-бірінің пікірімен санасуға үйрету. Пәнге қызығушылықтарын арттыру.
Күтілетін нәтиже:
Бунақденелілер класы туралы мағлұматтарды алады.
Жұппен, топпен жұмыс істей білу және өзгенің пікірімен санасу
Өз ойларын еркін жеткізу
Сабаққа қызығушылық пен белсенділік таныту.
Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: топтастыру, Инсерт, Ойланудың алты қалпағы, галлереяны шарлау.
Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, видеокөрініс, слайдтар, форматты қағаз, стикерлер т.б.
Сабақтың жоспары
Кезең Сабақ бөлімдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Қолданған әдіс-тәсілдер
Білім
Түсіну Ұйымдастыру кезеңі,
психология дайындық
1.Шаттық шеңберін құрып , Сәлемдесу
2.Суреттер арқылы 4 топқа бөлу.
Бір-біріне жақсы тілек айтады.
Топқа бөлінеді.
Көшбасшы сайлайды.
Топтастыру
Ой-пікір
1. Қызығушылығын ояту 3. Сұрақтар, тапсырмалар беру
Сұрақтарға жауап береді, топпен бірге жұмыс жасайды.
Бір-бірін бағалайды Салыстыру
Сәйкестік карта
Қолдану 2. Мағынаны тану.
Жаңа сабақ. Келесі жасалынатын іс-әрекетпен таныстырады. Электронды оқулықты тыңдатады 1.Жанұя тобында жеке, жұптық, топпен жұмыс
2. Баяндайды Ой қозғау
INSERT
Диалогты оқыту
Талдау
Жинақ-тау Жаңа сабақты бекіту Тапсырмамен таныстырады
«Ойланудың алты қалпағы» Әр топтан оқушылар қатысып, тапсырманы орындайды Де Бононың
«Ойланудың алты қалпағы».
Қорыту Ауызша мадақтаулар арқылы ынталандыру, сабақты қорыту. Жеке, топпен жұмыс жасайды
Рефлексия жазады Кері байланыс
Бағалау Критерийлер арқылы Өзін –өзі және өзара бағалау Бағалаудың қорытындысын шығарады, көзқарастарын сұрайды.Кері әсер парағына талдау жасайды. Жеке жұмыс
Топтың ортақ шешімін бағалау
Кері әсер парағын толтырады Жиынтық бағалау
Критерийлік бағалау
Формативті бағалау