Конспект урока 9 класс УМК Биболетовой М.З. Family and friends? No problem!

Конспект урока по теме: Family and friends? No problem!
9 класс
Цель урока: Развитие навыков письменной речи.
Задачи урока:
практическая: активизировать ранее изученную лексику по теме "My relationship with parents and friends"; развивать навык  написания письма личного характера
образовательная: Формировать знания о культуре, языке, реалиях страны изучаемого языка.
развивающая: развитие языковой догадки, Развивать языковое (абстрактное) мышление учащихся. Развивать учащихся интеллектуально. Способствовать развитию личности учащихся.
воспитательная: развивать положительную мотивацию к дальнейшему изучению английского языка; воспитание уважительного отношения к семье, родственникам, друзьям; воспитать уважение к культуре другой страны.
Ход урока:
Good morn
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· упр 1) Look through the words and than match words and definitions. Then you’ll change.
Now let’s change.
Your group has to prove the idea that friends are everything to you.
We’ve discussed the role of friends and family in our life and now make up short poems called cinquain (синкейн).
The modern cinquain is based on a word count of words of a certain type.
line 1 - one word (noun) a title or name of the subjectline 2 - two words (adjectives) describing the titleline 3 - three words (verbs) describin
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·iends. Have you got a pen-friend? Would you like to have a pen-friend? Do you like to write letters?
Today we’ll continue studying how to write personal letters. СЛАЙД1
As you know such letters are sent to friends, relatives. U
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·СЛАЙД 2

The style of P. L. is informal. It means they must be written in short sentences using:
a friendly and personal tone (exclamatory sentences, tag-questions, dashes)
contractions (I’ll, it’s, we’d)
phrasal verbs
Informal expressions (Cool!, Guess what?, OK, And another thing, By the way, Listen, Let me know, Let me tell you about, Got to go)
Linking words (but, and, so, oh, well)

Задание 1.
The first task is: look at the screen and choose the right variant. Read the statement and say if it’
·s right or wrong.
СЛАЙД 3


Задание 2. (письмо 1)
Now let’s work in groups. Work with a letter and find the signs of a personal letter.
The second group – make a list of words that are typical of a personal letter.



Lets study the structure of a personal letter. СЛАЙД 4

Задание 3.
Read a letter and mark its parts according to the structure. (слабые)
And your group - complete the following letter by filling in each of the gap with one of expressions 1 – 8 above.
Let’s check up the letter. СЛАЙД 5

Задание 4.
The first group :Look at the screen and do the task
Match the sentences to the corresponding parts of a letter.
Work with the disc. Put the parts of a letter in the right order. Test yourself ex.5
And now your hometask : Read the composition question and do the exercises that follow.


Circle the sentences which would be appropriate for this kind of letter. There might be more than one sentence in each group which is appropriate.
Подведение итогов. Рефлексия.
Think a little and analyze your work and fill in the cards


Finish the sentences


At the lessonI have ...
*practised phonetics;
*read the text;

 
*practised the words;
*retold the text””;

 
*practised grammar;
* answered the questions;



active
attentive I have good results at the lesson because I’m hardworking
or serious
I think I should be more .. creative


You’ve read an interesting book. Write a letter to your penfriend Tom Watson explaining why you enjoyed the book so much and recommending that they read it.