Внеклассное мероприятие по теме Поделитесь с птицами едой

Внеклассное мероприятие в 1 классе по теме "Поделитесь с птицами едой"
Ф.И.О. педагога: Гайнутдинова Гульшат РамилевнаПредмет: Окружающий мир
Класс: 1
Тип урока: открытие новых знаний
Педагогическая цель:
- создать условия для ознакомления учащихся о многообразии зимующих птиц, их значении для природы;
Планируемые результаты:
1. Предметные:
- уточнение знаний учащихся о значении природных условий для жизни птиц; уточнить знания учащихся о видах кормушек и о кормах, используемых для подкормки зимующих птиц;
2. Личностные:
- проявляют познавательный интерес к изученному материалу, любовь к природе, бережное и доброе отношение ко всему живому;
Универсальные учебные действия (метапредметные):
1. Регулятивные:
- учатся включаться в обсуждение проблем творческого и поискового характера, усваивают способы их решения;
2. Познавательные:
- логические – раскрывают смысл пословицы, загадок.
- общеучебные – осуществляют поиск необходимой информации в стихотворении; совершенствовать умения учащихся узнавать птиц по их устному описанию;
3. Коммуникативные:
- развивать внимание, память, логическое мышление, речь учащихся; проявлять готовность слушать собеседника и вести диалог, признают возможность различных точек зрения и права каждого иметь свою.
Оборудование: презентация "Зимующие птицы", запись "Голоса птиц", компьютер; кормушки и корм для птиц.
Ход занятия.
1. Организационный момент. Значение птиц зимой.Снег на полях,Лёд на реках,Вьюга гуляет.Когда это бывает? (зимой)
- Покажите ваше настроение. А какое настроение у меня? Как узнали? Давайте улыбнемся,  друг  другу, чтобы нам стало теплее в этот зимний денек! Улетели птичьи стаи,Лес в сугробах до ветвей.Вот тогда мы и дождались Наших северных гостей. - Как называют таких птиц? (Зимующие птицы.)
- Как думаете, о чём мы с вами сегодня будем говорить? (Ответы детей). Слайд 1
- Правильно, сегодня мы отправляемся в путешествие по зимнему лесу, поговорим о птицах, которые проводят с нами зиму. Сегодня на уроке мы узнаем, где зимуют птицы?  Как  они выживают  в это трудное время года?   
Можно ли помочь птицам?Зимующие птицы не улетают от нас в теплые края. Они живут у нас всю зиму. Остаются эти птицы, потому что и зимой находят корм.- Ребята, а для чего нужны птицы в природе? (Они создают красоту природы. Являются санитарами леса, способствуют размножению растений.) 2. Репортаж с лесной опушки.- Сейчас мы услышим репортаж с лесной опушки, где собрались ее обитатели.Звучит запись "Голоса птиц"Ребята, вы узнали, кто мне дал интервью в лесу? (Клесты, снегири, дятлы, синицы, воробьи)3. "Узнай птицу".- А вот, что мне поведали пернатые друзья о себе.- Давайте попробуем узнать зимующих птиц по описанию. Слушайте внимательно.Когда дети узнают птицу, учитель показывает фото на компьютере.Клесты. - Замечательны эти птицы тем, что вьют свои гнезда зимою. А в лютую январскую и февральскую стужу выводят в этих гнездах птенцов. Единственный корм этих птиц - еловые и сосновые семена, которые они ловко добывают своим крестообразным клювом.
- А вы знаете о том, что эти птицы считаются святыми. Они прилетели и выдернули своими клювами гвозди, которыми Иисус Христос был прибит к кресту. Так гласит старинная легенда. Но это оказалось им не под силу, и кончики клювов у птиц перекрестились, а перья, испачканные кровью стали красными. (Ответ детей.) Слайд 2Дятлы.- В зимнее время эти птицы кормятся семенами еловых шишек. Принесенные еловые шишки они ловко засовывают в свой верстак и выдалбливают из шишек семена. Оказывается, в голове у дятла есть амортизатор. Поэтому его мозг защищен от сотрясений, возникающих при ударах клювом. (Ответ детей) Слайд 3Снегири.- Важная, красногрудая птица. Можно увидеть на рябине, на ясене, на клене. Самки не такие яркие, как самцы. У них грудка серовато-бурая. Из рябиновых плодов извлекают только семена, а мякоть выбрасывают. (Ответ детей) Слайд 4Поползень.- Как проворно ползают эти птахи по стволам деревьев, нередко вниз головою. Зимою прибиваются к человеческому жилью, живут в парках, садах, возле протоптанных дорожек. (Ответ детей) Слайд 5Синицы.- Кажется, что эта птичка нарядилась в желтую блузку. Она всем интересуется, всюду сует свой любопытный клювик, ни минуты не сидит на месте. А какие они ловкие: лазают, кувыркаются на ветках, как на турниках. А вы знаете, что у синичек даже праздник свой есть. Он так и называется - "Синичкин день". По народному календарю бывает 14 ноября. В этот день синичка как бы встречает зимних гостей. (Ответ детей) Слайд 6Воробьи.Маленький мальчишка, в сером армячишке,По дворам шныряет, крохи собирает. (Ответ детей) Слайд 10- Все догадались, о ком идет речь? Конечно, о воробьях. Живут воробьи в многолюдных селениях и городах, рядом с человеком и на севере, и на юге. Они зимуют в тех местах, где родились и жили. Послушайте, как поэт Николай Рубцов в стихотворении "Воробей" пишет о том, как трудно воробью зимой и будьте готовы ответить на вопросы. В стихотворении вам встретятся слова - подвода и поклажа. Подвода - грузовая конная повозка. Поклажа - уложенные для перевозки вещи, груз, багаж. (Учитель читает стихотворение)- Каким представляется воробей в стихотворении? (Бедный, замерзший, голодный.)- Какой урок может извлечь человек, прочитав это стихотворение? (Ответы детей.)- Да, ребята, с какими бы трудностями вы не сталкивались, не надо быть вредными и злыми. Ведь трудности бывают у всех. Их нужно преодолевать, а не бояться.4. Беседа: "Забота о зимующих птицах". Слайд 11- Холодно и голодно птицам зимой, многие держатся возле жилья человека, где могут прокормиться. Это воробьи, синицы, вороны, галки, бывает и снегири. Трудно птицам добывать корм. А что для этого может сделать человек? (Подкармливать птиц, развешивать кормушки.) И у нас в классе прошёл интересный конкурс, вы все с родителями сделали кормушки для птиц. Все вы активно приняли участие, молодцы! - Наблюдались случаи, что при регулярной подкормке даже перелетные птицы задерживаются. Как вы думаете, почему? (Для птиц страшнее голод, чем холод.)- Что главное в кормушке? (Корм.)- Правильно надо, чтобы в кормушке был корм. А как устроена кормушка дело второстепенное. Необходимо, чтобы корм был укрыт от дождя и снега, а кормушка устроена и расположена так, что ее не боятся птицы. Если в каком-то месте птицы зимой находят корм постоянно, то и летом они будут прилетать сюда и приносить огромную пользу. Кто знает об этой пользе? (Птицы уничтожают насекомых-вредителей.)- Ребята, я знаю, что вы подготовили индивидуальные сообщения о том, как заботиться о зимующих птицах.1 ученик: Подойдут для кормушки и пакеты из-под молока или сока. Нужно только прорезать 2-3 отверстия, насыпать корм и подвесить пакет к дереву. Можно использовать пластмассовые бутылки. Закрепляют кормовой столик с бортиками, а бутылку наполняют кормом и подвешивают почти вплотную к нему. Бутылку можно облепить корой, сухими листьями, мхом.2 ученик: Воробьев можно угостить крошками хлеба, крупой, различными семенами. Щеглы любят семена репейника, подсолнечника. Снегири и свиристели не прочь полакомиться плодами рябины, калины, бузины, шиповника, клена, ясеня, липы.3 ученик: А вот синичек можно угостить кусочком не соленого сала, которое подвешивают на веревочку. Еще можно повесить кусочки мяса. Любят синички сливочное масло, творог. Однообразный зерновой корм им не по вкусу. Нужна и животная пища.- А сейчас, ребята, разгадаем загадки. Слушайте внимательно и ответьте.
Я не трону, не робей, эй, пугливый... (воробей). Слайд 12Вот опять гнездо себе мастерит в печной трубе.И туда, на крышу дома, тащит ветки и солому.Натаскает ваты, пуха - хорошо птенцам и сухо. И в колодец-дымоход ни за что не влезет кот!Вот смекалка так смекалка! Это что за птица?.. (Галка.) Слайд 13Ей на месте не сидится; все летает целый день,Суетится, суетится, целый день звенит: "Тень-тень!"Угадай-ка, что за птица? То веселая... (синица). Слайд 14Стойкий, стужам неподвластный, песней славит он зарю.Знать, недаром галстук красный дан с рожденья... (снегирю). Слайд 15- А теперь, ребята, я назову вам несколько народных примет о птицах: "Воробьи дружно расчирикались - к оттепели"; "Дикие гуси летят, зимушку на хвосте тащат"; "Синица к избе - зима на дворе". - А кто из вас знает народные приметы, связанные с птицами? (Учащиеся называют народные приметы).1 ученик: Зимой галки собираются к вечеру стаей и кричат - к ясной погоде, к потеплению.2 ученик: Если зимой воробьи сидят на деревьях или строениях втихомолку - будет снег без ветра. А дружно расчирикались - к потеплению. 
3 ученик: Когда зимой вороны собираются целой стаей, летают, кружатся и каркают - жди снега или мороза.4 ученик: Если ворона купается ранней весной - к теплу.5 ученик: Если грачи прилетели до 14 марта - быть лету мокрому, а снег сойдет рано.6 ученик: Гуси высоко летят - воды будет много, низко - мало.7 ученик: Увидел скворца - знай: весна у крыльца.8 ученик: Летом ворона купается - к дождю.Если вороны летом летают стаями, высоко, поднимаются под тучи - к ненастью.9 ученик: Синица пищит - зиму вещает.10 ученик: Если журавли осенью летают высоко - осень будет продолжительной.- Согласитесь, ребята, что птицы очень интересные существа. Давайте вспомним, что мы сегодня о них узнали? (Научились различать зимующих птиц, говорили о том, как они зимуют, какие трудности преодолевают зимой, как им нужно помогать и чем подкармливать).- И я думаю, что после этой беседы, вы будете по-другому относиться к нашим маленьким, беззащитным, пернатым друзьям. Наш классный час подошёл к концу. Я обращаюсь к вам с просьбой: не забывайте о наших пернатых друзьях, помогите им перенести морозы.- В заключении, послушайте, пожалуйста, замечательное стихотворение М. Глазкова "Поделитесь с птицами едой!" (Учитель читает стихотворение) Слайд 16
- А сейчас все мы выйдем на улицу и повесим наши кормушки на деревья у школы. Мы их правильно расположим, чтобы птичкам было удобно добывать корм. И насыплем корм в наши кормушки. Слайд 17