Презентація Використання оздоровчих систем на уроках фізичної культури

ПОРТФОЛІОВчителя фізичної культуриКушугумського НВК «ІНТЕЛЕКТ»смт КушугумЗапорізького районуЗапорізької областіПіневич Ірини АнатоліївниОсвіта – вища,Запорізький державний університет факультет фізичної культури, 1987 р.Педагогічний стаж – 28 років.Кваліфікаційна категорія – спеціаліст ІІ категорії,Курси підвищення кваліфікації 27.04-15.05. 2015 рік Моє педагогічне кредо:Кожен урок-неповторнийКожен учень-здібний…Моє життєве кредо:“Успіх приходить до того, хто робить те, що найбільше любить” М. Форбс Проблемна тема: Використання оздоровчих систем на уроках фізичної культури Актуальність Вибір даної теми обумовлений тим, що в Україні останнім часом чітко визначилась негативна тенденція погіршення здоров’я підростаючого покоління. Згідно з Державною національною програмою „Фізичне виховання – здоров’я нації”, постає завдання впровадження оздоровчо-інноваційних технологій для розширення енергетичних можливостей організму і збільшення фізичної працездатності підростаючого покоління. Мета творчої роботи:Використання точних знань про вплив оздоровчих технологій на організм дитини при формуванні, збереженні і зміцненні здоров'я та використовуючи лише ті технології, що відповідають віковим особливостям дітей Реалізація принципу оздоровчої спрямованості в практиці фізичного виховання.Принцип оздоровчої фізичної культури полягає в тому, що фізична культура повинна сприяти зміцненню здоров'я. Всесвітня організація охорони здоров'я прийняла визначення, що таке здоров'я. "Здоров'я – це стан повного фізичного, духовного і соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб або фізичних вад”. Здатність організму адекватно змінювати свої функціональні показники і зберігати оптимальність в різних умовах – найбільш характерний критерій норми здоров'я. Сучасний урок вимагає:озброювати учнів свідомими, глибокими, міцними знаннями; формувати в учнів міцні навички та вміння, що сприяють підготовці їх до життя; підвищити виховний ефект навчання на уроці, формувати в учнів у процесі навчання риси особистості;здійснювати всебічний розвиток учнів, формувати в учнів самостійність, творчу активність, вміння творчо вирішувати завдання, які трапляються в житті;вироблення вміння самостійно вчитися, отримувати та поглиблювати знання;формувати в учнів позитивні мотиви навчальної діяльності, бажання вчитися, потребу в розширенні й отриманні знань, позитивне ставлення до навчання. Ефективність оздоровчого напрямку базується на головних завданнях1. Діагностувати ранні порушення опорно-рухового апарату.2. Формувати і закріплювати на заняттях коригувальної гімнастики навики правильної постави.3. Стимулювати стійкий інтерес до систематичної рухової активності та позитивної мотивації на здоровий спосіб життя. Шляхи формування педагогічної майстерностіКомунікативністьГуманність, демократичність і діалогічністьОптимальністьТворчість ОригінальністьНауковістьВолодіння логічним мисленнямСтворення власної програми дійВолодіння предметними та психологічними знаннями Учасник круглого столу”Творчий потенціал вчителів” Учасник у шкільному метод об'єднанні. Доповідь “Техніка безпеки на уроках спортивних ігор” “Козацький гарт”, “Олімпійське лелеченя" як засіб оздоровлення школярів ”Використання оздоровчих систем, рухливих ігор для виховання фізичних якостей школярівПідвищення кваліфікації на базі навчального закладу Заходи з підвищення кваліфікації Підвищення кваліфікації на базі ЗОІППО Написання та захист курсової роботи на тему: “Оздоровчі системи”Учасник круглого семінару “Інклюзивне навчання в теорії і практиці сучасної школи” Відкритий урок “Степ-аеробіка”Підвищення кваліфікації на базі районуСемінар- практикум “Корегувальні вправи в оздоровчих системах”Участь у семінарі “Олімпіада 2014-2015 н.р.” Виходячи з завдань сучасного навчання та критеріїв відбору матеріалу для уроків фізичної культури, керуюсь:-точними знаннями про їх вплив на організм дитини в цілому, так і на конкретні органи зокрема;-обліком загального стану здоров’я кожного вихованця, його психо-фізіологічних особливостей у процесі навчання;-почуття міри(«Не нашкодь!»);-використанням лише тих технологій, що відповідають віковим особливостям учнів;-використанням оздоровчого потенціалу системи фізичного виховання дітей. ПРИНЦИПИ І МЕТОДИ РОБОТИ Принцип свідомості й активностіПринцип наочностіПринцип доступності й індивідуалізаціїПринцип систематичностіПринцип міцності і прогресуванняПрактичні методи (навчання рухових дій-загалом,по частинам, підвідних вправ)Удосконалення та закріплення рухових дій (ігровий і змагальний)Тренувальний метод (безперервної вправи, інтервальної вправи і комбінованої)Метод використання слова (розповідь, опис, пояснення, супровідне пояснення, інструкції і вказівки, бесіда, словесні оцінки,команди, підрахунок)Метод демонсртації ( вчителем, учнями) Залежно від того, які завдання ставляться на уроці, урок належить до певного типу. Проводжу:Вступні уроки;Уроки вивчення нового матеріалу;Уроки повторення;Уроки змішаного типу;Контрольні уроки;Підсумкові уроки. Фізкультурно – оздоровча роботаФормування в дітей потреби в щоденному виконанні ранкової та гігієнічної гімнастикиРозвиток уміння чітко виконувати загально розвивальні вправи зРізних видів, положень у заданому темпі Щоденні заняття з фізичної культури у фізкультурному залі та на свіжому повітріНа уроці Основні напрямиОздоровчий - Намагаюсь проводити найбільше уроків на свіжому повітрі, з метою загартування організму дітейТренувальний - напрям служить для підвищення рівня рухової підготовленості. Освітній - напрям дає змогу озброїти учнів знаннями з історії фізичної культури, гігієни фізичних вправ, освоєння учнями методики рухових дій, тренування розвитку рухових здібностей. Фізичний розвитокОздоровчі завданняОсвітні завданняВиховні завдання Нетрадиційні методи оздоровленняДля зміцнення фізичного здоров'я дітей і формування в них упевненої красивої постави, створення позитивних емоцій і оптимістичногосвіто почуття я використовую нетрадиційніметоди оздоровлення:Елементи хатха - йогиРелаксаціїМасаж і самомасаж Дихальна гімнастика Один із шляхів подолання внутрішнього напруження, що заснований на більш або менш свідомому розслабленню м'язівСистема виховання здорового тіла і здорової психіки за допомогою вправ, релаксації, психотерапіїХАТХА-ЙОГАМАСАЖ І САМОМАСАЖРЕЛАКСАЦІЯМасаж — один із видів пасивної гімнастики, який за­кріплює весь опорно-руховий апарат, підвищує тонус системи м’язів, впливає на пластичність та гарне скоро­чення м’язів.Самомасаж діти проводять самі за допомогою різ­них предметів та пальців рук. Дихальна гімнастика за методом К. Бутейка Дихальна гімнастика за методом К. Бутейка є хорошим засобом профілактики і лікування більше 150 захворювань. Щоб ця методика оздоровлення була дієвою, кожна дитина протягом дня має виконувати вправи протягом не менше 3-5 хв. Для ослаблених і наймолодших, які часто хворіють, цей час збільшується за рахунок кількості ігрових вправ, які можна проводити 1-2 рази на день, а також вдома. Модель удосконалення рухового режиму учнівВИДИ ЗАНЯТЬ1Ранкова гімнастика2“ Оздоровчі хвилинки ” під час перерв3Рухові ігри та фізичні вправи на прогулянці4Фізкультхвилинки5Індивідуальна робота з розвитку рухів6Оздоровчий біг7Коригувальна гімнастика8Імунна гімнастика9Заняття з фізкультури10Самостійна рухова діяльність Фізкультурно – масові заходиІгри – змагання школярів початкових класів1Фізкультурні дозвілляФізкультурно – спортивні святаТиждень здоров'я 234 “День Здоров'я” “Котигорошко”“Олімпійське лелеченя”Похід вихідного дня Відкриті уроки Уроки - змагання Види спортуГирьовий спортГімнастикаЛегка атлетика ТуризмФутболБаскебол Участь учнів гімназії у конкурсах та фестиваляхГрудень 2013 рік - Гандбол. Обласні змагання- ІІІ-місце Лютий 2014 рік. - ІІІ- етап Олімпіади з фізичної культури Березень 2014 рік - «Нащадки козацької слави». Квітень 2014 рік.- «Олімпійське лелеченя».Лютий 2015 рік. - Олімпіада з фізичної культуриКвітень 2015 рік - «Олімпійське лелеченя»Квітень 2015 рік - «Нащадки козацької слави». «Школа безпеки»Гра українського козацва «Джура» Робота з обдарованимиНавчальний рікКлас, прізвище учня Переможці олімпіад, конкурсівРейинг2012-201311-б Митько Михайло Олімпіада з фізичної культуриІ-місце в ІІ етапі(Районні)2013-201411-а Ноздрін ДмитроОлімпіада з фізичної культуриІ-місце в ІІ етапі 9-місце в І-місце ІІІ етапі2014-201511-б Лочман ОлексійОлімпіада з фізичної культуриІ-місце в ІІ етапі10-місце на Обласній Олімпіаді Переможці районних олімпіадМитько Михайло2012-2013н.р.НоздрінДмитро2013-2014 н.р. Переможці районних олімпіадЛочман Олексій2014-2015 н.р.Ніколаєва Альона2014-2015 н.р. «Козацький гарт» березень 2016 р. «Котигорошко» грудень 2015р. Бажаю усім вам міцного здоров’я, добра і щастя, великої наполегливості і наснаги, удачі та підкорення нових висот в ім’я процвітання України!