Элективный курс Химия в быту

(авторский элективный курс)



Автор: Дёгтева А.А.,учитель
английского языка,
МБОУ СОШ № 1 г.Анива












Пояснительная записка.

Программа элективного курса «Химия в нашей жизни» на английском языке предназначена для профильной подготовки учащихся десятого класса с ориентацией на естественно - научный профиль. Кроме того, данный курс может использоваться для расширения темы «Мир науки», которая изучается в одиннадцатом классе. Он ориентирован на развитие кругозора, интереса, умения правильно обращаться с химическими препаратами в быту, чтобы не нанести большого вреда человеку и окружающей среде.

Данный курс направлен на:

расширение знаний учащихся о применении веществ в повседневной жизни;

совершенствование практических навыков проведения химического эксперимента ( опыта );

развитие познавательных интересов, мыслительных процессов, склонностей и способностей учеников, умения самостоятельно добывать знания.

Цель курса:

К концу изучения элективного курса учащиеся проведут исследование по теме «Влияние химических продуктов на нашу жизнь» и обменяются мнениями с учениками других школ Сахалина и зарубежных школ по данной теме через систему Интернет.


Задачи элективного курса:

Учащиеся научатся:

заполнять таблицы о происхождении, составе и использовании химического продукта в повседневной жизни;
распознавать опасные и безопасные ярлычки, используемые на химических продуктах;
создавать свои собственные ярлычки для какого-нибудь химического продукта;
получать свои собственные химические продукты;
выполнять проекты;
составлять вопросы для интервью и брать интервью у людей.
В рамках развития навыков говорения ученики смогут:
выражать и отстаивать свою точку зрения;

обмениваться полученной информацией о способах использования химических продуктов дома.

В рамках развития навыков письма учащиеся научаться:

писать:
предупреждение о вредности химических продуктов;
эссе на тему «Роль нефтеобрабатываюшей промышленности в экономике Сахалинской области».

оформлять доклады по темам:

«Химия: прошлое и настоящее».
«Как деятельность этого человека повлияла на современную жизнь».

описывать процесс изготовления химического продукта.

В рамках развития навыков чтения ученики смогут извлекать специфическую и детальную информацию.
Данный курс развивает преимущественно навыки письма и говорения.

Содержание данного элективного курса представлено 5 темами-модулями:

«Человечество и химия». Учащиеся делятся мнениями о том, какие химические продукты используются ими ежедневно.

«Химия в быту». Ученики имеют возможность изучить этикетки на химических продуктах, которые они используют дома, и создать свой химический продукт.

«Жизнь и химия». Учащиеся проведут исследование с помощью интервью, других источников, напишут свои истории о химии и пример большого знания химии в региональном масштабе.

«Обмен информацией из разных стран. Ученики обменяются полученными результатами с другими школами.

«Сравнение информацией из разных стран». Учащиеся обсудят результаты из других стран.

Курс рассчитан на 8 часов. Режим проведения занятий - традиционный
(1 час в неделю).

Предполагаемый результат:

Выполнение исследования по теме «Химия в нашей жизни».
Творческие задания выполняются индивидуально или в группах, все эти задания вместе составляют единое целое – Exchange form, составленную учащимися для обмена с разными школами России и зарубежных стран.

Обмен информацией с другими школами.



































Календарно-тематическое планирование


№
п/п

Тема

Количество
часов

Дата
проведения








1
Человек и химия. Химия в наших домах.
1ч


2
Химия в наших домах.
1ч


3
Химия в наших домах.
1ч


4
Роль химии на предприятиях нашей области
1ч


5
Роль химии на предприятиях нашей области
1ч


6
Оформление результата исследования в форме – Exchange form
1ч


7
Сравнение информации, полученной из других стран
1ч


 Syllabus

Lesson
Aims
Activity
Skills/Functions
Language structures
Homework


Lesson I

People and
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·mind about
I used to think























Chemistry in our life.
Lesson № 1
Step 1
Look at the drawing, labels of chemical products and say

What uses of chemical products we find in our homes;
What we use for each ways of usage.
Use the
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2
Step 1

Look at the international set of symbols used to label chemical substances and answer the question:

What do these symbols mean?



















Step 2

Read some containers of everyday chemical products and say

Why this product i
· presentations of labels fill the Presentations Checklist (Appendix I)







Lesson № 3
Step 1

Read the recipes, choose one of them and do the chemical product.

Step 2

Write a report-description of the process-making the chemical product using phrases:
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·Lesson № 4
Step 1

Choose the topic for the interview:

Chemistry then and now.
A person involved in chemistry.
Chemistry and the economy.

Step 2

Make up a questionnaire for interviewing.

H/w:

Make an interview.


Lesson № 5
Step 1

Read your notes a
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·we life
This is the most interesting thing we have leant about this person

Lesson № 6-7

Step 1
Write Exchange Form
Step 2
Send it.
Lesson № 8

Step 1




Read the information from other
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Химия
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