Конспект урока по ОБЖ Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека (8 класс)

Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека
Цель: изучение влияния антропогенного загрязнения окружающей среды на здоровье человека.
Задачи:
Образовательная: формирование у обучающихся знаний об особенностях антропогенного фактора загрязнения окружающей среды, его основных источниках и негативных последствиях.
Воспитательная: формирование экологической культуры обучающихся, убеждений о необходимости бережного отношения к окружающей среде на основе осмысления краеведческого материала.
Развивающая: развитие умения выделять главное в изучаемом материале и составлять опорный конспект в виде таблицы, а также работать с картой.
Ход урока
1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания (устно)
- Опишите алгоритм спасения из воды утопающего
3. Этап целеполагания
- Французский философ и писатель Мишель Монтень писал: «Здоровье – это капитал, данный человеку природой изначально, потеряв который, трудно вернуть обратно».
- Как вы понимаете это высказывание?
- Кто, как правило, является главным источником опасности для здоровья человека? (Необходимо подвести обучающихся к мысли, что сам человек является источником опасности для своего здоровья в том случае, если не придерживается здорового образа жизни и создаёт опасные факторы для своего здоровья) 
- Действительно, человечество виновно во многих современных проблемах, которые негативно влияют на здоровье людей. Негативные факторы окружающей среды, которые создаются в ходе деятельности человека, называются антропогенными. Сегодня мы рассмотрим понятия «природная среда», «биосфера», «ПДК», а также назовем причины и вещества, которые загрязняют атмосферу, воду и почву и отметим на карте Агаповского района предприятия, оказывающие воздействие на экологическую обстановку района.
4. Этап изучения нового материала
Природная среда (природа) – это объекты и системы материального мира в их естественном состоянии, которые не являются продуктами трудовой деятельности человека.
Повтор понятий «атмосфера», «гидросфера», «литосфера», «биосфера» (соотнести название оболочки Земли и определение).
Человек в своей деятельности использует ресурсы планеты весьма неэффективно, с образованием большого количества отходов. В результате такой деятельности происходит постоянное загрязнение атмосферы, почв и природных вод, что отрицательно сказывается на здоровье человека. В связи с этим люди решили ввести определенные ограничения такому воздействию и разработали предельно допустимые нормы концентрации (ПДК) вредных веществ в атмосфере, почве и воде.
Заполнение таблицы «Загрязнения воздуха, воды и почвы»
В ходе работы ваша задача выяснить, что является источниками загрязнения окружающей среды и какие основные загрязнители этому способствуют (по учебнику).
Оболочка Земли Источники загрязнения Основные загрязнители
Воздух    
Воды    
Почва    

Проверка таблицы совместно с учителем.
Карта-схема экологической обстановки в Челябинской области.
После изучения текстового материала на тему экологической обстановки в Агаповском районе, учащимся необходимо отметить красным карандашом/ручкой на карте предприятия, которые оказывают воздействие на экологическую обстановку района.
5. Этап закрепления материала
 Задание. Вопрос – ответ
1. Почему в городе нельзя сжигать мусор?
2. Назвать две причины экологического голодания воздуха в городе.
3. Почему вода из большинства водоемов России непригодна для питья.
4. Каким тяжелым металлом интенсивно загрязняется воздух от автотранспорта? (свинец)
5. Почему  не рекомендуется употреблять в пищу растения, выросшие возле дорог?
6. Что такое детергенты? (СМС)
В настоящее время необходимо сформировать у каждого человека реальное экологическое мировоззрение и воспитывать общую культуру в области экологической безопасности (упомянуть о д/з).
6. Итог урока
А.В. Яблоков писал: «Жизнь без опасности практически невозможна, но снизить экологический риск человечество обязано, если не хочет погибнуть». Объясните данное высказывание.
7. Домашнее задание
Параграф 4.1 + заполнить таблицу до конца + задания:
сформулировать рекомендации по улучшению экологической обстановки в нашем районе;
составить правила по сохранению окружающей среды;
сделать экологическую листовку «Защитим природу!»

Экологическая ситуация в Агаповском муниципальном районе
Наличие вредных производств
На территорию Агаповского района происходит наложение выбросов ОАО «ММК» (горно-обогатительное производство) и ряда карьеров, что резко увеличивает фон загрязнения атмосферы.
Количество предприятий, имеющих сверхнормативные выбросы
На территории Агаповского муниципального района учтено 23 предприятия, которые имеют сверхнормативные выбросы: ООО «ЖКХ Агаповское», МП «ЖКХ - Буранный», МП «ЖКХ Желтинское», МП «ЖКХ Магнитное», МП «ЖКХ Наровчатское», МП «ЖКХ - Первомайский», МП «ЖКХ - Приморский» , ООО «ЖКХ Светлогорский», ООО «ЖКХ Черниговское», ООО «Сервис», ОАО«ЮУНК» Сахаринский рудник, ООО «Мини-Макс», ООО«Агаповская сельхозтехника», Гумбейский щебёночный комплекс  филиал ООО «Эненрго-Альянс», ОГУП ПРСД с. Агаповка, ООО «Агаповостройсервис» и др.
Наличие и мощность очистных сооружений на крупных предприятиях
       На территории Агаповского муниципального района очистных сооружений на предприятиях нет.