внеклассное логопедическое занятие « Зимние приключения»

Название материала: внеклассное логопедическое занятие « Зимние приключения»

Форма проведения: логопедический утренник.
Классы: обучающиеся начальных классов.
Место занятия в образовательном процессе: занятие является обобщающим по результатам формирования звуковой стороны речи.

Оборудование: мультимедиа-проектор, экран, компьютер, авторский медиапродукт (презентация к занятию)


Цель: Развитие диалогической речи: умения слушать партнера, реагировать на высказывание сверстника, соблюдать в беседе очередность, быть доброжелательным, обобщать имеющийся личный опыт в форме устного текста.
Задачи:
Активизация и расширение словаря детей по теме «Дикие животные наших лесов».
Образование притяжательных и относительных прилагательных.
Закрепление названий жилищ и семей диких животных.
Составление загадок-описаний с опорой на схему.
Закрепление навыков звукового анализа и синтеза при обучении детей чтению и письму с помощью разгадывания кроссворда.
Обучение связной речи при составлении рассказа «Заяц и снеговик» по опорным картинкам.
Закрепление умения детей творчески использовать и исполнять знакомые танцевальные движения в свободной пляске, выразительно, эмоционально передавать в движениях содержание песни, двигаться в соответствии с характером музыки.
Стимулировать и поощрять творческие способности детей.

Раздаточный материал:
дидактические игры «Следопыт», «Жилища зверей»;
серия сюжетных картин о «Заяц и снеговик»;
конверты с буквами для составления кроссворда.
Демонстрационный материал:
схема для составления загадок-описаний о животных?
план-чертёж;
магнитная доска.
Костюмы:
- «Снежная Королева»;
- «Зимушка»;
- «Заяц»;
- «Лиса»;
- «Медведь»;
- «Волк»;
- «Белка»;
- «Ежик».
Помещение (актловый зал), в котором проводится занятие, красиво оформлено с использованием следующих декораций:
- избушка;
- елки;
- сосульки, снежинки;
- сугробы.
Ход занятия
Звучит зимняя мелодия.
Дети входят в зал.
Логопед. Здравствуйте, ребята. Кто из вас скажет мне, какое сейчас время года?
Дети. Зима.
Логопед. Как вы думаете, какого цвета зима?
Дети. Зима белая.
Логопед. А почему вы думаете, что зима белая?
Дети. Потому что везде белый снег.
Логопед. А какая бывает погода зимой?
Дети. Зимой бывает холодно и морозно.
СЛАЙД 1
Мы отправляемся в зимнюю сказку
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
По сугробам мы шагаем, Выше ноги поднимаем.
СЛАЙД 2
Логопед: Что остается на снегу, когда по нему пробежит зверь. (Следы.)
Логопед: К нам на полянку бежали зверушки, чтобы с вами поиграть. Отгадаем, чьи это следы.
СЛАЙД 3
СЛАЙД 4
СЛАЙД 5
СЛАЙД 6
СЛАЙД 7
СЛАЙД 8
На нашей полянке кто-то оставил следы. Один участник от класса может помочь отгадать чьи это следы.
По дорожкам проходят путь к силуэту
Дети отвечают кто это
Например: «По моей дорожке прошла (пробежала) лиса. Это лисьи следы» и т.п.
Логопед: «Мы все отгадали, а зверушки не идут. Наверное что-то случилось».
СЛАЙД 9, 10
Под фонограмму вьюги влетает Снежная Королева.
Снежная Королева: Как Посмели вы сюда прийти? В моем лесу покой нарушить? Хотите позвать лесных зверушек?
Дети отвечают.
Снежная Королева: И со зверями вы хотите поиграть?
Дети отвечают.
Снежная Королева: Так вот, зверей вам не видать!
Я заморозила зверей, их в льдинки превратила!
Пусть все узнают силу Королевы Снежной !!!
Логопед. Ребята, кто же это такая?
Дети. Снежная Королева.
Снежная Королева: У вас никогда не получится оживить лесных дверей. Я запутала стёжки-дорожки.
Логопед: Давайте попробуем расколдовать зверюшек.
СЛАЙД 11
Доходим до конца, выходит зверёк
Снежная Королева:
Игры, смех, веселье, радость Все это такая гадость!
А если звери ледяными будут,
То про игру они забудут.
Игра
Снежинки волнуются раз
Снежинки волнуются два
Снежинка волнуются три
В льдину сейчас ты замри (Зверята замороженные стоят!)
Снежная королева:
Прощайте, глупые дети! (Улетает.)
Логопед. Ой, ребята, как холодно и скучно в лесу стало. Что же нам делать? Смотрите, на пенечке какой-то конверт лежит. Это, наверное, Снеговик-почтовик принес нам письмо. СЛАЙД 12
Но от кого же оно? Давайте прочитаем. (Открывает конверт и вместе с детьми читает письмо.)
«Друзья, не теряйтесь, за дело принимайтесь, зверушкам можно помочь. Мои волшебные снежинки помогут вам выполнить задания. Вы должны преодолеть много препятствий». Подпись: «Зимушка-Зима». Ребята, вы хотите помочь зверушкам спастись от колдовства?
Дети отвечают.
Логопед. Давайте посмотрим, что это за снежинки.
Снежинка № 1.
Дидактическая игра «Кто где живет?»
Логопед: назовите жилище и семью животного.
Например: «Это беличье дупло. Там живет белка с бельчатами» и т.д.
СЛАЙД (белка) 13
СЛАЙД (заяц) 14
СЛАЙД (волк) 15
СЛАЙД (мышь) 16
СЛАЙД (медведь) 17
СЛАЙД (лиса) 18

Логопед. Молодцы! С первым заданием вы справились.
А теперь посмотрим, где же вторая снежинка.
Снежинка № 2.
Составление загадок-описаний с опорой на схему
загадки описаний о животных.
СЛАЙД 19
(Медведь) Спит всю зиму, в теплой берлоге, летом набирает жировой слой, чтоб зимой не проснуться.
СЛАЙД 19
(Волк) Он голодный и холодный ходит в чаще лесной, серый и лютый.
СЛАЙД 19
(Лиса) «Она рыжая, короткоухая, у нее длинный хвост, большие лапы (длинные лапы), живет в норе, хищная».
СЛАЙД 19
(Заяц,) «Он серый, длинноухий, куцехвостый, быстроногий, живёт под кустом, травоядный».
СЛАЙД 19
(Белка) Шустрая по веткам скачет, рыжим хвостиком всем машет и живёт в дупле.
СЛАЙД 19
(Мышь) Она пищит и любит сыр, хвостиком махнёт яичко уронит.
Логопед. Молодцы, идем искать следующую снежинку!
Снежинка № 3.
Составление слов после выбивания мишени (мороз)
Логопед. Мы уже почти у цели. Осталась последняя снежинка!
Снежинка № 4. Разгадывание кроссворда
СЛАЙД 20
Зверята рассказывают загадки.
Вместе с логопедом дети выполняют задание, разгадывают кроссворд и читают ключевое слово, выделенное другим цветом (ЗИМУШКА).



3
а
я
ц
4кл


л
и
с
а

1 кл.

2 кл

м
е
д
в
е д ь



3
у
б
р





м
ы
ш
к
а


2 кл.


в
о
л
к


3 кл


б
е
л
к
а



4 кл.


Логопед.
Вот мы и прошли все препятствия.
Давайте позовем Зимушку!
СЛАЙД 21
Входит Зимушка-Зима
Логопед и дети. Здравствуй, Зимушка-Зима!
Зимушка-Зима.
Здравствуйте, ребята!
Вот спасибо вам, друзья,
Зимушка вам рада!
Вы зверушкам помогли,
От беды вы их спасли,
Через все прошли преграды,
И за это вам в награду
Интересная игра.
Начинать ее пора!
Ну-ка, за руки беритесь
И в кружок все становитесь!

Зимушка-Зима
А теперь мне в лес пора,
До свидания, детвора!
Логопед
Вы зверятам помогли,
Все препятствия прошли,
Вы в кружочек собирайтесь,
И с гостями не попрощайтесь.
Давайте позовём Снежную Королеву
И чтоб её сердце оттаяло мы споём для неё сказочную песню.
СЛАЙДЫ ДО ОКОНЧАНИЯ
Зимушка-зима
У меня есть рюкзак. Там лежат угощения для жителей леса.
Дети по очереди достают угощения и говорят, кому что они оставят.

Морковка для зайчика,
капуста тоже зайчику,
орешки для белки,
семечки для синичек,
зернышки для других птичек,
мед для медведя, он проснется и съест.
Потом все угощения кладут на пенек.

Жители леса приготовили подарки для наших гостей .
Зверята вручают открытки.










Ржиханова Елена Анатольевна. ГБОУ «Черногоская специальная (коррекционная) школа-интернат», учитель-логопед












15