Программа элективного курса по английскому языку Оса-исторический город Прикамья
Управление образования Осинского муниципального района
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Осинская средняя общеобразовательная школа №1 имени Героя РФ В.П.Брюхова»
Авторы-составитель:
учитель английского языка
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
« Осинская средняя общеобразовательная школа №1 имени Героя РФ В.П.Брюхова»
Кержакова Н.Б.
Оса, 2012
Оглавление
13 TOC \o "1-3" \h \z \u 1413 LINK \l "_Toc341956515" 14Пояснительная записка 13 PAGEREF _Toc341956515 \h 1431515
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13 LINK \l "_Toc341956520" 14School № 1 13 PAGEREF _Toc341956520 \h 14121515
13 LINK \l "_Toc341956521" 14Professional pedagogical college 13 PAGEREF _Toc341956521 \h 14131515
13 LINK \l "_Toc341956522" 14They were in Osa 13 PAGEREF _Toc341956522 \h 14181515
13 LINK \l "_Toc341956523" 14Famous people of Osa 13 PAGEREF _Toc341956523 \h 14211515
13 LINK \l "_Toc341956524" 14Примерный план подготовки и проведения экскурсии 13 PAGEREF _Toc341956524 \h 14241515
13 LINK \l "_Toc341956525" 14Используемая литература: 13 PAGEREF _Toc341956525 \h 14261515
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Пояснительная записка
Данный элективный курс предназначен для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений. Программа рассчитана на 1 год. Всего 28 часов.
Целью разработанной программы является формирование целостного представления об истории и культуре малой родины посредством английского языка.
Программа реализует следующий ряд задач:
совершенствовать коммуникативные навыки в основных видах речевой деятельности на основе нового предметного содержания речи;
формировать вторичную языковую личность с опорой на собственную культуру;
создавать положительный эмоциональный фон, внутреннюю положительную мотивацию;
воспитывать патриотичную личность;
способствовать развитию таких черт личности, как креативность, целеустремленность, самостоятельность, инициативность, умение отстаивать свою позицию и уважать чужое мнение.
Основные дидактические принципы работы с курсом:
варьирование разных форм работы;
поощрение нестандартных решений учащихся;
учитель – посредник между учеником и информацией;
создание ситуации успеха;
осуществление контроля и самоконтроля в процессе учебной деятельности;
принцип отбора материала – принцип доступности и посильности является доминантным, так как подбор текстов и заданий ориентирован на возможности учащихся, на уровень их языковой подготовки.
Главные критерии успешности усвоения:
Владение и свободное оперирование краеведческими знаниями;
Уверенное построение, как монологических высказываний, так и диалога;
Умение отстаивать свою позицию и слушать оппонента;
Способность решать свои коммуникативные задачи посредством английского языка;
Активность и внутренняя мотивация к учебной деятельности.
Данный курс предполагает изучение таких аспектов жизни Осы, как история, географическое положение, знаменитые люди города, символы, достопримечательности и их история.
Обучение осуществляется через такие формы занятий, как лекции, диспуты, беседы, защита рефератов, подготовка экскурсии, краеведческие конкурсы, проектные работы, выпуски газет.
Контроль в течение курса проводится в форме тестов, конкурсов и викторин, итоговый же контроль осуществляется через выполнение проектной
работы. Форма итогового контроля – «зачет».
Учебно-тематический план
№
Наименование темы
Количество часов
1
Географическое положение
3
2
История г. Оса
4
3
Достопримечательности
5
4
Культовые здания г. Оса
3
5
Оса – культурный центр
3
6
Знаменитые люди г. Оса
4
7
Проблемы г. Оса
4
8
Защита проектов
2
Всего: 28 ч.
Содержание программы
№
Тема
Содержание
Время
Формы работы
1
Географическое положение
Рельеф, климат, флора и фауна, природные ресурсы, реки
3
Лекции, работа с текстами, чтение докладов
2
История Осы
Основатели, периоды становления, факты, личности
4
Работа с текстами, посещение краеведческого музея
3
Достопримечательности
Памятники истории и культуры, мемориалы, символы города
5
Работа с текстами, просмотр видеофильма, составление и проведение экскурсии
4
Культовые здания г.Оса
Соборы, церкви, мечеть, часовня и их история
3
Работа с текстом, посещение соборов, подготовка докладов
5
Оса – культурный центр
Дворец культуры, Центр народной культуры и творчества, ДШИ и др.
3
Проектная работа, обсуждения, подготовка презентаций
6
Знаменитые люди г.Оса
Осинцы. Знаменитые люди, побывавшие в Осе
4
Встреча с осинцами, выпуск газеты, просмотр видеофильма, работа с текстом
7
Проблемы Осы
Экологические, политические, образовательные проблемы
4
Обсуждения, диспуты, беседы
8
Зачет
2
Проекты
Примерные темы проектов
Оса в годы войны.
Образовательные учреждения г. Оса.
Беринг в Осе.
Биография и творческая деятельность Бианки.
Осинцы за рубежом.
Улицы Осы.
Оса глазами иностранцев.
Оса – театральная.
Требования к уровню образованности учащихся
по окончанию курса
Учащиеся должны:
Знать:
- факты истории г. Оса;
- архитектурные памятники истории и культуры и их происхождение; - сведения о жизни и достижениях знаменитых людей;
- географическое положение г. Оса.
Уметь:
- понимать устную речь при аудировании;
- составлять грамматически правильную, логичную монологическую и диалогическую речь на основе социокультурной лексики;
- сообщать информацию в виде сочинения, проекта, реферата, доклада, экскурсии и т.д.
- работать с материалом, вычленять главное.
Материалы к урокам
From the history of Osa
(The early days of Osa)
God gave all men all earth to love,
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·m your guide. I’ll show you around Osa today. You will see the most interesting sights and learn some facts about our town. The best way to feel the atmosphere of the place is to take a walk around it. Let’s start our journey from Lenin Street, the main s
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·y Drachynsky was erected in the memory of this event. Next to it is the oldest building of Osa. It was voyevod
·s house built in the first half of the XVIII century. Now it is the building of the professional college. Further on the same and opposite sides a
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The roots of education are bitter but the fruit is sweet
Aristotel
The building of school №1 was designed by an engineer Grunfield. It was erected in 1911. First of all it was a building of Zemskaya Uprava. In 1918 the first executive committee worked there. On the 7 of August 1919 N.K. Krupskaya .arrived in Osa by the boat “Red Star” and delivered a speech. In 1936 a school №1 was opened. It was the best school in Osa region. . During the Great Patriotic War the building was occupied by the hospital and the students helped a lot to look after its patients
After the war school №1 continued its work and development.A l
lot of talented teachers worked here for a longer or shorter period of there lives. Such as N.A Rumyantsev, T.G.Kultysheva, A.N.C
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·in our country, but also abroad.
Glossary
canteen
staff
deliver a speech
governing
Comprehension check
1. When did the history of school №1 begin?
2.Where is it situated?
3.What was the building occupied by during the G.P.W.?
4.What doe school№1 have got?
5.What is school №1 famous for?
6.How do students spend their free time?
7.What prominent people studied at school №1?
Speaking
Tell a group of foreign tourists about your college
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· places. A lot of them are honoured teachers. Such as N A Volkova, Y N Litvinova. Graduates of pedagogical work not only at schools but in other spheres.
Glossary
peasants
department
primary
staff
chоir
management
election
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· of Osa are considered to be true symbols of the town and an integral part of its scenery. Everyone has their own way to God
·s temple. And the people of our town have an opportunity to choose this way when the Kazanskaya church was built in 1882. The patro
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Writers
Saltykov Tshedrin (1826-1889) - famous Russian writer. In 1848 he was exiled to Vyatka. Collecting material about Roskolniky he visited 15 towns and villages, including Osa (1855).
Bianki Vitaly Valenlinovich (1894-1939) He is most widely
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·will be proud of him
Abraham Lincoln
Bruhov Vasily Pavlovich(1924)
V.P.Bruhov was born in the family of a worker. He graduated from school №1 in 1941.He was a champion in skiing competition and began to serve in ski battalion during Great Patriotic War.
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· he graduated from Perm Pedagogical institute and began his career as a teacher of Mathematics at school №3, later he worked at Pedagogical college. He organized Olympiads on Maths among students of primary school. He described his rich experience in teach
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· 3. He was a deputy of Town Soviet and the chairman of the Committee of Education. He made a great contribution to the development of education in our town. Nikolai Alexandrovich described his rich experience in the book «My life and work». He had many
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Примерный план подготовки и проведения экскурсии
Данный курс поможет Вам провести экскурсию в г.Оса со школьниками, от составления плана до организации самой экскурсии. Время проведения - 4 часа (занятия)
Цель: формирование у учеников целостного представления об истории и культуре архитектурных памятников в г. Оса по средством иностранного языка.
Задачи:
Определить маршрут экскурсии, учитывая интересы и предпочтения учеников;
Учить детей работать с текстом, вычленять главное;
Ввести и обработать лексический материал, необходимый для проведения экскурсии;
Подготовить экскурсоводов;
Учить работать самостоятельно, развивать такие качества , как трудолюбие, ответственность, усердие.
Оборудование: текст с экскурсией по городу, фотографии памятников культуры, дополнительный материал в виде краеведческих книг
Занятие №1 Введение в тему:
- Постановка целей и задач на весь курс;
- Распределение групп, составление маршрутов экскурсии;
- Из всех маршрутов выбрать один (ребята работают вместе с учителем)
- Чтение текста «Экскурсия по г. Оса» (Д/З - перечитать текст, и ответить на вопрос какие достопримечательности не указаны в тексте, дополнить маршрут)
Занятие №2 Работа с текстом
- отработка лексического материала в различных упражнениях (найти в тексте перевод слова; ответить на вопросы, используя лексику; составить предложения, правда или не правда; составление загадок про достопримечательности и др.);
- дополнение основного текста другими достопримечательностями на основе лексического материала первой части (работа в группах)
- «что ты запомнил?», учитель показывает фотографию достопримечательностей и проводить аукцион на информацию, оставшуюся у ребят в голове.
Занятие №3 Собственно подготовка экскурсии
- Ребята делятся на группы, каждая группа получает некоторые достопримечательности, о которых им нужно будет говорить; от каждой группы готовится 1 экскурсовод.
- Составление паспорта экскурсии
Занятие №4 Экскурсия по городу
Перед проведением экскурсии можно пригласить студентов, владеющих иностранным языком. Экскурсия может быть проведена как по городу на автобусе, так и заочно с использованием картинок, презентаций.
-Проведение экскурсии, каждый экскурсовод ответственный за разные достопримечательности;
- Ребята задают вопросы;
- По окончанию экскурсии ребята делятся впечатлениями, корректируют ошибки.
Используемая литература:
Белавина А.М. Страницы истории земли Пермской, г. Пермь, 1996
Голдобина Т.Г., Осинская жемчужина, г. Пермь, 2005
Литвинова Ю.Н., Город мой Оса, 2006
Литвинова Ю.Н., Дорога длиною в 90 лет, 2009
Литвинова Ю.Н., Путеводитель. Оса, г. Санкт-Петербург. 2008
Осинская энциклопедия, г. Пермь 2006
Раскопина Н.А., Самая первая средняя школа, г. Пермь, 2008
Русанов В.Н., Путеводитель по Осе, г. Пермь, 1991
Треногина Н.К., О прошлом и настоящем, г. Пермь, 2004
Kabakchi V.V. The dictionary of Russia. – St. Petersburg, 2002
13 PAGE \* MERGEFORMAT 142615
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