Мені? ?згерісім Ашы? с?ра?тар ?ою ар?ылы, математика саба?ында ?мірлік жа?дайлар?а ?келетін тапсырмалар пайдалану.

ОҚО Кентау қаласы Карнақ ауылы «Қарнақ» жалпы орта мектебініңматематика пән мұғалімі Сайденов СухрабМенің өзгерісімАшық сұрақтар қою арқылы, математика сабағында өмірлік жағдайларға әкелетін тапсырмалар пайдалану.Сыный ойлануға әкелетін тапсырмаларды орындауыОқытуда АКТ-ны тиімді пайдалануДенгейлік тапсырмаларОқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді пайдалана оқуыОқушылар өзін-өзі бағалауыТалантты және дарынды балалардың сабаққа қатысуы.Көшбасшы болып, оқытуды басқару.Орта мерзімді жоспарҚысқа мерзімді жоспарМектеп әкімшілігімен кездесу«Басқаларды үйрете жүріп біз өзіміз үйренеміз» Сенека Сабақтарымдағы өзгерістерКері байланыс арқылы балаларды қызықтыратын сұрақтарына анықтап, соған байланысты есептер шығару арқылы өмірде қолдана алатын білім алды.Балалар өзін-өзі бағалау арқылы, әр бір балаөз білім денгейін біліп, және соған байланысты әрекет қылатын болды. Постер қорғауСөйлемдерді оқып ыммен, ишарамен жеткезудеТізбектеліп берілген әріптер ішінен сөйлемдерді табудаБлум таксаномиясыАшық және жабық сұрақтарТақырыбы: «Оқушылардың ойлау деңгейін дамыту үшін қалай көмектесеміз?»КоучингКоучинг жоспарыКоучинг бойынша қортынды Әріптестерім «Мектептегі мұғалім көшбасшылығы» бағдарламасындағы жаңа әдіс-тәсілдердің жеті модуль аясындағы тақырыптарын келешекте қолданады.Келесі коучингте мұғалімдердің ынтасын оятатын тиімді тәсілдерді қолдану арқылы мотивациясын ояту; Нәтижелі де табысты оқытуға жол салу, әр-коучинг сайын үнемі бағыт-бағдар беріп отыру, оқыту мен оқуда көшбасшылық жасау;Оқу сапасын арттыру үшін мектепте мұғалімдердің кәсібі қоғамдастығын ұйымдастыру.БолашақтаСәтті тұстарым-Таңдалған тақырыптың өзектілігі.-Коучинг мақсаттарының іске асуы.-Блум таксаномиясы бойынша ашық және жабық сұрақтар қоя алатын болдыЖетілдіретін тұстарым -Өзімнің коуч ретінде практикалық білімімді жетілдіру.-АКТ-ны тиімді қолдану арқылы уақытты үнемдеу.-Тапсырмалар санын көбейту.Коучинг ТӘЛІПТІҢ ҚАЖЕТТІЛІГІН АНЫҚТАУТәліптің қажеттіліктеріндәстүрлі сабақ барысында анықтадымТәліптің дәстүрлі сабағыТәлімгерлік жоспары Тәлімгерлік үдерісі ЕСКЕРІЛМЕГЕН ЖЕРЛЕРІ ШЕШУ ЖОЛДАРЫ Табыстылық тұстары: АКТ-ны тиімді қолдану;Сабаққа барлық оқушылар қамтуға түрткі беру;Дарынды балаларға арналған есептер дайындауға түрткі беру;АКТ-ны тек көрсету үшін емес, флипчартты қолдану арқылы сабақтың тиімділігін арттыру. Түрткі сұрақтар беру арқылы ойландыру.Оқушылармен қарым-қатынасын дұрыстауы үшін оларды ынталантыратын өмірмен байланысты есептер дайындауы;Мен қойған сұрақтарым сындарлы ойлана жауап беруге бағытталған.Берген тұрткілерім арқылы тәліп өмірде қолданатын білім беруі және оқушылар өзіндік іздену үшін АКТ ны пайдалану арқылы сабақ барысында пайда болған сұрақтарға жауап іздеуі.Топтық жұмысТәліп физика элементтерін ағылшын тілінде алып баруыЭнергиялық құндылығын есептеудеКері байланыс